För inte så länge sedan, avancerade länder (Europa,USA, Kanada) gick in i postindustrialismens era. Information har blivit den mest värdefulla resursen. Så småningom börjar kunskapen i sitt värde segra över kapitalet i resten av världen. Denna process är märkbar i bokstavligen alla områden. Du kan sälja en maskin för flera tusen dollar, och know-how för en miljard. Utvecklade länder har länge flyttat alla materiella tillgångar utomlands, vilket bara har lämnat kvar forskningscentra, universitet och laboratorier. Detta tyder på att mänsklig informationsverksamhet har blivit mer uppskattad, och människor är redo att investera i det.
Varför kandidater från elituniversitet som fickhögkvalitativ utbildning, lovar dollarlöner med fyra nollor, och en examen från en rysk yrkesskola kommer knappast att nå fyrtio tusen rubel i månaden? Detta kan lätt förklaras: i varje enskilt fall utvärderades informationsverksamheten på dessa två utbildningsplatser olika av arbetsgivaren. Det är kvaliteten och tillgången på kunskap som är de avgörande faktorerna i modern utbildning.
Mänsklig informationsaktivitet - konceptganska omfattande: det inkluderar processerna för att överföra, ta emot, lagra, ackumulera och omvandla kunskap och data. Det är en komplex, flerstegs, sekvenserad process. Men trots de olika typerna av mänsklig informationsverksamhet, i global mening, kokar det ner till en sak - framsteg genom användning av ackumulerad kunskap.
Informationssäkerhet var ett akut problem.Manuskript och kilskriftsexemplar var inte särskilt hållbara. De gick ofta oåterkalleligt förlorade under de stora resorna, krigen, revolutionerna eller förändringen av styrande dynastier. På grund av sådana misslyckanden i överföringen av ackumulerad kunskap till generationer, saktade utvecklingen av nationen ner. Vikten av att överföra erfarenheter och färdigheter tänkte på för flera århundraden sedan. En persons professionella informationsverksamhet anförtroddes sedan åt axlarna av präster, krönikörer, orakel och druider. Den skiljde sig dock inte åt i effektivitet: det fanns väldigt få källor, och endast ett fåtal utvalda hade tillgång till data som fångats i dem.
Med tiden förändrades metoderna, blev mer bekväma: privata bibliotek, arkiv med olika typer av systematisering skapades. Yrkena bibliotekarie och arkivarie dök upp.
Åren gick och mängden returpapper växte stadigt,katalogiseringen blev allt svårare, personalstyrkan utökades. Lite statistik: fram till början av artonhundratalet fördubblades den genomsnittliga mängden mänsklig kunskap vart femtio år; redan från mitten av det räckte fem till detta. För närvarande har denna period minskat ytterligare. I denna form existerade informationsrörelsen fram till massdatoriseringen. Pionjären var datorn "ENIAC" 1946 från USA. I Sovjetunionen kom datoriseringens era 1951 genom ansträngningar från akademikern Lebedev.
