Anaokulu öğretmenleri dersleri çok severçizim. İlginç aktivitelerden biri de çocukların meyveleri sebze ve meyvelerden ayırt etmeyi öğrendikleri yerdir. Bazen bir yetişkin bile yapamaz. Örneğin, muzun dut olduğunu biliyor muydunuz? Ve çocuklar bilmeli. Konu elbette zor, ama bu yüzden ilginç. Bugün size bir anaokulunun orta grubunda nasıl meyve çizme dersi vereceğinizi anlatacağız.
Suluboya resim
Çocukların ilgisini çekmek için onları sunmanız gerekirçizim bir meslek değil, heyecan verici bir oyun. O zaman çocuk bu süreçte yaratıcı olacaktır. Anaokulunun orta grubunda meyve çekmek, giriş dersi ile başlar. Öğretmen çocuklara en sevdikleri sebze tatlılarını sorar. Çocuklar tartışmaya aktif olarak katılır. Seçenekleri duyabilirsiniz: elma, armut, muz, çilek. Öğretmen resimler gösterir ve adı geçen meyveden ne olduğunu ve neyin olmadığını açıklar. Teorik kısmı pratik kısım takip etmelidir. Çocuklara suluboya verilir ve öğretmen örneğin bir elma gibi nasıl çizileceğini söyler. Bir örnekle açıklamalısın. Öğretmen meyveyi çeker ve çocuklar onu kopyalar. İlk önce taslağı bir kalemle çizmeniz gerekir. Öğretmen işin bu aşamasını kontrol eder. Ve sonra kontur boyanmalıdır. Öğretmenin görevi, çocukların çizilen sınırların dışına çıkmasını engellemektir.
Guaj ile çiziyoruz
Boyalarla ilgili tüm yaratıcılık biraz benzer. Bu yüzden orta gruptaki meyveleri guajla çizmek, suluboya ile boyamaktan çok farklı değildir. Ancak en azından çocukların boya kıvamlarındaki farkı görebilmesi için tekniklerin değiştirilmesi gerekiyor. Guaş çizimleri çok daha parlak ve daha olumludur. Teknikleri tekrar etmemek için öğretmen koğuşlarına armut gibi bir meyveyi ön kalem çizimi olmadan çizmesini önerebilir. Böylece çocuk bir göz geliştirecek ve yaratmaktan korkmayacaktır. Nitekim, ebeveynler genellikle mükemmel sonucu elde etmek isteyerek resim yapma arzusunu caydırırlar. Çocuk sürecin kendisinden zevk alır.
Ellerimizle çiziyoruz
Birçok kişiye fırçasız resim yapmakiki yaşındaki çocukların çoğu. Yetişkinler için çocukların bir fırça ile yaratması gerekir. Ancak durum bu değil. Çocuk bir çocuk olarak kalır ve şımartmak ona zevk verir. Bu nedenle, öğretmen programa orta gruptaki "parmaklar ve avuç içi yardımıyla meyve çekme" görevini koyabilir. Pek çok çocuğun biraz hayal gücüne sahip olduğu ve onu uyandırmadan önce nasıl yaratabileceğinize dair bir örnek göstermeniz gerektiği anlaşılmalıdır. Bu nedenle, kollarını sıvadıktan sonra, avucunu boyaya ilk daldıran ve örneğin bir portakal çizen öğretmen olmalıdır. Çocuklar bu eylemi tekrar etmelidir. Ve sonra hayal gücü için bir görev verebilirsiniz. Örneğin, en sevdiğiniz meyveleri ve meyveleri çizin. Bazen bir çocuğun fantezisinin ne kadar sınırsız olduğunu merak edebilirsiniz.
Scratchboard tekniği ile çizim yapıyoruz
Ama çocuğuna vermemelisinsuluboya ve guaj. Aynı derecede ilginç diğer teknikleri de kullanabilirsiniz. Bunlardan biri kaşınmaktır. Orta grubun öğrencileri kesinlikle tekniği beğenecekler. Sebzeleri ve meyveleri yerden "almanız" gerekirse çizmek daha eğlenceli olacaktır. Bu ders için öğretmenin yaratıcılık için çalışma sayfaları hazırlaması gerekecektir. Bu arada çocuklar da bu aşamada yardımcı olabilir. Hazırlık teknolojisi:
- Sayfanın tüm yüzeyini renkli kalemler veya boya kalemleri ile boyarız.
- Kağıdı yağlı bir balmumu veya parafin tabakasıyla yağlayın.
