บทความภาษาอังกฤษ: ตารางและกฎการใช้งาน บทความที่แน่นอนในภาษาอังกฤษ

บทความใช้เป็นคำบริการกับคำนามในกรณีทั่วไปหรือส่วนอื่น ๆ ของคำพูดที่ทำหน้าที่เป็นคำนามในกรณีทั่วไป วิธีดั้งเดิมที่สุดในการอธิบายวิธีแยกคำนามที่ไม่เจาะจงและชัดเจนของคำนามในภาษาอังกฤษคือ: “เรื่องเดียวที่นับได้ไม่คุ้นเคย - / a /, / an /; วัตถุที่คุ้นเคยทุกขนาด - / the / " แต่มีหมวดหมู่คำและวลีจำนวนมากซึ่งการใช้บทความหนึ่งหรือบทความอื่นได้รับการควบคุม "เป็นข้อยกเว้น" ดังนั้นเราจึงสามารถพูดได้ว่าไม่มีกฎง่ายๆ เกี่ยวกับวิธีใช้บทความในภาษาอังกฤษ ตารางนี้รวบรวมและจำแนกกรณีพิเศษต่างๆ มากมาย

ตรรกะของการใช้บทความ

บ่อยครั้ง เส้นแบ่งระหว่างกลุ่มเหล่านี้คือแบบมีเงื่อนไข ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากที่จะกำหนดว่าตัวระบุใดที่จะใช้ และยิ่งยากที่จะเข้าใจว่าทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริง สิ่งเหล่านี้สามารถเชื่อมโยงกันด้วยตรรกะทั่วไป ซึ่งไม่ชัดเจนเสมอไป:

• / a / และ / an / เป็นส่วนหนึ่งของส่วนร่วมเสมอ
• / the / เป็นสิ่งที่ไม่เหมือนใคร, ทั้งหมด, เป็นรูปธรรมเสมอ;
• ศูนย์ (บทความศูนย์) มักเป็นสากล กล่าวคือ คำที่ไม่ต้องการการนำเสนอหรือคำชี้แจงเพิ่มเติม

หน้าที่และตำแหน่งของบทความในประโยค

มีความแตกต่างในการใช้งานมากมายคำนามที่มีการชี้แจงขึ้นอยู่กับบทความในภาษาอังกฤษที่ใช้ในกรณีเฉพาะ บทความช่วยให้เราเข้าใจบทบาทของคำนามในประโยค พวกเขาให้แนวคิดเกี่ยวกับจำนวน สถานะของวัตถุ ทัศนคติของผู้พูดที่มีต่อมัน และท้องที่

บทความจะเกิดขึ้นโดยตรงก่อนคำนาม หรือ ถ้าคำนามเป็นส่วนหนึ่งของวลี ก่อนคำทั้งหมดที่ขึ้นอยู่

การใช้บังคับของบทความ ศูนย์, ไม่แน่นอน, แน่นอน

คำถามไม่ใช่ว่าในกรณีใด จำเป็น การใช้บทความเป็นภาษาอังกฤษเพราะทุกคำนามหรือส่วนอื่น ๆ ของคำพูดที่ทำหน้าที่เป็นคำนามต้องมีบทความหรือมิฉะนั้นบทความที่เป็นศูนย์ - นั่นคือการขาดเหตุผลอย่างสมเหตุสมผล คำถามก็คือว่า ที่ ใช้บทความในสถานการณ์ที่กำหนด

บทความไม่มีกำหนด

บทความที่ไม่แน่นอนมีสองรูปแบบการออกเสียง - / a / และ / an /

แบบฟอร์มเปิด / A / อ่าน [ə] และใช้กับคำที่ขึ้นต้นด้วยพยัญชนะ หากสระมาก่อนในคำ แต่เมื่อออกเสียง เสียงเริ่มต้นจะกลายเป็นพยัญชนะ จากนั้นบทความที่เปิดเป็นภาษาอังกฤษก็จะถูกใส่เข้าไปด้วย ตัวอย่าง: / จักรวาล / จักรวาล /, / ยุโรป / ยุโรป /.

