Eğitimci-öğretmenin görev tanımı, Rusya Federasyonu İş Kanunu esas alınarak geliştirilmiştir. Emek, spor ve beden eğitimi alanında temel kılavuzlar sunar.
Temel Hükümler
Eğitimcinin asıl amacı -spor antrenmanını uygun şekilde organize etmek. Aynı zamanda, spor eğitimi, öğrencilerin önceden çeşitli spor yarışmalarına ve yarışmalarına katılımını gerektiren, önceden planlanmış özel bir eğitim süreci anlamına gelir. Aynı zamanda, böyle bir okulda gerçekleştirilen tüm eylemler özel bir programa uygun olarak gerçekleştirilmelidir.
Eğitimci-öğretmen devlet standartlarının belirlediği tüm gereksinimlere uymakla yükümlüdür.
Eğitim sürecinin doğru organizasyonu
Her grup egzersizitüm öğrencilerin yaşı ve bireysel özellikleri dikkate alınarak yapılmalıdır. Aynı zamanda, eğitmen-öğretmen yarışmalar düzenleyebilmeli ve yarışmalara aktif olarak katılabilmeli, eğitim kampları ve kampları organize edebilmeli ve ayrıca hakemlik ve eğitmenlik uygulamaları konusunda tecrübeli olmalıdır.
Bir spor okulunun antrenörü-öğretmeni, öğrencilerin sağlığını ve özel tıbbi kontrollerini izlemekle yükümlüdür.
İş sorumlulukları: iş fonksiyonları
Eğitimci-öğretmen çalışmalarıBir spor okulunun türü ve hedeflerine uygun olarak sınıfların ve yarışmaların takvim tematik planlaması. Aynı zamanda, öğrencilerinin sürekli tıbbi denetimini yapmalıdır. Sınıflara veya belirli egzersiz türlerine kontrendikasyonları bilmek çok önemlidir.
Eğitimci-öğretmen, öğrencilere ve ebeveynlerine eğitim sürecinin seyri hakkında bilgi verir. Gerekirse gerekli önerileri verir.
Spor eğitmeni onun eğitiyorSpor disiplinine bağlı olarak tüm motor aktivitelerin temellerini öğrenir. Bu amaçla, gerekli spor göstergelerini geliştiren çeşitli özel egzersiz kompleksleri geliştirilmektedir. Aynı zamanda, sadece uygulama değil, aynı zamanda teorik eğitim de dahil edilmelidir. Sürekli hikayeler, tartışmalar ve dersler her yönden gelişmeye katkıda bulunacaktır.
Eğiticinin-öğretmenin talimatı ayrıca bilgi verir.Bir spor okulunun her çalışanının, bir iş planını doğru bir şekilde hazırlayabilmesi ve buna uyması gerekir. Ayrıca çalışmalarının sonuçlarını analiz edin ve önemli spor müsabakalarına katılmak için en iyi öğrencileri seçin.
Öğrencilerle çalışmak için gerekli bilgiler
Bir spor okulunun her bir koçu, öğrencileri ile çalışmak için aşağıdaki bilgilere sahip olmalıdır:
- genel disiplin kuralları;
- rekabet kuralları;
- spor malzemeleri ve ekipmanları için temel gereklilikler;
- belirli rekabetçi hazırlık türleri için eğitim hacimlerinin belirlenmesi;
- öğrencilerinin psikolojik, fiziksel ve yaş özellikleri;
- yaşa bağlı pedagoji ve psikoloji;
- öğrencileri uyumlu bir şekilde gelişmiş kişilikler olarak oluşturan egzersiz kompleksleri.
Temel Beceriler
Eğitmen-öğretmen olarak çalışmak, bu tür becerilerin varlığını ima eder:
- bir spor okuluna gelen öğrencilerin yanı sıra spor yarışmalarının her aşamasında hedeflerini ve amaçlarını belirleme yeteneği;
- genel disiplini takip etme becerisi;
- bir müfredat ve rekabetçi bir plan hazırlama ve kullanma becerisi;
- öğrencileri sadece fiziksel egzersizlerle değil, aynı zamanda bu sporla ilgili hikayeler ve derslerle de ilgilendirmek;
- her eğitmen ve öğretmen, tüm egzersizlerin özünü basit ve açık bir şekilde açıklayabilmelidir;
- gerekirse spor malzemeleri ve egzersiz ekipmanı kullanma becerisi;
- mevcut ekipmanın tüm arızalarını fark edin ve öğrencilerin eğitim aldığı koşulların güvenliğini izleyin;
- yarışma için sporcuları doğru ve bilinçli olarak seçme yeteneği;
- yargı sürecine katılmak ve adaletini belirlemek;
- öğrencilerin motivasyonunu artırma ve kazanma isteklerini geliştirme yeteneği;
- güvenlik kurallarına uyma ve bunu öğrencilere basit ve net bir şekilde açıklama becerisi.