- Tüm tabakayı siyah guajla boyayıp kurumaya bırakıyoruz. Boyanın öğrencilerin ellerinde kalmasını önlemek için, kağıda uygulamadan önce PVA tutkalı ile seyreltilmesi gerekir.
Hazırlık bittiğinde başlamalısınçizim. Kalemle veya keskin olmayan bir kalemle çizebilirsiniz. Nesne, boyayı kazıyacak kadar keskin olmalı, ancak bir çocuğu çizecek kadar keskin olmamalıdır. Bir kağıda meyve, sebze veya bütün natürmortları çizeriz. Konu sadece öğretmenin hayal gücüne ve koğuşlarının sabrına bağlı olacaktır.
Kalem çizmek
En sorunsuz seçenek bir ders yapmaktırboyasız. Ve çocukları yıkamak zorunda değilsin, masaları da yıkamıyorsun. Renkli kalemler ile çizebilirsiniz. Bu oldukça önemsiz bir aktivitedir, ancak basitçe çocukların motor becerilerinin gelişimi için gereklidir. Bir çocuk boyalarla çizim yaptığında, fırçanın iz bırakması için çaba sarf etmesi gerekmez. Ancak kalemle çizim yaparken sadece kol kaslarını değil aynı zamanda sabrı da kullanmanız gerekir. Anaokulunun orta grubunda meyve ve çilek çizmek eğlenceli bir aktivitedir. Eğitimcinin asıl görevi, çocuğu kınamadan, ona çizimin dış hatlarından dışarı çıkmanın imkansız olduğunu iletmektir. Ve eğer gerçekten istiyorsa, önce bir kalemle bir meyve çizmeli ve sonra ona net sınırlar koymalıdır.
Selofan ile çiziyoruz
Meyveleri tasvir etmek için ilginç tekniklerden biriBir paketle boyamaktır. Çocuklar, sıradan malzemelerin alışılmadık amaçlarla nasıl kullanılabileceğini merak ediyorlar. Öyleyse yaratıcılığa geçelim. Paketi alıyoruz ve en sevdiğimiz meyveleri çizmeye başlıyoruz. Ortalama bir anaokulu grubu, onlara neden düz kağıt yerine selofan verildiğini anlamayabilir. Burada eğitimci, tüm yaratıcı çalışmaların kağıt üzerinde yapılmadığını söylemelidir. Sanatçılar tuval, sunta vb. Üzerine resim yapıyor. Meyveler hazır olduğunda temiz kağıtları suyla nemlendirip selofan şaheserlerini üzerlerine kapatıyoruz. Baskı detaylandırılabilir. Örneğin, bir elma için bir dal ve bir yaprak çizin.
Hamuru çizimi
Çocuklar sadece yaratamayacağınızı çoktan fark ettilerboyalar. Bu yüzden hamuru kullanarak orta grupta bir meyve çizme dersi yapma zamanı. Hamuru sadece heykeltıraşlar tarafından değil sanatçılar tarafından da kullanıldığını çocuklara anlatmak gerekir. Tuval olarak beyaz tek kullanımlık bir tabak kullanmak en uygunudur. Bir kalemle öğretmen veya çocukların kendileri meyvenin ana hatlarını çizerler. Ve sonra yapacak çok az şey var. Konturu küçük hamuru parçalarıyla doldurun. Bir lekeyi taklit etmeye çalışın. Çocukların ilk seferinde başarılı olma olasılığı düşüktür, ancak umutsuzluğa kapılmamalısınız. Bu tür 2 dersten sonra, çocuklar bir tabağa ustaca kili bulabilecekler.
Karışık teknikler
Orta grupta bir tabakta meyve çiziyoruzzaten ustalaştınız ve şimdi deneyebilirsiniz. Zaman zaman dersleri özgür bir biçimde yürütmeye değer. Çocuklarınıza gerçek yaratıcılıklarını göstermeleri için biraz özgürlük vermelisiniz. Derslerden birinde öğretmen, çocuklara sevdikleri herhangi bir tekniği çizmelerini önerebilir. Suluboya, guaj veya torba yapımı olabilir. Ya da daha ileri gidebilir ve çocuğunuzu iki tekniği tek bir çizimde birleştirmeye davet edebilirsiniz. Örneğin, sulu boyayla bir armut çizin ve dış hatlarının etrafına bir işaretçi çizin. Çocukların inisiyatif almasına izin verin, çünkü nadiren başarılı olurlar.
