Her ebeveyn kızını veya oğlunu isteren zeki, en gelişmiş, en başarılıydı. Herhangi bir şehirde, çok küçük yaşlardan başlayarak kırıntılı sınıflar sunan çok sayıda çocuk gelişim merkezi ve kulübü vardır. Ama aynı zamanda, birçoğu olan çeşitli teknikleri kullanarak kendi başınıza biraz deha da yetiştirebilirsiniz. Ve işte bugün en ünlü ve etkili olanlar.
Maria Montessori'nin tekniği popülerlik kazanıyor,gelişen bir ortam yaratma ve ebeveynlerin çocuğun faaliyetlerine müdahale etmemesi ilkesine dayanmaktadır. Bir yetişkin, ancak çocuğun talebinden sonra yardım sağlayabilir. Çoğu zaman sadece izler. Bu teknik, çocuklarla sadece kendi istekleri üzerine dersler verilmesini önerir, zorlama yapılmaz. Çocuğun odası, ne yapacağını kendisinin seçeceği şekilde düzenlenmiştir. Belli alanlar vurgulanmıştır: algılama, pratik yaşam, matematik becerileri, konuşma gelişimi. Maria Montessori metodolojisi, bir yaşına kadar olan çocuklarla dersler yürütmek için kullanılabilecek birkaç yöntemden biridir. 8 aydan 6 yıla kadar kullanılabilir.
Çocuklara okumayı öğretmek için ilginç bir yaklaşımN. Zaitsev önerdi. Tekniği 1.5-2 yıldan beri kullanılabilir. Bu öğretmenin kılavuzları klasik olanlardan farklıdır, kenarlarında yazılı depolar (heceler değil) olan küpler şeklinde sunulurlar. Bebek onlardan kelime yapmayı öğrenir. Bu didaktik materyalin özellikleri de içeriği içermelidir. Örneğin sessiz ünsüzlere sahip küpler ahşap unsurlar içerir ve sessiz bir ses çıkarırken, sesli ünsüzlü küpler metal parçalar içerir.
Dikkat çekme ve geliştirme metodolojisiöğretmenler Nikitin tarafından yaratılan çocuğun yaratıcı yetenekleri. Doğallık, özgürlük, sportiflik ilkelerine dayanmaktadır. Bu tekniği kullanan oyunların çoğu bulmaca ve bulmacalardır. 1,5 yaşından itibaren çocuklarla derslere başlanması tavsiye edilir.
Çocuğun konuşmasının oluşumuna herhangi bir yöntemi kullanarak öğrenme sürecinde özel dikkat gösterilmelidir. Zamanında ele alınmayan sorunlar okumanın zor olmasına ve
daha büyük yaşta mektuplar. Çocuklarla bireysel konuşma terapisi dersleri yapıp yapmamak, uzmanların - konuşma terapistlerinin, psikologların - belirlenmesine yardımcı olacaktır. Onlarla 3 yaşından önce iletişim kurmak gerekli değildir, çünkü bu yaşta bir "konuşma atılımı" mümkündür. Ancak her durumda, bebekle çevredeki nesneler ve fenomenler hakkında sohbetler, resimlerden hikayeler çizmek, sadece açık iletişim veya masal okumak gereksiz olmayacaktır.
Çocuklu sınıflar düzen gerektirir, ancakçocuğun ruh hali çok önemlidir. Neşeli ve iletişim kurmaya ve oynamaya meyilliyse, pratik yapmaya başlamaktan çekinmeyin. Bir şeyi incelemeye zorlamaya ve zorlamaya gerek yoktur, bu sadece ilgiyi söndürür. Ayrıca çocuk hasta ise veya aşı veya ikamet değişikliği gibi herhangi bir strese maruz kalmışsa dersleri ertelemelisiniz.
