Psikoloğun sonuçlarla ilgili sonucupsikolojik muayenenin belli bir yapısı vardır. Bu belgede yansıtılması önemli olan noktaları analiz edelim ve ayrıca örneklerinden birini ele alalım.
Çocuğun görünüşünün analizi
Başlamak için, psikolog durumu kısaca açıklar.tırnaklar, bebek kıyafetleri. Görünüşünün özelliklerini, anayasal yapının özelliklerini, belirgin patolojik faktörlerin varlığını gösterir. Psikolojik muayene protokolü, yaşa uygun antropometrik parametreler hakkında bilgi içerir: vücut bölümlerinin oranları, ağırlık, boy. Bazen kalıtsal özellikleri ve aile içi ilişkileri analiz etmek için çocuğun görünümü ebeveynleri ile karşılaştırılır.
Bir psikologla konuşmada çocuk davranışı
Okul öncesi bir çocuğun psikolojik muayenesiyaş, bir uzmanla iletişim sırasında çocuğun davranışının bir analizini, kritikliğe, bağımsızlığa, toplu faaliyete, belirli bir durumda kararın yeterliliğine odaklandığını varsayar. Psikolog, çocuğun çalışma hızına, önerilen görevi tamamlama konusundaki ilgisine, genel motivasyona dikkat eder.
Psikotip için bir test teklif edildi, sonuçlarkonunun tam bir resmini elde etmek için kullanılır. Bir uzmanla temasa karşı olumsuz bir tutumun herhangi bir unsuru ve ayrıca incelenmeyi reddetme not edilir. Psikolog ayrıca çocuğun muayenesi sırasında oyun etkinliğinin doğasını da analiz eder. Duygusal ve yaratıcı özellikler değerlendirilir, oyun öğelerinin bebek tarafından kullanımının özgüllüğü değerlendirilir, ardından tüm bunlar psikolojik muayenenin sonuçlarına dayanarak psikoloğun nihai sonucuna dahil edilir. Hiperaktivitenin, yani motor disinhibisyonun varlığı da not edilir.
Faaliyetin özgüllüğü
Uzman, aktivitede bir hedefin varlığını değerlendirirçocuk, belirli bir görevin performansına konsantre olma yeteneği. Ek olarak, psikolojik bir muayene yapmak, dürtüselliğin, aktivitenin eşitsizliğinin, övgüye karşı eleştirel bir tutumun, iş için kınamanın tanımlanmasını ima eder. Ayrıca, aktivitenin doğası, hiperaktivitenin varlığı ile ilişkilidir. Elde edilen sonuç, psikolojik muayenenin sonuçlarına dayanarak bir psikoloğun sonucuna yazılır.
ĠĢlerlik
Psikolog, dalgalanmaları analiz eder.performans, bebeğin amaçlı, üretken çalıştığı süreyi not ederek. Ayrıca yorgunluğun nedeni belirlenir, aktivitenin doğası ve yorgunluğun hızı ilişkilendirilir ve nedenleri belirlenir. Elde edilen sonuçlar, psikolojik muayenenin sonuçlarına dayanarak bir psikoloğun sonucuna da girilir. Uzman, çocuğun duygusal durumundaki değişikliklere özel önem verir: yetersiz kahkahanın ortaya çıkması, aşırı çalışmayı gösteren ağlamanın tezahürü. Psikolog, çalışma kapasitesi ile motivasyondaki değişiklik arasındaki ilişkiyi not eder, çocuğun çalışma kapasitesini büyük ölçüde etkileyen türü belirler.
Dikkat analizi
Psikotip testi, bu kadar önemli bir şeyi tanımlamanıza izin verir.Çocuğun zihinsel aktivitesinin dikkat olarak nitelendirilmesi. Belirli bir faaliyete odaklanma yeteneği, dikkati değiştirme, eğitim dışı görevlere dağıtma yeteneği değerlendirilir. Uzman, dikkatin istikrarı ile algı hacmi arasındaki ilişkiyi analiz eder. Dikkat dalgalanmalarının varlığı, çocuğun aşırı çalışması veya heyecanı sırasındaki değişikliğinin özelliği, hiperaktivite gibi bir faktörün dikkat parametreleri üzerindeki etkisi ortaya çıkar.
Yanallaştırmanın özgüllüğü
Analizi, elementlerin varlığını ortaya koyuyorsolaklık. Analizin ana parametresi, sol göz ile önde gelen sol el, sağ kulak ve sağ el arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi olacaktır. Analiz sırasında psikolog, bir dereceye kadar lateralizasyonla ilişkili olan bebeğin faaliyetlerinin özelliklerini dikkate alır. Çocuğun resmi incelemeye başladığı açıyı gözlemler, çizimin yönünü, kalem veya fırçayı tuttuğu eli ortaya çıkarır.
