Jaké jsou konzultace pro rodiče ve střední skupině

Nejčastěji rodiče přicházejí do školky dopřivést a vyzvednout dítě a také se zúčastnit rodičovské schůzky a prázdnin. Ale ne všechny matky a tátové vědí, že se mohou účastnit skupinových a individuálních konzultací pro rodiče v předškolním vzdělávacím zařízení. v jakékoli skupině. Podívejme se na toto téma podrobněji na příkladu střední skupiny, kterou navštěvují děti od čtyř do pěti let.

Na rozdíl od první a druhé mladší skupiny dětive střední skupině se již přizpůsobily předškolní vzdělávací instituci a aktivně se účastní různých soutěží a prázdnin. Je to doba „proč“, takže pedagogové aktivně zapojují rodiče do procesu učení a upozorňují na schopnosti a nadání dětí.

V jaké formě jsou prováděny konzultace pro rodiče ve střední skupině:

• informační zpráva;
• krátké doporučení ke čtení literatury;
• individuální konverzace ve formě odpovědí na otázky;
• skupinové semináře;
• skupinové tréninky, hry;
• prezentace s demonstračním materiálem;
• otevřené lekce.

Zpráva z briefingu platí, pokuduvažovaný problém se týká všech rodičů. Mohou to být rozhovory o pravidlech silničního provozu, o přepravě dětí v autě, o otužování a podpoře zdraví během období nachlazení. Stejnou formou informuje ředitel nebo metodik rodiče o změnách ve vzdělávacím programu, o novinkách ve vzdělávacím procesu, o zvýšení plateb za obsah, o vzhledu dalších služeb a kruhů.

Stručná doporučení pro častější čtení literaturyaplikuje pedagog před schůzkou rodičů. Individuální konzultace rodičů (střední skupina) jsou obvykle prováděny úzkými specialisty (psycholog, defektolog, logopéd) za účelem provádění vysvětlujících prací na řešení vývojového problému u konkrétního dítěte. Tuto formu upřednostňují také učitelé dalších kroužků (choreografie, výtvarné umění, divadelní dílna atd.), Aby upozornili maminky a táty na schopnosti a nadání jejich dítěte.

Semináře, školení, obchodní hry

Poradenství pro rodiče ve střední skupině v roce 2006formou skupinových seminářů, školení, her vám umožní zábavnou formou sdělit rodičům cenné informace v co nejkratším čase. Za prvé, hrací forma osvobozuje většinu přítomných, a za druhé, hranice „pedagog-rodič“ jsou vymazány, protože učitel tento proces vede pouze nepostřehnutelně a dává aktivní roli matkám a otcům.

V této podobě rozhovory o dirigovánídny volna s dětmi, výběr vzdělávacích hraček a her, role otců při výchově dětí, sklon dětí k agresi, úzkosti, lhaní nebo krádeži.

Obchodní hry na toto témavztahy rodič - dítě, kdy jedna část rodičů působí jako tvrdohlavé a neposlušné děti, zatímco druhá zůstává přísnými nebo liberálními rodiči. V tomto případě maminky a otcové jasně vidí chyby ve svém chování a slovech a také se naučí situaci změnit v praxi.

Demonstrační zpráva, filmy, otevřené lekce

Poradenství pro rodiče ve střední skupině v roce 2006ve formě demo zprávy se používají, když potřebujete sledovat vědecký film o výchově a vzdělávání dětí. Ukažte například příklad lekcí o rozvoji řeči, matematických dovednostech, logice. Rodiče vidí jasně příklady her, didaktických materiálů a úkolů a pedagogové mají možnost zastavit nahrávání a zaměřit pozornost matek a tátů na důležité body. Tato technika je zvláště užitečná při práci s rodiči, kteří mají pouze jedno dítě a nemají zkušenosti s výchovou dětí.

Poradenství pro rodiče ve střední skupině v roce 2006formu otevřených hodin vyučující vyučují jen zřídka. Na jedné straně jsou rodiče rozptylováni rodiči a zadruhé některé matky a otcové narušují aktivitu šeptáním, telefonováním nebo cizími záležitostmi, protože učitel jim při práci s dětmi nemůže dělat poznámky.

Ale v jaké formě vést rozhovoryrodiče určí zaměstnance předškolní vzdělávací instituce v závislosti na povaze problému. Výjimkou jsou individuální žádosti rodičů o výchovu jejich dětí ke konkrétnímu učiteli.