Stretávame sa s tým každý deň a nie raz.Obaja sa na tom môžeme aktívne podieľať a zachovať neutralitu. Leží na nás doma, na ulici, v práci, v obchode, v doprave ... Stále ste neuhádli, o čom alebo o kom hovoríte? Nie? Potom si predstavím: Jej Veličenstvo je rečnícka situácia! A svoje zoznámenie začneme samozrejme nápadnými príkladmi.
Situácia v reči: príklady
Pamätajte si Eldarovu sovietsku lyrickú komédiuRyazanov „Kancelárska romantika“? V jednej z počiatočných scén sa nešťastný a neistý senior, súdruh Novoseltsev, počas večierku v dome priateľa, pokúša „zasiahnuť“ svojho šéfa, „bezcitného“ a „bezcitného“ Kalugina-mymra, ale všetky jeho pokusy neúspešné. . Prečo? Existuje mnoho dôvodov, ale jeden z nich je banálne jednoduchý: účastníci tohto dialógu mali jednoducho inú predstavu o otázke „čo je rečová situácia“. A teraz o všetkom v poriadku.
Účastníci rečovej situácie v praxi
Takže všetky druhy situácií rečovej komunikácie predtýmpredpokladajú sa všetci účastníci. Sú hlavné a vedľajšie. V našom prípade sú hlavnými účastníkmi Anatolij Efremovič Novoseltsev a Kalugina, ktorým sa zvyčajne hovorí rečník a poslucháč alebo adresát a adresát. Počas komunikácie sa ich roly neustále menia. To je typické pre dialóg, podmienečne pre spor a nemožné pre rečnícku reč. Sekundárnymi účastníkmi tejto rečovej situácie sú Samokhvalov a Ryzhova, blízki priatelia a kolegovia Novoseltseva, ktorí predovšetkým plnia úlohu pozorovateľov a poradcov. Pozorovateľ je považovaný za pasívnu pozíciu. Nie je to však celkom pravda. Aj bez účasti priamo na dialógu môže ovplyvniť jeho priebeh, čo vidíme na popísanom príklade.
vzťahy
Teraz o vzťahu medzi účastníkmi.Toto je ďalší dôležitý bod na tému „Situácia v reči a jej súčasti“. Keď o nich hovoríme, v prvom rade nemajú na mysli vzťahy v doslovnom zmysle slova, ale sociálne úlohy rečníka a adresáta. V opísanom prípade je vzťah medzi Kaluginou a Novoseltsevom definovaný ako „šéf-podriadený“. Stabilita sa však ani tu nedodržiava. Všetko závisí od podmienok a okolností. Vo formálnom prostredí, v práci, v kancelárii, počas obchodných stretnutí by mal byť zachovaný zdôraznený obchodný štýl komunikácie. Ak sa však „scéna činu“ prenesie z úradu vlády do obvyklého domáceho prostredia - do bytu Samokhvalova, scenéria sa zmení: hudba, slávnostný stôl, hostia ... Jedným slovom, situácia sa stáva neoficiálnym, resp. Sociálnymi úlohami a zmena komunikačného štýlu.
Nesprávne videnie situácie
Ale „stará žena“ to tvrdohlavo nevníma, ignorujetrápne pokusy o dvorenie zo strany súdruha Novoseltseva a uprostred všeobecnej zábavy si naďalej zachovávajú oficiálny a obchodný tón. Nepochopiteľný je pre ňu aj účel ich nútenej komunikácie. Naliehavosť a perspektíva ako hlavné definujúce ciele obchodnej komunikácie chýbajú, čo znamená, že už nie je o čom hovoriť. Bojazlivý, plachý „senior štatistik“ - či už zo skúsenosti so strachom, alebo z odobratého koktailu - však prekračuje hranice toho, čo je prípustné. Po niekoľkých vzdorných pokusoch očariť partnera spevom, čítaním poézie a tancom, bez toho, aby sa mu dostalo patričného uznania, otvorene v prítomnosti hostí nazýva Ludmila Prokofievnu „bezcitnou“ a „bezcitnou“. Komiks situácie je očividný. Ale to je takpovediac rečová situácia, príklady. Čo hovorí teória?
Pojem „rečová situácia“
Jednou zo sekcií lingvistiky jelinguopragmatics. Ide o vedu, ktorá študuje praktické používanie jazyka, teda to, ako človek používa „slovo“ na ovplyvnenie adresáta a od čoho závisia zvláštnosti reči a správania človeka v procese komunikácie. A rečová situácia je v tomto prípade presne základným pojmom lingvistickej pragmatiky, na základe ktorého prebieha hlavný výskum. Skladá sa z niekoľkých zložiek: účastníci komunikácie, ich vzťahy, predmet komunikácie, vonkajšie a vnútorné podmienky komunikácie. Rečovú situáciu a jej zložky sme podrobne predstavili na príklade scény z filmu, takpovediac v praxi. Na lepšie teoretické pochopenie môžete použiť schému navrhnutú N. I. Formanovskou a doplnenú T. A. Ladyženskou. Aká je rečová situácia a jej zložky, je jasne vidieť na obrázku nižšie.
Adresát
Pokiaľ ide o účastníkov komunikácie, myslíme na tonemôžu vzniknúť žiadne otázky: adresát a adresát sú tí, ktorí hovoria, a ten, kto počúva. Inými slovami, adresát je iniciátorom rečovej situácie, je jej aktívnym účastníkom. Môže to byť hovorenie aj písanie, v závislosti od toho, ako a v akej forme prebieha komunikácia - písomná alebo ústna (šiesta položka v tabuľke „Situácia reči“). Schéma, ako vidíte, je celkom jednoduchá. Verí sa, že úloha adresáta je často takticky výhodná, pretože určuje tému, tón a tempo komunikácie. Je „riaditeľom“ tejto akcie, čo znamená, že má osobitné práva: usmerňuje rozhovor správnym smerom a podľa toho môže regulovať jeho časový rámec.
