Plán sebevzdělávání je nedílnou součástísoučástí dalšího rozvoje pedagogických dovedností. Někteří pedagogové jsou o jeho kompilaci poněkud negativní. Domnívají se, že se jedná o zbytečnou činnost, ztrátu času, zatímco bych se chtěl jen vypořádat s dětmi. Podle zkušených zaměstnanců předškolních zařízení však plán pomáhá systematizovat činnosti vychovatele, odráží účinnost činností. Jeho kompilace navíc pomáhá rozvíjet taktiku další interakce s dětmi. Plán zahrnuje program metodických tříd pro příští rok.
Kroky kompilace
Plánovací práce je rozdělena naněkolik etap. V tomto procesu musí zaměstnanec předškolního zařízení odpovědět na řadu otázek, stanovit si určité úkoly a pochopit způsoby, jak jich dosáhnout.
- Je třeba odůvodnit důvody, proč bylo toto či oné téma vybráno pro sebevzdělávání učitele mateřské školy.
- Jaká byla předběžná práce?
- Jak koreluje vybrané téma sebevzdělávání předškolního učitele s hlavními cíli a cíli samotné instituce?
- Jakého metodického vývoje zaměstnanec během své práce dosáhl?
- Měla by být posouzena užitečnost studovaných metod a programů, jakož i systematizace doporučení, která byla zohledněna a zohledněna.
- Jak byla teorie aplikována v praxi? Je nutné určit, v jakých formách interakce s dětmi probíhala mimo třídy, v samotných třídách, během společných akcí s rodiči.
- Je třeba vyhodnotit výsledek provedené práce, porozumět dynamice vývoje dětí, vyvodit příslušné závěry.
- Předpokladem úspěšné práce je pochopení vyhlídek na budoucí aktivity.
Jaké potíže mohou vzniknout v procesu sestavování plánu?
Hlavní obtíž v této práci jevýběr tématu. Zpravidla je to dáno vyšším pedagogem nebo metodikem. Předškolní pracovník si však může vybrat sám. V tomto případě je nutné rozhodnout, jakým směrem bude rozvoj dovedností probíhat v příštích několika letech. Téma sebevzdělávání učitele mateřských škol by mělo být relevantní a praktické pro zlepšení pedagogického procesu. Mladí odborníci s malými zkušenostmi si mohou na kartě Kodzaspirova ověřit svou připravenost zlepšit své dovednosti.
Ukázková témata sebevzdělávání pedagogů
- Kreativní rozvoj. V rámci tohoto směru lze například vybrat takové téma sebevzdělávání učitele mateřských škol: „Techniky alternativního kreslení: typy a metody.“
- Role rodiny.Tato oblast obsahuje mnoho témat. Například: „Role rodiny při rozvoji zvědavosti a kognitivních zájmů“, „utváření humanistického postavení u rodičů při interakci s dítětem“, „zábava a dovolená s rodiči zapojenými jako forma estetického vývoje dítěte“.
- Ekologická kultura. V rámci tohoto směru lze například vybrat takové téma sebevzdělávání učitele mateřských škol: „Formování počátků ekologické kultury u předškolních dětí“.
