I-koncept: problém definice a struktury

Sebepojetí je komplex reprezentací osobnostio mně, její reflexní části. To, co je k jednotlivci přitahováno, je do té či oné míry stabilní a vnímané jím. Tento termín se často používá místo neutrálnějšího slova „sebeuvědomění“.

Sebepojetí: problém definice

Problémy s přesným určením tohoto konceptuvznikají kvůli tomu, že to, co člověk znamená „já“, je příliš obecné. V závislosti na kontextu lze každé elementární slovo popsat různými způsoby a ještě více se týká abstraktních pojmů jako „osobnost“ atd. Například Spirkin například považuje „já“ z hlediska prvek a nositel sebeuvědomění ... Mikhailov se zajímá, odkud pochází lidská schopnost tvořit. Celá skupina psychologů považuje „já“ v několika aspektech najednou: jako začátek sebeuvědomění, jako vnitřní jádro jednotlivce, jako systém jeho představ o sobě. Burns to spojuje se sebeúctou. Věří, že sebepojetí není jen tím, čím je jedinec, ale také tím, co si o sobě myslí, jak hodnotí své aktivity, co plánuje do budoucna. Sebevědomí člověka přímo souvisí s tím, jak vykonává své funkce ve společnosti. Například profesionální sebepojetí učitele, do jaké míry se vnímá jako učitel, určuje jeho ochotu učit a obecně pracovat s dětmi. Je tedy zřejmé, že definice daného konceptu se může měnit v závislosti na tom, jak je považován, a může mít také mnoho derivátů.

Struktura sebepojetí

Člověk může vnímat sám sebe a hodnotit se prostřednictvím svého těla, svých schopností, prostřednictvím vztahů ve společnosti a dalších projevů. V tomto ohledu má sebepojetí tradičně tři složky.

1. Kognitivní složka.Je to sbírka přesvědčení člověka o sobě. Hierarchie vlastností, které si jedinec připisuje, je nestabilní. Mohou měnit místa, zmizet a být nahrazeni novými. Vše záleží na tom, jaká očekávání od sebe člověk má. Kognitivní složka je také prezentována ve vědomí jednotlivce ve formě obsazených statusů a rolí ve společnosti.

2. Složka hodnocení.Jedná se o postoj jednotlivce k vlastnostem, které má, k jejich sebeúctě. Například pokud je člověk silný, neznamená to, že má tuto vlastnost v sobě rád. Formování sebeúcty je ovlivněno:

1) Jak vnímání sebe sama souvisí s ideálním „já“.

2) Jak souvisí s očekáváními společnosti.

3) Jak jednotlivec hodnotí svoji činnost poté, co ji identifikuje s činností osoby ze stejné skupiny (náboženské, profesní atd.).

3. Behaviorální složka.Toto je pohled člověka na jeho vlastní činy. Koneckonců, bez ohledu na to, jak sám sebe hodnotí, kdokoli si představí, nemůže jinak než věnovat pozornost svému chování, tomu, v čem skutečně uspěje, a co se mu jen „připisuje“.

Měření obrazu „I“

Sebepojetí a jeho složky jsou studoványpsychologové využívající různé techniky. Jeden z nejpopulárnějších vyvinul v roce 1989 R. S. Panteleev. Toto je MIS - technika pro studium sebe sama. Skládá se z devíti stupnic: sebevědomí, vnitřní poctivost, sebeovládání, sebeúcta, sebepojetí odrážející se zvenčí, připoutanost, sebepřijetí, sebeobviňování a vnitřní konflikt.