Adresát
Ako sa však hovorí, všetko na tomto svete je absolútnea relatívne súčasne. Úloha adresáta v dialógu preto nie je vždy pasívnou pozíciou. Počas konverzácie poslucháč vykonáva množstvo takých potrebných operácií myslenia reči, ako napríklad:
- kontrola objemu toho, čo mu bolo oznámené,
- kontrola porozumenia,
- zovšeobecnenie,
- definícia pojmov,
- úprava pozícií.
Všetky vyššie uvedené body sú implementované pomocouprostredníctvom povinných reaktívnych poznámok: „Ďakujem za informácie“, „Samozrejme“, „Inými slovami, myslíte si, že ...“, „Ak vám správne rozumiem ...“. Mimochodom, každá rečová situácia, či už je to zoznámenie, pozdrav, gratulácia, má svoj vlastný súbor stabilných fráz a výrazov - to je takzvaný „vzorec rečovej situácie“. Pomocou týchto klišé sa môže adresát chopiť iniciatívy a potom vystupovať ako rečník.
Sociálna podstata vzťahu
Nedá sa poprieť ani bagatelizovaťsociálne úlohy komunikátorov. Predstavte si matku, ktorá sa len tak príjemne porozpráva s dcérou pri raňajkách, o hodinu neskôr ako učiteľka jej dieťaťa v škole. Vzťahy sa menia. V jednom prípade pôsobia ako „rodič-dieťa“, v druhom-„učiteľ-študent“. Podľa toho budú obe rečové situácie a ich rečové úlohy úplne odlišné. Každý, kto nechápe alebo nevidí rozdiel, neovláda situáciu, je odsúdený na nevyhnutné problémy.
Sociálne roly môžu byť trvalé apremenné. K prvým patria tie, ktoré sú určené pohlavím účastníka komunikácie, jeho vekom, rodinnými väzbami a podobne. Druhá, variabilná rola, zahŕňa tie, ktoré určujú sociálnu pozíciu a sociálne postavenie jedného komunikanta v čase komunikácie vo vzťahu k druhému: „učiteľ-študent“, „manažér-podriadený“, „rodič-dieťa“ atď. sú oficiálnym a sociálnym postavením, zásluhami, bohatstvom.
Vonkajšie podmienky komunikácie
Vonkajšie podmienky komunikácie zahŕňajú miesto a čas.komunikácia. Na otázku, či sú dôležité a akú úlohu zohrávajú v komunikačnom procese, je možné ako príklad uviesť poznámky dramatikov v hre. Miesto pôsobenia, čas, osvetlenie, popis interiéru, okolitá príroda - všetko, čo je „vonku“, sa nevyhnutne odrazí „vo vnútri“ - v každom slove, povzdychu, fráze.
V závislosti od účastipriestorovo-časový faktor, rozlišovať medzi kanonickými a nekanonickými rečovými situáciami (podľa „ruského jazyka“ deti dokonca píšu eseje na túto tému). Kanonický - keď sú adresát a adresát na rovnakom mieste alebo sa aspoň vidia, majú spoločné zorné pole a čas vyslovenia jedného sa zhoduje s časom, keď ho poslucháč vníma. Inými slovami, všetci účastníci rečovej situácie sú v priamej interakcii. Pokiaľ ide o druhú možnosť, tu vidíme absolútne nesplnenie všetkých vyššie uvedených podmienok: súradnice „ja-ty-tu-teraz“ chýbajú.
Vnútorné okolnosti
Dôležité sú aj motívy a ciele.prvky konceptu „rečovej situácie“. Prečo sa rozprávame? Prečo sa tá alebo tá fráza vyslovuje nahlas? Aké sú zámery všetkých účastníkov komunikácie? Cieľom je neviditeľné prepojenie medzi rečníkom a poslucháčom. Ak tam nie je, spojenie sa preruší a rečová situácia prestane existovať. Aké môžu byť ciele, aby tenká niť tak dlho nezmizla? Prvá je túžba o niečom informovať, povedať, popísať, podať predstavu. Druhým je deklinácia, presvedčenie poslucháča o niečom pomocou dôkazov a argumentov. Tretí je návrh, zmena emocionálneho stavu partnera. Tu sa apeluje nielen na myseľ, ale aj na pocity partnera. Používajú sa emocionálne prostriedky vplyvu. Štvrtá je motivácia k akcii. V tomto prípade je požadovanou reakciou okamžitá akcia. A tým druhým je udržiavanie vzájomných pozitívnych emócií, túžba potešiť seba a svojho partnera samotným komunikačným procesom.
Zoberme si napríklad frázu:„Mám dôležité obchodné stretnutie.“ Môže byť použitý na účely odmietnutia. Máte dôležitú udalosť a nemôžete prijať pozvanie priateľov do kina: „Mám dôležité obchodné stretnutie“ (takže nemôžem ísť s vami). Iná rečová situácia mešká na výročie blízkeho priateľa, ďalším cieľom je ospravedlnenie: „Mám dôležité obchodné stretnutie“ (na ktoré nemôžem chýbať). Toto vyhlásenie môže tiež inšpirovať kolegov v práci, pomôcť im dostať sa z práce, a preto je nový cieľ - vzbudiť dôveru: „Mám dôležité obchodné stretnutie“ (partneri nám sľubujú nové projekty, nové perspektívy). Ako vidíte na príkladoch, rovnaká veta môže znieť a byť vnímaná rôznymi spôsobmi. Všetko závisí od rečovej situácie a úmyslov rečníka, či už vedomých alebo nevedomých.
