Epistemologi som lärdom av kunskap refererar tillfilosofiska discipliner. Hon är engagerad i forskning, teorier om kunskap och kritik. Gnoseologi undersöker kunskap utifrån forskarens attityd till objektet som studeras.
Gnoseologi som en doktrin om kunskap omfattarett ämne utrustad med vilja och medvetande och ett naturobjekt som motsätter sig det, oberoende av ämnets vilja och medvetenhet, förenas med det endast genom en kognitiv attityd.
Gnoseologi studerar sådana problem som:
tolkning av föremålet och ämnet av kunskap,
strukturen i kognitionsprocessen,
sanningsproblemet, definiera dess kriterier,
problem med metoder och former av kognition, etc.
Gnoseologi studerar problematiken i kunskapens väsen,bestämma dess förmåga, liksom hur kunskap och verklighet förhåller sig. Epistemologi avslöjar under vilka förutsättningar kunskapen är tillförlitlig och sann. Kunskapsteorin är grunden för epistemologi. Uppgifterna för denna vetenskap ligger i analysen av universella fundament, som gör det möjligt att betrakta kunskapsresultatet som kunskap som uttrycker det verkliga, verkliga tillståndet.
Gnosologi har utvecklats som en sfärfilosofisk kunskap redan innan modern vetenskap bildades. Den teoretiska och kognitiva tolkningen av epistemologi börjar från det ögonblick då teoretiska konstruktioner tolkas från deras korrespondensposition till sanning, verklighet, d.v.s. deras existensstatus kan tillskrivas vissa abstrakta objekt. Epistemologi bygger på empiriska data som bekräftar teorin utifrån deras giltighet och definierar och analyserar tillförlitlig och problematisk kunskap i dem.
Själva kognitionsprocessen är ett av de grundläggande mänskliga behoven.
Som en del av filosofin uppstod epistemologi iantiken. Villkoret för dess ursprung var en övergång som förändrade synen på kognition. De började inte betrakta det som en naturlig process som är inbäddad i människans natur utan gick vidare till önskan att kontrollera kognitiv aktivitet. Det finns vissa steg i utvecklingen av epistemologi på grund av utvidgningen av intervallet för de studerade kognitionsfaktorerna.
1. Först analyserades kognitionen som sinnets aktivitet. De studerade tekniken för tänkande och logik var den huvudsakliga vetenskapliga disciplinen.
2.I detta skede blir metodik den viktigaste epistemologiska disciplinen. Epistemologi studerar praktisk och sensorisk upplevelse, sambandet mellan känslor och förnuft, teknik för experimentell och experimentell forskning.
3. I detta skede beaktas mångfalden av grunder och metoder för kognition, nya epistemologiska skolor grundas: teorin om implicit kunskap, hermeneutik, fenomenologi, semiotik, scientism.
Kognition fortsätter i två former, betraktade som aspekter av kognitiv aktivitet: rationell och sensuell.
Sensorisk kognition beror på mottagande av information genom sinnena och nervsystemet. Kunskap i verkligheten lagras och bearbetas i form av visuella bilder.
Rationell kognition bygger på abstrakt logiskt tänkande. Förståelsen av verkligheten utförs med hjälp av allmänna symboliska tecken.
Kognitiv mänsklig aktivitet iförlitar sig främst på förmågan till rationell kunskap. Medan den sensuella mänskliga kunskapen liknar kunskapen hos högre djur. Operationer som att kombinera, skilja, jämföra data är desamma för rationell och sensorisk kognition.
De viktigaste formerna för sensorisk kognition är perception, sensation och presentation.
De viktigaste formerna av rationell kunskap är bedömning, koncept, slutsats.