Bu pozisyonun ima ettiği sorumluluk
Aktivitelerinöğretmen-eğitmen biraz sorumluluk gerektirir. Bu nedenle mesleğin bazı yönlerine dikkat etmek çok önemlidir. Spor okulu öğretmeni her zaman şunlardan sorumludur:
- ilgili herkesin sağlığı ve yaşamı;
- her tür disiplinin ihlali;
- belirli bir spor için devlet standartlarının yanlış uygulanması;
- gerekli yıllık çalışma hacmini tamamlayamama: yarışmalar düzenleme, öğrencilerin sertifikasyonu;
- öğrenci haklarına karşı saygısız tavır;
- yanlış eğitim yöntemlerinin kullanılması (özellikle öğrencinin kişiliğine karşı her türlü şiddet ile ilişkili olanlar);
- yolsuzluk şüphesi;
- direktörün ve diğer liderlerin rızası olmadan spor okulunun ihtiyaçları için kaynak yaratmak;
- herhangi bir din, şiddet, zulüm ve ırkçılık propagandası;
- Rusya Federasyonu yasalarına uygun olmayan diğer işlemler.
Kalite gereksinimleri
Eğitmenlerin-öğretmenlerin özel nitelikleri- bu, öğrencilerle doğru spor ve eğitim çalışmaları için temel koşullardan biridir. Spor faaliyeti ve antrenman türüne bağlı olarak, koçun bir orta veya yüksek öğretime sahip olması gerekir. Ayrıca bu aktiviteyi iyileştirmek için en az üç yıllık koçluk deneyimi gereklidir. Öğretmenin ilgili tecrübesi yoksa, ancak bir spor adayından ve üstü tarafından atanmış bir rütbeye sahipse, bu durumda koçluk faaliyetleri yürütebilir.
Eğitmenlerin-öğretmenlerin sertifikalandırılması önemli vespor okulu personelinin bilgi ve beceri düzeyini belirlemek ve niteliklerini geliştirmek için her üç yılda bir gerçekleştirilen gerekli prosedür.
Çalışma süresinin dağılımı
Bu tür bir faaliyet, azaltılmışçalışma haftası. Maksimum çalışma süresi haftada otuz altı saattir. Bu durumda, eğitim programı belirli bir eğitim kurumunun gereksinimlerine göre idarenin kendisi tarafından hazırlanır. Öğrencilerin yaşını ve psikolojik özelliklerini dikkate almak çok önemlidir.
haklar
Her koç-öğretmenin şu hakları vardır:
- bir iş sözleşmesi imzalayarak ona iş sağlamak;
- tüm eyalet ve yasal düzenlemelere uygun bir iş bulmak;
- zamanında ve doğru ücret almak;
- ücretli izin ve hastalık izni almak.
İle ilişkili her kişiKoçluk ve öğretme faaliyetleri, bir işe başvururken, çalışma koşullarına ilişkin eksiksiz ve güvenilir bilgi alma hakkına sahiptir. Aynı zamanda öğrencilerin kendi koçluk yöntemleri de kullanılabilir. Ayrıca yeniden sertifika almasına ve daha yüksek bir not almasına da izin verilir.
Eğitmenlerin-öğretmenlerin sertifikasyonu için genel hükümler
Tüm Rus spor kuruluşları, özel bir kategori atamak için antrenörlerin ve öğretmenlerin düzenli olarak yeniden sertifikalandırılmasını tavsiye ediyor.
Eğitmen-öğretmen kategorisi belirlenirbelirli bir spor federasyonu tarafından. Bu, uluslararası bir kuruluşun gereksinimlerini dikkate alır. Bu sertifika isteğe bağlıdır. Devlet tasdiklerinin temel amacı, eğitmenleri-öğretmenleri daha iyi profesyonel faaliyetlere teşvik etmektir. Her sınav, spor kurumlarının çalışanlarının seviyelerini geliştirmelerine ve çağımızda geliştirilen yeni modern yöntemler ve teknolojiler hakkında bilgi edinmelerine yardımcı olur.
