Téměř každý psycholog pracující ve školenebo jiné vzdělávací instituce, které se potýkají s problémem udržování dokumentace. Bez ohledu na to, jak málo času a bez ohledu na to, kolik chcete utratit za praktické činnosti, je třeba si uvědomit, že dokumentace je velmi důležitá, protože je hlavní pracovní základnou psychologa. Mimo jiné bych rád hovořil samostatně o tom, jak jsou sestavovány psychologické a pedagogické charakteristiky studenta, jehož vzorek je poměrně obtížné najít.
Nejprve je třeba poznamenat, ve kterémpřípady je to nutné. Pro každého studenta bude samozřejmě takový papír vypracován nereálným úkolem pro psychologa. Pokud to potřebujete, můžete do této lekce zapojit třídu. Nejčastěji to však bude zbytečné. Psychologická a pedagogická charakteristika studenta je nutná, pokud má nějaké problémy s učením, chováním atd. A on a jeho rodiče jsou zváni k lékařské psychologické a pedagogické komisi, aby se rozhodli, jak tyto problémy odstranit. Je také nezbytné mít psychologické a pedagogické vlastnosti pro všechny „obtížné“ teenagery, kteří jsou registrováni ve škole nebo jsou uvedeni v oddělení PDN. Kromě toho by měly být také charakterizovány děti, se kterými školní psycholog pracuje v individuálním programu (hlavně proto, aby pochopily, proč potřebují nápravnou práci).
Mějte na paměti, že úzká spolupráce s učebnamisupervizoři mohou při psaní tohoto dokumentu usnadnit úlohu psychologa, protože jsou dobře obeznámeni se svými studenty a často znají informace, které mohou být později užitečné při popisu osobnosti dítěte.
Stojí za zmínku, že jeden vzorek, podle kteréhocharakteristika je napsána pro studenta, ne. Proto může být forma psaní vyvinuta samostatně nebo použít existující vzorky jiných psychologů. V každém případě však existuje několik doporučení, která je třeba při kompilaci dodržovat.
Nejprve musí charakterizovat studentaobsahují individuální charakteristiky studenta, jeho charakter, postavení ve společnosti, vývoj kognitivních procesů atd. Za tímto účelem se dříve provádí úplné studium dítěte s využitím různých technik, které psycholog vlastní. Osobnost studenta by měla být podrobně osvětlena ze všech stran, s pozitivními i negativními vlastnostmi a také s rysy jeho chování.
Za druhé, musíte si pamatovat, že při kompilacicharakteristika studenta, psycholog se musí řídit základním pravidlem profesní etiky „nepoškozovat“. Každé slovo a fráze by proto měly být pečlivě promyšleny a správně formulovány. To platí zejména v případech, kdy je charakteristika napsána pro studenta v nápravné škole. Typicky jsou diagnózy v takových případech šifrovány pomocí značek, které jsou známy odborníkům v oboru.
Na konci dokumentu jsou obvykle doporučeníkteré psycholog dělá pro každého jednotlivě, s přihlédnutím k výše uvedeným skutečnostem. Tato položka by měla být povinná, protože úkolem školního psychologa není tolik diagnostikovat osobnost nebo jiné poruchy u dítěte, aby se snažily je napravit.
Rovněž stojí za zvážení, že dokumentaceVedoucí školního psychologa by mezi nimi měl být stejný vzorek, který bude vhodný nejen pro samotného zaměstnance, ale i pro administrativu, která kontroluje jeho práci. To platí také pro vlastnosti, které se vyvíjejí a poté provádějí podle jedné normy. Následně bude mít přístup k těmto certifikátům pouze psycholog a další lidé pouze s jeho souhlasem a souhlasem rodičů studenta.
