От началото на XX век световната педагогическа наука работи за осигуряване на използването както на училищното, така и на университетското образование иновативни методи на преподаване... Резултатът от тази работа беше появата на училища от нов тип - специализирани, национални училища, лицеи, гимназии, колежи.
Промените се отразиха и върху структурата на висшето образование. Разработена е многостепенна система, която обединява институциите за следдипломно образование, както и тези, които осигуряват висше и средно професионално образование. Международните университети и частните университети започнаха да функционират, академиите и университетите станаха основните висши институции.
В педагогическия процес иновативни методи на преподаване предвиждат въвеждане на иновации в цели, методи,съдържанието и формите на обучение и обучение, в съвместната дейност на учителя и ученика. Тези иновации могат да бъдат специално проектирани, вече разработени или отново да възникнат от педагогическа инициатива.
Методи за иновации в училищното обучение
Днес много учители използват съвременни технологии и иновативни методи на преподаване в училище... Тези методи включват активни и интерактивниформи, използвани в преподаването. Активно осигуряват активна позиция на ученика по отношение на учителя и тези, които получават образование с него. По време на уроците те използват учебници, тетрадки, компютър, тоест индивидуални инструменти, използвани за преподаване.
Чрез интерактивни методи имаефективно усвояване на знания в сътрудничество с други ученици. Тези методи принадлежат към колективни форми на обучение, по време на които група ученици работят върху изучавания материал и всеки от тях носи отговорност за свършената работа.
Интерактивните методи допринасят за висококачественото усвояване на нов материал. Те включват:
- упражнения от творчески характер;
- групови задания;
- образователни, ролеви, бизнес игри, имитация;
- уроци, екскурзии;
- уроци-срещи с творчески хора и специалисти;
- класове, насочени към творческо развитие - уроци за изпълнение, правене на филми, издаване на вестници;
- използване на видео материали, интернет, видимост;
- решаване на сложни въпроси и проблеми с помощта на методите на "дървото на решенията", "мозъчната атака".
следователно иновативни методи на преподаване в училище допринасят за развитието на познавателния интерес къмдецата се учат да систематизират и обобщават изучавания материал, да обсъждат и обсъждат. Разбирайки и обработвайки придобитите знания, учениците придобиват уменията да ги прилагат на практика, придобиват комуникационен опит. Несъмнено иновативни методи на преподаване имат предимства пред традиционните, защото допринасят за развитието на детето, учат го на самостоятелност в познанието и вземането на решения.
Особености на приложението на методи за преподаване на иновации в университетите
Основната задача на висшето учебно заведение емодерният етап е обучението на специалисти, които са в състояние да реагират на промените в света нестандартно, гъвкаво и своевременно. Следователно, за да се подготвят учениците за професионални дейности в бъдеще, те се използват иновативни методи на преподаване в университета.
Тези методи включват учене на проблеми,осигуряване на формиране на умения за решаване на проблемни задачи, които нямат еднозначен отговор, самостоятелна работа върху материала и развитие на умения за прилагане на придобитите знания на практика.
също иновативни методи на преподаване осигуряват интерактивно обучение.Тя е насочена към активно и дълбоко усвояване на изучавания материал, развитие на способността за решаване на сложни проблеми. Интерактивните дейности включват симулация и ролева игра, дискусия и симулирани ситуации.
Един от съвременните методи е преподаванеточрез сътрудничество. Използва се за работа в малки групи. Този метод поставя като своя задача ефективното усвояване на учебния материал, развитието на способността за възприемане на различни гледни точки, способността за сътрудничество и разрешаване на конфликти в процеса на съвместна работа.
Понастоящем се прилага иновативни методи на преподаване в университета предвиждат метод, чийто приоритетса морални ценности. Той насърчава формирането на индивидуални морални нагласи, основани на професионалната етика, развитието на критично мислене, способността да представляват и защитават собствените си мнения.
Иновативните методи дадоха възможност да се промени ролята на учителя, който е не само носител на знания, но и наставник, който инициира творческото търсене на учениците.
