Anaokulu çocuğu için karakteristik: örnek hazırlama

Anaokuluna kabul edildiğinde, herhangi bir eğitimKurum veya belirli bir kişi hakkında devlet kurumlarına bilgi sağlamak için anaokul çocuğunun tanımlanması gerekebilir. Örnek hazırlama, özelliklerin yerine getirilme yerine, bebeğin niteliklerine (örneğin, çocuğun konuşma bozukluğu, sakatlık olması durumunda) ve gerekli bilgilere bağlı olarak değişebilir.

Hangi amaçlar için bir karakterizasyon gerekli olabilir?

Bir okul öncesi çocuğun karakterizasyonu olabilirfarklı durumlarda gerekli olabilir. Ancak her biri için çocuğun hayatının tam bir resmi, karakterinin nitelikleri, avantajları ve dezavantajları ve ayrıca yetiştirme koşulları yaratılmalıdır. Yanlış hazırlanan bir özellik, çocuğun bir eğitim kurumundaki algısını veya mahkeme kararını önemli ölçüde etkileyebilir.

Eğitim kurumları için karakteristik

Çocuğun gelişiminde en sık görülen özelliklerBebek anaokuluna veya okula girdiğinde gereklidir. Bebeğin hazırlık düzeyini, karakterini, mizacını ve sosyal ilişkilerini (akranlar, ebeveynler ve bakıcılar ile) belirlemeyi mümkün kılar.

OHP'li çocuklar için özellik

Bir çocuğun gelişimsel sorunları varsa,Karakteristik tıbbi kurul için sağlanmıştır. Özellikle konuşma terapisi önyargısı olan bir gruba ya da diğer uzmanlık eğitim kurumuna geçme kararı verildiğinde, bir anaokulu çocuğunun karakterizasyonu büyük rol oynamaktadır.

Dolum örneğinin kendine özgü özellikleri vardır.mutlaka belirli sorun örneklerini göstermelidir. Aynı zamanda, kararın sadece bir konuşma terapisti tarafından değil, aynı zamanda mutlaka bebekle konuşan bir çocuk psikiyatrı tarafından verildiğini de dikkate almak önemlidir.

Hükümet için Özelliği

Çocuk başına çocuk özellikleriMahkemeye veya vesayet tavsiyesine sunulması istenir. Bu özelliklerde, ebeveynler ile bebek arasındaki ilişkilerin nasıl geliştiğinin belirtilmesi zorunludur (örneğin, anne veya baba yeterince ebeveynlik yapıyor ve alkol bağımlılığı ve diğer kötü alışkanlıklara sahip olup olmadıkları).

Karakterizasyonu kim yapıyor?

Bir öğretmen, bir konuşma terapisti ve bir çocuk psikoloğu özellikleri yazmaya katılır.

Eğitimcinin görevi genel tanımlamaktırBelirli bir kişinin davranışsal faktörleri, zor durumlarla başa çıkma kabiliyeti, yeni koşullara veya takıma hızla adapte olur. Çocuğun özelliklerini içeren genel bilgilerin açıklanmasının yanı sıra. Açıklamaya dahil edilmesi gereken öğelerin örnek bir listesi:

1. Adınız, soyadınız ve kullanıcı adınız.
2. Doğum tarihi.
3. Doğum yeri ve gerçek ikametgah yeri.
4. Ailenin bileşimi.
5. Anaokuluna devam sıklığı ve sıklığıgeçer (hastalık, aile koşulları ve diğer faktörler nedeniyle). Sağlık nedenlerinden dolayı eksik olduğunda, bunun hangi hastalıktan kaynaklandığını ve ne kadar süreyle olduğunu belirtmek zorunludur.

Konuşma terapisti konuşma yeteneklerini analiz eder veDoğru telaffuz, sonra gerekirse bir teşhis koyar ve bir çalışma kursu verir. Özel durumlarda, bir çocuğu uzman bir gruba veya eğitim kurumuna sevk etmek mümkündür.

Psikolog her ikisini de kişisel yapabilirAlanındaki karakteristikler ve öğretmen tarafından yazılan ana unsurları tamamlar. Bebeğin yeteneklerini belirlemeden önce, bir test yapılır. Bir insanı çocuk olarak çizmekten ibarettir. Daha sonra psikolog, çizimleri kullanarak, kişiliğin zihinsel durumunu ve karakter özelliklerini analiz eder.

