Her okulda pozisyon varbir örgütleyici öğretmenin yanı sıra bir sosyal eğitimcidir. Bu insanlar kim ve ne yapıyorlar? Pedagojik süreçteki sorumlulukları ve rolleri herkes için açık değildir. Anlamaya çalışalım.
Öğretmen-organizatörün iş tanımı
Bu, doğrudan müdür tarafından işe alınan ve işten çıkarılan profesyonel bir işçidir. Bu pozisyona başvuran bir kişinin yüksek veya orta öğrenim görmüş olması gerekir.
Çalışmalarında okulun tüzüğü tarafından yönlendirilir vebu durumda ana belge, öğretmen-organizatörün iş tanımıdır. Hastalık veya başka nedenlerle yokluğunda, başka bir çalışanın yerine ilgili hak ve yükümlülüklerin tam olarak atanması için görevlendirilir.
Faaliyetlerinin öncelikli alanları, öğrencilerin yetenek ve yeteneklerinin geliştirilmesi, her çocuğun kişiliğiyle bireysel çalışma, kültür oluşumu ve öğrenciler için boş zamanların organizasyonudur.
Ana sorumluluklar
Öğretmen-organizatörün iş tanımıdevletler: bu uzman, öğrencilerin yaşlarını ve psikolojik özelliklerini dikkate alarak ihtiyaçlarını ve ilgi alanlarını inceler, yaratıcı etkinlik şeklinde uygulanması için koşullar sağlar.
Bunu yapmak için çevrelerde, kulüplerde, bölümlerde, çeşitli amatör derneklerde ve yetişkinlerle bireysel ve ortak faaliyetlerde sınıflar düzenler.
Bir öğretmen-organizatörün faaliyeti, herhangi bir yönün (spor, teknik, sanatsal, turizm ve yerel tarih vb.) Gelişimini ve çalışmalarının yönetimini içerir.
Görevi akşamları, tatilleri organize etmektir.geziler, yürüyüşler, öğrencilerin boş zaman alanındaki yaratıcı çabalarına destek. Ebeveynlerin, kültür ve spor çalışanlarının çocuklarla çalışmaya katılımı, halkla temas. Tatil zamanının organizasyonu.
başka ne yapar
Öğretmen-organizatörün iş tanımıokul, güvenlik, işçi koruması, yangından korunma normlarını ve kurallarını bilmesini ve bunlara uymasını zorunlu kılar. Görevi, sağlığın iyileştirilmesi açısından eğitim sürecini optimize etmek için yönetimin değerlendirme girişimlerini geliştirmek ve sunmaktır.
Ayrıca sistematik olarak kendiprofesyonel düzeyde, okul pedagojik konseyinin toplantılarına ve toplantılarına katılır, öğretmen için benimsenen etik ve günlük davranış normlarını gözlemler, düzenli olarak tıbbi muayenelerden geçer.
öğretmen hakları
Hangi özgürlükler ve ayrıcalıklar garanti ediliröğretmen-organizatörün iş tanımı? Öğrencilerle çalışmanın metodolojisini ve biçimini bağımsız olarak seçer, çalışmayı uygunluğuna göre planlar. Tüzüğe uygun olarak okul yönetimine ve pedagojik konseyin faaliyetlerine katılabilir.
ile ilgili şikayetler hakkında bilgi edinme hakkına sahiptir.çalışmalarını ve açıklamalarını yapmak, resmi veya disiplin soruşturması durumunda bir avukat aracılığıyla da dahil olmak üzere kendi çıkarlarını ve ayrıca gizlilik hakkını savunmak.
Mesleki seviyesini geliştirebilir, gönüllü olarak sertifika alabilir ve uygun yeterlilik kategorisini alabilir.
Molalarda ve derslerde disiplini denetleme ve gerektiğinde öğrencilere talimat verme, kuralların öngördüğü sorumluluğa getirme hakkına sahiptir.
Öğretmen-organizatör nelerden sorumludur?
Eğer sorumlu tutulabiliriş mevzuatına göre öğretmen-organizatör olarak görevlerini yerine getirmez veya uygunsuz bir şekilde yerine getirmez: işte işlenen suçlar (idari, ceza ve medeni mevzuat tarafından düzenlenir), bir kuruma zarar vermek için.
Kişisel sorumluluğunun ana konusu, eğitim sürecinde öğrencilerin okuldaki sağlık, yaşam ve güvenliklerinin korunmasıdır.