รูปแบบปิด / An / ทำซ้ำเป็น [ən] และวางไว้ก่อนเสียงสระ นอกจากนี้ยังใช้เมื่อคำขึ้นต้นด้วยพยัญชนะที่ละเว้นระหว่างการออกเสียง เช่น / an hour /

มีการแนะนำบทความที่ไม่แน่นอนครั้งหนึ่งตัวเลข / หนึ่ง / และต่อมาถูกลดขนาดเป็น / a / (/ an /) มันให้ข้อมูลใหม่บางอย่างเกี่ยวกับวัตถุในประโยคโดยไม่ได้ตั้งใจ โดยไม่คำนึงถึง - มักจะกำหนดมันในหมวดหมู่หรือถ่ายโอนคุณสมบัติของวัตถุที่คล้ายกันจำนวนมากไปยังวัตถุหนึ่ง ตามกฎแล้วคุณสามารถแทนที่ / บาง / ที่นี่

บทความที่แน่นอน

บทความที่แน่นอนในภาษาอังกฤษ - / the / - มีการออกเสียงสองรูปแบบ - [ði] [ðə] ซึ่งไม่แตกต่างจากกันในการสะกดคำ:

• [ði] ออกเสียงหน้าสระ เช่น / the airport /;
• [ðə] อ่านก่อนคำที่ขึ้นต้นด้วยพยัญชนะ / the port /

บทความที่แน่นอนในภาษาอังกฤษเกิดขึ้นจากคำสรรพนามสาธิตภาษาอังกฤษแบบเก่า / se / that / และคงไว้ซึ่งความหมายบางส่วน เขาแยกวัตถุออกจากหมวดหมู่ของวัตถุที่คล้ายคลึงกันหรือแยกกลุ่มออกเป็นทั้งหมดเดียว - และในทั้งสองกรณีเขาจะสรุปตำแหน่งของวัตถุ (วัตถุ) ที่นี่คุณสามารถลองจิตใจ / นั่น /

บทความศูนย์

บทความศูนย์เป็นบทความที่ขาดหายไปมีบางสถานการณ์ที่บทความถูกละเว้นในภาษาอังกฤษ ตารางนี้แสดงรายการหลักการใช้งานที่ใช้กันอย่างแพร่หลายมากที่สุด

ตามกฎแล้วคำที่ไม่มีเป็นทางการตัวกำหนดมีความหมายทั่วไปมากกว่า ในกรณีของเอกพจน์หรือแนวคิดที่นับไม่ได้ เราไม่สามารถแยกหัวเรื่องของการสนทนาหรือแยกเป็นหมวดหมู่ได้ และในกรณีของพหูพจน์ เราไม่สามารถดำเนินการกับผลรวมทั้งหมดได้ ตัวอย่างเช่น เราสามารถขอแอปเปิ้ลได้ - / Give me apples / แต่พวกมันเป็นเพียงชุดของไอเท็มเดียวกัน กองที่สลายไปเมื่อมีการเคลื่อนไหวใดๆ หรือเราสามารถขอให้แสดงสหรัฐอเมริกา - / แสดงสหรัฐอเมริกา / ซึ่งในกรณีนี้โดยพื้นฐานแล้วจะทำหน้าที่เป็นสิ่งที่แบ่งแยกไม่ได้ มีกรณีพิเศษที่ใช้บทความศูนย์เป็นภาษาอังกฤษ ตารางด้านล่างแสดงการเปรียบเทียบกับกรณีการใช้งานสำหรับ /a /, / an / และ / the /

/ หรือบางส่วนใด ๆ /

บางครั้งใช้แทนบทความศูนย์คำสรรพนามตัวเลขไม่แน่นอน / บาง / หรือ / ใด ๆ / ถ้าคำนามเป็นปรากฏการณ์หรือนามธรรมและถ้าใช้แนวคิดพหูพจน์หรือนับไม่ได้ ดังนั้น / บาง / และ / ใด ๆ / สามารถใช้แทนบทความบางประเภทได้ในกรณีที่ / the / ไม่พอดี คุณไม่สามารถใช้ / a / หรือ / an / แต่มีความปรารถนาที่จะเน้นความหมาย

ตารางกรณีพิเศษ

มีความจำเป็นต้องพิจารณากรณีพิเศษในการใช้งานเพื่อให้เข้าใจวิธีการจัดเรียงบทความเป็นภาษาอังกฤษ ตารางประกอบด้วยสถานการณ์ที่จัดกลุ่มตามความหมายซึ่งจำเป็นต้องใช้บทความที่แน่นอน ไม่แน่นอน หรือศูนย์

บทความสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

เป็นการดีกว่าที่จะให้บทความภาษาอังกฤษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในรูปแบบของการฝึกตัวอย่างเฉพาะ โดยไม่เน้นรูปแบบการจัดเรียงจากมุมมองทางไวยากรณ์

สิ่งนี้จะฝึกการมองเห็นและการได้ยินของพวกเขาความจำในระดับทักษะยนต์และจะช่วยปรับศูนย์การพูด ต่อจากนั้น เมื่อศึกษาไวยากรณ์ของภาษา ไหวพริบโดยสัญชาตญาณจะนำไปสู่การปฐมนิเทศในกฎเกณฑ์และกรณีพิเศษ