Bir bebeğin hayatının tüm yönlerini aydınlatmakBir çocuk için karakteristiktir. Uygulamasının bir örneği bazı noktalarda değişiklik gösterebilir, ancak genel resim kişi hakkında tam bilgi vermelidir.

Anaokulu için bir karakterizasyon yazmanın özeti

Anaokuluna kabul edildikten sonra benzer bir açıklamaEbeveynler Anaokulu çocuğunun karakterizasyonunun mümkün olduğu kadar eksiksiz olması gerekir. Bir örnek, çocuğun en karakteristik özelliği olan azami nitelik sayısını içermelidir. Bunlar şunları içerir:

• Günlük rutin - ebeveynler çocuğun ne zaman yatağa girdiğini, uyandığını, yemek saatlerini, yürüyüşleri ve aktif oyunları belirtmelidir.
• Beslenmenin Özellikleri - Bazı yiyeceklere alerjik reaksiyonların varlığı, çocuğun tercihleri ​​ve kategorik olarak yemediği yiyecekler.
• Hobiler - favori oyunlar, aktiviteler.Çocuğun gelişmekte olan okullar için çocuklara veya diğer çocuk kurumlarına katılıp katılmadığını, bir çocuğun ne tür faaliyetlerde bulunabileceğini ve yapmayı sevdiğini ve kategorik olarak hangilerini yapmayı reddettiğini belirtmek önemlidir.
• Bir okul öncesi çocuğun özellikleri, bebeğin akranlarıyla iletişim kurma becerisi, şirketle olan ilişkisi, oyun oynama veya diğer çocukları destekleme hakkında bilgi içermelidir.

• Bir çocuğun bağımsız olarak yapabilme becerisibasit talimatlar ve hijyen prosedürleri. Daha sık, bahçeye girerken, çocuk yemek yeme, giyinme, pijama giyme, kendini yıkama ve tuvaleti kullanma becerisine ihtiyaç duyar.
• Zor durumlarda davranış - örneğin çocuğun eleştiriye veya yasaklara tepkisi. Bu histeri, ağlama, manipülasyon, protestolar ve daha fazlası olabilir.
• Bebeğin ısrarı ve farklı etkinlikler arasında dikkatleri hızla değiştirme kabiliyeti.

Psikolojik özellikler

Çocuğun psikolojik özelliği, temel bilgilere ek olarak, aşağıdaki noktaları içerir:

1. Ortamdaki veya takımdaki değişikliklere uyum hızını ve grubunuzla etkileşimi.
2. Çocuğun yanallaşması.Bebeğin öncü eline bağlı olarak, karakterindeki güçlü ve zayıf yönleri, mizacının birçok özelliği ve eğitim eğilimleri (matematikçi veya filolog) hakkında sonuçlar çıkarabilirsiniz.
3. Çocuk tarafından bilginin en iyi algılanması yöntemi (görsel, işitsel, dokunsal olabilir veya algıyı bozabilir).
4. Çocuğun dikkatini ve hafızasını - alınan bilgileri ve belirli konulara ilgisinin derecesini çabucak özümseyip özümsemediği.
5. Oyunlar sırasında çocuğun davranış özellikleri.
6. Günlük yaşamdaki beceriler - görevleri yerine getirme ve istenen sonucu elde etme becerisi.
7. Sosyal nitelikleri - sosyalleşme, sosyalleşme, yeni tanıdıklara açıklık, liderlik yetenekleri.

Karakteristiklerin hazırlanmasında olası kusurlar

Bu kadar önemli bir eyleme dikkat edilmemesi,Çocuğun profilini yazmak, yeni bir kurumda çocuğun algılanması ve akranlarla olan ilişkisi ile ilgili ciddi sorunlara yol açabilir. Dezavantajları şunlardır:

• Bazı zorunlu öğelerin yokluğu.
• Karakterizasyon şartlara uygun değildir (özellikle vesayet makamları veya sağlık kurulu için gerekli olduğunda).
• Çocuğun eğitim bilgisini algılama yeteneği hakkında bilgi yoktur.
• Önemli bir bilgi bloğu eksikken, önemli olmayan noktalar çok ayrıntılı olarak açıklanmaktadır.

Genel sonuç ve sonuçların olmamasından dolayı karakterizasyon eksik gözükmektedir.

Sadece dikkatli gözlem ve değerlendirme ileDavranışsal reaksiyonlar bir anaokulu çocuğunun tam teşekküllü bir karakterizasyonu yaratılabilir. Yazısının bir örneği de tamamen çalışılmalıdır, bu hazırlıktaki eksiklikleri önlemeye yardımcı olacaktır.