Bir sosyal öğretmenin görev tanımı
Bu, görevi okul ekibinin ve ebeveynlerin çalışmalarını ahlak ve kültürel gelenekler temelinde organize ederek öğrencilerin kendini geliştirmesi için koşullar yaratmak olan bir okul çalışanının adıdır.
İşlevi, çocukların sosyal olarak korunması, hakları ve ihtiyaçları, çocuk gelişimi için uygun bir ortamın düzenlenmesi, okul ve aile arasındaki bağların kurulması ve sürdürülmesidir.
Bir sosyal öğretmenin görev tanımıbu görevleri yalnızca bir sertifika ile onaylanan profesyonel pedagojik yeterliliğe sahip bir çalışan için gerçekleştirmesine izin verir Öğretmenler, okul yöneticileri, psikolog, eğitim organizatörü, valeoloji uzmanı, veliler ve eğitimciler ile etkileşim halindedir.
Profesyonel amaçlar için iletişim kuraryetkililer - devlet kurumlarının ve kamu derneklerinin temsilcileri, okul pedagojik konseyinin toplantılarına katılır, belediye sosyal koruma hizmetleri ile teması sürdürür.
Ana fonksiyonları
Bir öğretmenin çalışması, önemli miktarda çeşitli işlevler içerir. Etkileşimde bulunduğu grup öğrenciler, öğretmenler ve veliler. Tam olarak ne yapıyor?
Evreleme konusunda analitik çalışmalar yürütürÇocukların bireysel özelliklerini ve yaşam koşullarını, sosyal çevrelerini incelediği ailenin "sosyal teşhisi". Bu ona bir çocuk veya ergen üzerindeki ana etki faktörlerini hem olumlu hem de olumsuz olarak belirleme fırsatı verir.
Çeşitli sorunların kaynaklarını belirler,koğuşların sapkın (sapkın) davranışlarının nedenleri, sosyal sıkıntıları. Üstün zekalı çocukların yanı sıra entelektüel veya duygusal gelişiminde gecikme olduğu tespit edilen çocukları tanımlar.
Bir sonraki görev, bu analiz yoluyla yetiştirme sürecini tahmin etmek, öğretmenin asıl çalışmasının planlandığı kişilik gelişimi beklentilerini belirlemektir.
Diğer fonksiyonlar
Öğrencileri ortak çalışmaya ve rekreasyona dahil edin, onlarınebeveynler ve kamuoyu, iş ve kişisel ilişkiler kurmak, çocuklar ve ergenler arasında demokratik ilişkiler kurmak, yetişkinlerle ilişkilerini düzeltmek.
İşlevsiz bir aileden ve gayri resmi bir sosyal çevreden gelen genç nesil üzerindeki eğitim etkisini nötralize etmek.
Sapkınlar için önleyici tedbirler düzenleyinve ergenlerin suça yönelik davranışları, aile sağlığını iyileştirme sistemi ve sözde sosyal risk gruplarından çocuklara yasal ve psikolojik yardım sağlanması.
Öğretmenin işlevlerinin listesi son derece geniştir. Bu, çocuğun haklarının korunması, onunla okul arasında güven ilişkisinin kurulması, arabuluculuk ve çok daha fazlasıdır.
Bir sosyal eğitimci neye odaklanmalı?
Çocuk Haklarına Dair Sözleşme, Eğitim Yasası, okul yönetmeliklerine dayanmaktadır.
Görevleri, her şeyin kayıtlarını ve hareketlerini tutmaktır.öğrenciler, öncelikli çalışma alanlarını belirlemek ve belirli görevler belirlemek, öğrenci haklarının ihlaline karşı mücadele etmek. Kendi niteliklerini geliştirmek, modern yasal bilgilere sahip olmak, devlet organlarında okul çocuklarının çıkarlarını temsil etmek.
Kendisi için yaratılışı talep etme hakkı da vardır.etkili çalışma koşulları ve öğrencilerin belgelerine erişme, sosyolojik araştırmalar ve anketler yapma, çeşitli makamlara resmi taleplerde bulunma yeteneği.
Bir sosyal eğitimci, işten çıkarılmaya kadar varan ve dahil olmak üzere, iş görevlerinin veya iş etiğinin ihlali konusunda profesyonel sorumluluk taşır.