Motor becerilerin özellikleri
Bebeğin genel "kabalığının" analizi yapılır,Kapalı bir alanda hareketlerin özellikleri. Psikolog, çocuğun yere düşen kalemleri nasıl aldığını, bu sırada diğer nesneleri düşürüp düşürmediğini gözlemler. Yerinde koşma, yürüme gibi koordineli ve ritmik hareketler yapma yeteneği de test edilir. İnce motor becerilerin oluşumunu belirlemek için çizim ve yazma yeteneği değerlendirilir. Çocuğa ayakkabı bağcıklarını bağlaması, bluzun üzerindeki düğmeyi tutturması, bazı detayları makasla kesmesi teklif edilir. Elde edilen sonuçlara dayanarak, ebeveynler için bir psikoloğun çocuklarının daha da gelişmesiyle ilgili önerileri hazırlanır.
konuşma değerlendirmesi
Konuşma etkinliğinin değerlendirilmesi önemlidirkonuşma terapisi muayene unsuru. Seslerin telaffuz kalitesini, kelime hacmini, konuşma aktivitesinin seviyesini, pasif ve aktif sözlüklerin hacimleri arasındaki oranı belirlemek önemlidir. Elde edilen verilere dayanarak, psikoloğun çocuğun okulda çalışmaya hazır olup olmadığı hakkında tavsiyeleri hazırlanır. Uzman, çocuğun diyalog yürütme, bir psikolog tarafından sorulan soruları yanıtlama ve kendi sorularını sunma becerisine özel önem verir. Cümlelerin hazırlanmasında konuşma yapılarını kullanma becerisi incelenir.
Psikolojik araştırma sırasında, sosyal ve hanehalkı kurallarının oluşumu, çocuğun yaş özelliklerine uygunluğu kontrol edilir.
Psikolojik araştırma sonuçlarına dayalı sonuç seçeneği
Bireysel bir teşhisin sonuçlarına dayanarak bir psikolog tarafından yapılan sonucun bir örneğini sunuyoruz.
İlk olarak, çocuğun verileri, doğum tarihi belirtilir. Ayrıca, konuşma geliştirme seviyesi not edilir: geniş bir kelime hazinesi, cümle oluşturma yeteneği, yüksek düzeyde konuşma etkinliği.
Gelişmiş mantıksal düşünme not edilir. Uzun süreli ve kısa süreli belleğin yaş özelliklerine uygunluğu doğrulanır.
Motor beceriler, sağ baskın eli alır ve yaşa göre tam olarak geliştirilmelidir.
Psikolog bir dizi başka noktayı not eder ve analiz eder.
Self servis becerileri:
- Yaş normlarına tam olarak uygun oluşum.
Müfredata başarılı bir şekilde hakim olma yeteneği:
- Ortalama performans.
- Bir grupta görevleri yerine getirirken huzursuzluk, yorgunluk, önerilen işten dikkatin dağılması.
- Bireysel çalışma yorum yapılmadan yapılır.
Duygusal küre:
- Kararsız duygusal durum.
- Yüksek aktivite.
- Grup lideri olma arzusunu göstermek.
- Diğer çocukların hatalarına karşı hoşgörüsüzlük kendini gösterir.
İletişimsel yeterlilik:
- Çatışma durumlarını tartışma sürecinde hızlı bir şekilde yapıcı çözümler bulur, ancak bunları gerçek hayatta kullanmaz.
Ayrıca, ebeveynlerin ve eğitimcilerin daha sonraki eylemleri için ana talimatları gösteren bir psikologun önerileri sunulmaktadır.
- Bir nöropsikiyatrist ile istişare, bir aile resepsiyonu ziyareti.
- Psiko-duygusal stresi azaltmak için duyusal bir oda kullanmak.
- Çocuklara ortak iletişim becerilerinin öğretildiği eğitim gruplarına kayıt.
- Bir çocuğu cezalandırma sistemi olmadan, sadece teşvik yoluyla motive etmek.
- Toplumdaki davranış kurallarının rol yapma oyunları yoluyla gösterilmesi. Ortak çizgi film izleme, masal okuma, zorunlu tartışma.
- Ebeveynler bebeğin varlığında çığlık atmamalı, onu aile ilişkilerini netleştirmekten korumak önemlidir.
- Günlük rutine uyum zorunlu olmalı,bazı ritüel anların tanıtılması arzu edilir. Örneğin yatmadan önce bebek bir bardak yoğurt içeceği için zamanını düzenlemesi daha kolay olacaktır.