Sertifikayı geçerken, bir eğitmen-öğretmene belirli bir ulusal seviye atanabilir: birinci, ikinci veya en yüksek kategori ve "Olympus" kategorisi.
Sertifikasyon için hazırlık
Antrenör-öğretmen kategorisi, uluslararası gereklilikler göz önünde bulundurularak spor federasyonu tarafından belirlenen zaman dilimi içinde gerçekleştirilen özel bir ulusal sertifikayı geçtikten sonra belirlenir.
Ayrıca, ödev için her sınavHer dört yılda bir belirli bir seviye tutulur. Her sertifikayı geçmeden önce, bir spor organizasyonunun çalışanı özel bir komisyona başvuruda bulunmalıdır. Her başvuru işveren aracılığıyla yapılır.
Komisyon aşağıdaki durumlarda başvuruyu reddedebilir:
- belgeler yanlış bilgi içeriyor;
- antrenör-eğitimcinin anti-doping kural ihlali yaptırımı var;
- Başvuru sahibinin çözülmemiş bir disiplin beyanı varsa işveren başvuruyu kabul etmeyebilir.
Onay komisyonu
Doğru sertifikasyonu gerçekleştirmek içinEğitmen-eğitimcilerin ana faaliyeti toplantılar olan özel sertifika komisyonları oluşturmaları önerilir. Her biri bir başkan, yardımcısı, sekreter ve komisyon üyelerinden oluşmalıdır. Bu durumda, başkanın kendisi, sertifikasyonu yürütme prosedürünü belirleme hakkına sahiptir.
Bir koçun kişiliği için bir dizi gereklilik
Bir koç-öğretmenin mesleğinin bazı kişisel gereksinimleri vardır.
Fiziksel nitelikler: Eğitmen sağlıklı ve dayanıklı olmalı ve ayrıca yüksek sesli bir sese sahip olmalıdır.
Nöropsikik nitelikler: konsantrasyonunu korurken dikkatinizi doğru şekilde dağıtma yeteneği; dış uyaranlara ve sabra direnç; iyi mantıksal düşünme, hafıza ve hayal gücü.
İstekli nitelikler: Bir hedef belirleme ve ona ulaşma yeteneği, sabır, sorumluluk alma yeteneği, herhangi bir durumda kendini kontrol etme yeteneği ve ayrıca başkalarını etkileme yeteneğine sahip olma.
Üst düzey bir eğitmen-öğretmen,spor, pedagojik ve kişisel niteliklerinin yanı sıra becerilerini ve çocuk sevgisini paylaşma arzusu ile olumlu bir şekilde ayırt edilmek. Bu tür insanların sürekli öğrenme ve kendilerini geliştirme istekleri vardır.
Bir öğretmen için en önemli kriterlerden biri, çalışmalarına yaratıcılık katma yeteneğidir. Bu, öğrencilerin ilgisini çekmeye ve eğitim sürecini çeşitlendirmeye yardımcı olacaktır.
bulgular
Bir koç-öğretmen çok önemli, zordurve sorumlu bir meslek. Bir spor kurumunun başarılı ve nitelikli bir çalışanı olabilmek için güçlü, gelişmiş bir kişilik olmanız gerekir. Aynı zamanda, bu mesleği seçen bir kişi, çocukları öğretmek ve sevmek kadar, sürekli gelişme arzusuna da sahip olmalıdır.
Koç, yalnızca profesyonel alanda değil, ruhani alanda da sürekli yeni zirvelere ulaşmalı ve niteliklerini öğrencilere aktarmalıdır.
Yüksek nitelikli eğitmen-öğretmen -sadece bir spor kurumunun çalışanı değil, aynı zamanda zeki ve sorumlu bir öğretmen, akıl hocası, doktor ve öğrencileri için bir arkadaş. Bir öğretmenin ve iyi bir insanın tüm niteliklerini birleştirerek, alanınızda gerçek bir profesyonel olabilirsiniz. Bunun ödülü sadece öğrencilerin spor başarıları madalyaları değil, aynı zamanda başarılı, zeki, sağlıklı ve uyumlu bir şekilde gelişmiş kişiliklerin oluşumu olacaktır.
İşe doğru yaklaşımla ve inanılmaz bir öğretme ve öğrenme arzusuyla, bir koç-öğretmen işinde benzeri görülmemiş yüksekliklere ulaşabilir.
