Daha önce hiç olmadığı gibi modern pedagojik teknolojilertalep görüyor, çünkü onların yardımıyla mükemmel bir eğitim alabiliyorsunuz. Bu, bir bütün olarak toplumun gelişmesine katkıda bulunur. Ortaya çıkan yeni yöntemler ve yaklaşımlar tüm eğitim kurumlarında sunulmaktadır.
Modern pedagojik teknolojileröğrenmenin en kaliteli ve en akılcı yollarını keşfeden sağlam bilimsel gelişmeler. Geleneksel eğitim programları artık insanlığın biriktirdiği bilgi miktarıyla baş edemediğinden, günümüzde eğitim süreci esas olarak konuların incelenmesine yönelik ilerici ve yenilikçi yaklaşımlara dayanmaktadır.
Ne modern olabilirpedagojik teknolojiler? Her şeyden önce bu, aktif işbirliğine ve çok sayıda bilgi kaynağıyla araştırma çalışmalarına dayanan grup veya kolektif çalışmanın önceliğidir. Bu, bağımsız eleştirel düşüncenin ve bir iletişim kültürünün gelişmesine katkıda bulunur.
Modern pedagojik teknolojiler çokçok yönlü. Örneğin, bir öğretmen ve bir öğrenci arasında görsel-işitsel teknik araçlarla kontrolsüz veya açık olabilen olası bir karşılıklı temas vardır. Kontrolün mevcudiyetiyle döngüsel etkileşim de mümkündür; bu, yönlendirilebilir veya bireysel, manuel veya sözlü olabilir. Ek olarak, bir öğretmenle etkileşim tamamen otomatik hale getirilebilirken, öğrenme süreci yazılımın varlığında teknik araçlar kullanılarak gerçekleştirilir. "Öğretmen" adı verilen uzun vadeli etkili bir döngüsel sistem artık yaygın olarak kullanılmaktadır.
En gelişmiş teknolojiler şunları içerir:uzaktan Eğitim. Burada öğrenci, öğrenci merkezli öğrenmeyi uygulamak ve geniş bilgi alanlarında önemli sonuçlar elde etmek için bireysel potansiyelini ve yeteneklerini kullanarak gerçek bir şansa sahiptir. Bu teknoloji, normal eğitimin kapsamına girmiyor; kalıp yargıların kırılmasını ve öğretmenler için ek eğitim verilmesini gerektiriyor.
İşbirliği teknolojisinde öğrenmek -uzun vadeli sınıf dersi sistemine bir alternatif. Takımın% 100 etkisine, küçük gruplarda eğitim sürecine dayanmaktadır. Bir dezavantajı vardır - çok zaman alır ve sonuç genellikle tahmin edilemez. Bu teknolojide öğretmen, tartışmalar sırasında koordinasyon içinde olan, materyaller hazırlayan ve geleceğe yönelik çalışma planları geliştiren bir uygulayıcı arkadaştır.
Yayıldı ve teknolojiişbirlikli öğrenme. Özü şu şekildedir: kursiyerler küçük gruplara ayrılır ve onlar için özel olarak yazılmış bazı talimatlar geçerlidir. Gruptaki her kişi tam olarak kendi görevi üzerinde çalışır, ardından öğrenciler çalışmaları için ihtiyaç duydukları bilgileri paylaşırlar. Bu tür teknikler genellikle uzaktan eğitimde kullanılır.
Bu tür yaklaşımlar öğretmenler tarafından da başarıyla kullanılmaktadır,telekomünikasyon projeleri yöntemi olarak, problemli öğrenme teknolojisi, bireysel ve farklılaştırılmış, araştırma yöntemi ve modüler eğitim. Oyun teknolojileri ve İnternet odaklı olanlar çok popüler hale geldi.
Şu anda birden fazla varöğrencilerin kişisel özelliklerini büyük ölçüde hesaba katmak için tasarlanmış yüzlerce eğitsel pedagojik ilerici yöntem. Bu gelişmiş programlar, yavaş yavaş yetersiz derecede etkili sözlü öğrenmenin yerini almaktadır.
İlköğretimde modern pedagojik teknolojilerokullar sözlü öğretimden sistematik-aktif bir geçişe ihtiyaç duyar. Okul, öğretime yeni yaklaşımlar getirmeye uzun zamandır ihtiyaç duymuştur ve bu yöntem, öğrencilere karşı insanca kişisel bir tutuma dayalı yeni yönergeler oluşturmanıza olanak tanır. Bu durumda, her öğretmen, genellikle şaşırtıcı sonuçlar veren kendi yeni metodolojisinin yazarı ve yaratıcısıdır.
Var ve kendilerini böyle modernilkokulda kişilik odaklı, bakış açısı gelişmiş, kolektif ve sağlığı koruyan pedagojik teknolojiler. Eğitim kalitesini artırır, iş yükünü azaltır ve çalışma süresini verimli bir şekilde kullanır. Sonuçta, burada vurgu rol yapma oyunları, iş eğitici oyunlar, çocuklar bir takımda grup çalışmasıyla birleştirilir.
Okul öncesi eğitim kurumlarında modern pedagojik teknolojiler(okul öncesi kurumlar) aynı derecede önemli bir rol oynar, çünkü burada çocuk hayatının en “sorgulayıcı” dönemini yaşar. Öğretmen çocuğa gelecekteki başarısı için mükemmel bir mesaj verir, bu aşamadaki asıl görevi öğrenme sürecini herkes için erişilebilir kılmaktır. Oyun egzersizleri, bir okul öncesi eğitim kurumundaki modern pedagojik teknolojileri temsil eder. Onların yardımıyla nesnelerin temel özelliklerini karakterize etme, onları doğru bir şekilde karşılaştırma ve amaçlarını belirleme becerisi oluşturmak mümkündür. Çocuğun gerçeği gerçek olmayandan ayırt etmesine, zeka geliştirmesine ve ayrıca iyi bir tepki, yeterli davranış oluşturmasına ve eylemlerini bağımsız olarak değerlendirmesine yardımcı olurlar.
