Modern psikoloji ve eğitim pedagojisindeilkokul çağındaki çocuklar, sorumluluk duygusu oluşturmak için kullanılan birçok yöntem, ebeveynlere ve vatana karşı görev, arkadaşlara ve akranlarına karşı doğru tutum vb. Demokrasinin düzeyine bakılmaksızın, herhangi bir yetiştirme, hangi çabaların yönlendirileceğini başarmak için önemli insan amaçlarını ve hedeflerini belirleyebilecek bütünsel bir kişilik oluşturma hedefini belirler. Bununla birlikte, çok çeşitli pedagojik uygulamalar arasında, aile eğitiminin ana stilleri ayırt edilmelidir, bunlar diğerleriyle olumlu bir şekilde karşılaştırılır ve bir takım olumlu özellikler taşır.
Zamanımızın önde gelen öğretmenleri iki farklıbu tür yetiştirmenin ana stilleri, her birinin kendine göre avantajları olan kontrol edici ve demokratiktir. Bir grup çocuk üzerinde yapılan bir çalışma sonucunda, kontrol edici bir yetiştirme tarzıyla, onların daha itaatkâr, korkutucu, telkin edilebilir oldukları, ancak aynı zamanda, hedeflerine ulaşmada çok ısrarcı olmadıkları ortaya çıktı. demokratik olan. Demokratik yöntem kişiliğin oluşumunda daha fazla kullanılmışsa, çocuklar aynı anda duyarlılığın (kırılganlık, şüphe ve kendinden şüphe) varlığıyla birlikte artan düzeyde sosyal aktivite, liderlik becerileri gösterdiler. Bu nedenle, aile ebeveynlik tarzları bazı alanlarda avantaj sağlarken, bazı alanlarda dezavantajlar göstermiştir. Araştırma sonucunda, birçok bilim insanı, en doğru olanın, çocukla belirli etkileşim koşullarına bağlı olarak farklı yaklaşımların kullanılmasını içeren karma bir stil olduğu sonucuna varmıştır.
HerkesinBebeğe daha fazla dikkat ve özen gösterilmesi gerekir, çünkü bu durumda tam teşekküllü bir kişi olabilir. Birçok ebeveyn arasında da yaygın olarak yayılan "ücretsiz eğitim" yöntemini kullanırken, çocukların çok sayıda çeşitli oyuncakları vardır, ancak bunlar hiçbir zaman yetişkinlerin dikkatinin yerini alamaz. Bu en önemli faktör, çocuklarının gerçek bir insan olarak büyümesini önemseyen her aile tarafından bilinmelidir.
Aile eğitiminin psikolojisi ayrıca ebeveynlik davranışının dört ana parametresinin incelenmesini içerir:
- Çocuğun duygusal, iletişimsel ve entelektüel alanlarının gelişimine katkıda bulunan ebeveyn gereksinimleri.
- Farklı aile eğitim tarzlarının önemli bir rol oynadığı iletişim sürecinde çocuklarla iletişim kurmanın ana yolları.
- Ebeveynlerin çocuklarının başarısında sıcak dostluk, sempati, sevgi ve gurur ifade etme yeteneklerinde ifade edilen duygusal destek.
- Ebeveyn kontrolü, çocuğu etkileme yetenekleriyle ifade edilir ve yetişkinlerin gereksinimlerini yerine getirme konusunda ısrar eder.
Çok sayıda pedagojik eğitimin bir sonucu olarakAraştırmalar ve sadece teorik gelişmeler açısından değil, aynı zamanda pratik sonuçlar açısından da, bir çocuk için en iyi seçeneğin, ebeveynlerin demokrasiye sahip taraflarının ciddi taleplerinin bir kombinasyonu olduğu ortaya çıktı. Ve ayrıca, bunun veya bu görevin çocuğun kendisine uygulanma yönteminin bir seçiminin sağlanmasıyla. Aile ebeveynlik tarzları ve bunların kullanımı, ebeveynlerin duygularını ve duygularını kontrol etme yeteneklerini gösteren bir dizi faktöre bağlıdır, çünkü çoğu duyusal alanlarıyla baş edememektedir. Bu tür ebeveynler söz konusu olduğunda çocuklar daha az yeteneklidir ve bir kural olarak yetişkinlerin ilgisizliğinden muzdariptir.
Yukarıdakilerin tümünü özetlemek gerekirse,aile ve aile yetiştiriciliğinin psikolojisinin son derece önemli olduğunu söylemek, çünkü çocuğun dış dünya ve onun içindeki yeri hakkında en doğru fikri aile içinde edinebilir. Sevgi ve uyumun hüküm sürdüğü kişilerde çocuk, tüm olumsuz dış etkenlerden azami ölçüde korunur ve bunun sonucunda, gelecekte mutlu ve doyurucu bir yaşamın temel unsuru olarak güçlü bir aile oluşturmak için çaba gösterecektir.
