Otvorená mimoškolská aktivita - formaukážka pokročilého pedagogického vývoja, spôsob ich realizácie v praxi a zvyšovania kvalifikácie učiteľov. Najdôležitejšou podmienkou na uskutočnenie otvorených hodín je publicita, prostredníctvom ktorej sa dosahujú vyššie uvedené ciele.
Zvláštnosti mimoškolských aktivít sú ichneobvyklý, takpovediac netradičný výber druhov a foriem správania, ktorý prispieva k prebudeniu záujmu detí o proces učenia a motivuje ich k samostatným znalostiam konkrétneho predmetu.
Klasifikácia mimoškolských aktivít
Za hlavné typy mimoškolských aktivít možno považovať vzdelávacie, voľnočasové, športové a rekreačné aktivity.
Vzdelávacie a vzdelávacie mimoškolské aktivity sú zamerané na zvýšenie kognitívnej činnosti školákov, prehĺbenie ich vedomostí, rozšírenie obzoru a formovanie občianskeho postavenia študentov.
Aktivity vo voľnom čase umožňujú konkretizovať záujmy študentov zamerané na získanie určitých zručností a schopností, spestriť školský život zábavnými okamihmi.
Športové a rekreačné činnosti zabezpečujú telesný rozvoj školákov, prispievajú k zlepšeniu a udržaniu ich zdravia.
V našej navrhovanej klasifikácii typov mimoškolských aktivít sa kladie dôraz na účel podujatia. Práve tento aspekt určuje výber formy dirigovania.
Formy mimoškolských aktivít
Každý typ mimoškolských aktivít má svoje vlastné spôsoby implementácie. Zoznam samozrejme nie je statický a obmedzený: objekty v ňom sa môžu meniť, pretínať, kombinovať.
Vzdelávacie a vzdelávacie mimoškolské aktivitymôže mať tieto formy vystúpenia: rozhovor, diskusia, stretnutie so zaujímavými ľuďmi, kvíz, divadlo, školenie, konferencia, olympiáda, recenzia, súťaž, exkurzia.
Mimoškolské aktivity vo voľnom čase majú viacaplikované ciele - vyučovacie schopnosti, schopnosti, ktoré sa realizujú v týchto didaktických modeloch: workshop (strih a šitie, kulinárske, vizuálne, fotografické, modelovacie), plenér, majstrovská trieda, divadelné štúdio. Okrem toho sa voľnočasové aktivity konajú pre zábavu, čo pomáha zjednotiť detský tím. Druhy zábavných voľnočasových aktivít - súťaže, hry, divadelné predstavenia.
Športové a rekreačné vonkajšie mimoškolské aktivity sa konajú vo forme súťaží, súťaží, športových hier a pešej turistiky.
Základná škola
Mimoriadne dôležité je konanie otvoreného podnikumimoškolské aktivity na základnej škole. Deti základných ročníkov sú najcitlivejšie na učenie sa nových vecí, vyžadujú si zreteľné preukázanie navrhovaných vedomostí, navyše motorická aktivita malých školákov je veľmi vysoká.
Na základe toho pri plánovaní mimoškolskejaktivity pre študentov v 1. - 4. ročníku, malo by sa uprednostňovať vedenie tried s prvkami pohybovej aktivity, hry, súťažné úlohy, exkurzie. Otvorená mimoškolská aktivita 2. stupňa by mala zohľadňovať nepodstatné praktické skúsenosti detí tejto vekovej kategórie, formovať základné vedomosti, zručnosti a schopnosti.
Stredná škola
Starší školáci sú schopní viacdlhodobé statické vnímanie materiálu, k reprodukcii väčšieho množstva textu, sa vyznačujú odolnosťou proti stresu, ktorá hrá rozhodujúcu úlohu pri výbere formy mimoškolskej udalosti. V takýchto prípadoch stojí za to uprednostniť divadelné predstavenia, KVN, krúžky v mozgu, pešiu turistiku a exkurzie po kariérovom poradenstve.
Vzdelávacie a vzdelávacie mimoškolské aktivity
Ak vezmeme do úvahy, že prvoradou úlohou školy je výučba, pozrime sa podrobnejšie na úvahy o výchovných a vzdelávacích otvorených podujatiach.
Mimoškolská činnosť v matematike
Hlavný účel vykonávania mimoškolských aktivítmatematika je praktické uplatnenie vedomostí získaných v učebni. Takéto udalosti sú najúčinnejšie vo forme hier, cestovania, súťaží, exkurzií, divadelných predstavení a učebných týždňov. Existujú rôzne typy mimoškolských aktivít.
Kognitívne funkcie hry sú veľmi široké.Hlavnou výhodou hry oproti iným formám mimoškolských aktivít je jej prístupnosť. Riešenie matematických šarád, hlavolamov, krížoviek je veľmi vzrušujúci proces, ktorý vám umožní systematizovať získané vedomosti, rozvíja logické myslenie, vynaliezavosť.
Cesta do krajiny matematiky dáva deťom príležitosť priblížiť sa k matematickým pojmom, uvedomiť si svoju realitu a životnú nevyhnutnosť.
Konkurencia
Konkurenčné formy otvorených mimoškolských aktivít v matematike neriešia iba čisto predmetové problémy, ale tvoria aj tím, demonštrujúci skutočné vzťahy v triede.
Exkurzie zamerané na osvojenie matematiky umožňujú deťom premietnuť svoje knižné vedomosti do sveta okolo seba.
Divadelné predstavenia podľa scenáraexistuje taký predmet ako matematika, zreteľne demonštrovať pravidelnosť vzťahov príčin a následkov, formovať koncepty geometrických tvarov, veľkostí atď.
Predmetové týždne v matematike sú súborom otvorených mimoškolských aktivít v týchto formách: otvorená hodina - mimoškolská aktivita, hra, súťaž, kvíz.
Mimoškolská činnosť v matematikeaktivizuje kognitívnu činnosť študentov, prispieva k formovaniu logického myslenia. Najúčinnejší spôsob vedenia tried, ktoré vytvárajú medzipredmetové súvislosti: otvorená mimoškolská udalosť v matematike vo forme divadelného predstavenia, ktoré zlepší úroveň humanitárnych a matematických vedomostí; exkurzia do prírody, upevnenie zručností získaných na hodinách prírodopisu a matematiky.
Praktická hodnota mimoškolských aktivít v technológii
Táto formulácia otázky je obzvlášť dôležitá pre nový predmet „Technológia“, ktorého hlavným účelom je uviesť do učebných osnov praktické uplatnenie vedomostí získaných v škole.
Vzhľadom na to, že školský vzdelávací program to berieštúdium predmetu „Technológia“ predstavuje kriticky malý počet vyučovacích hodín, najdôležitejšiu úlohu v rozvoji tejto disciplíny hrá vykonávanie mimoškolských aktivít.
Cieľová orientácia tohto predmetu na konvergenciu teórie a praxe nám umožňuje hovoriť o zvláštnostiach mimoškolských aktivít v technológii.
Najdôležitejší je rozvoj pracovných schopností študentovsúčasť kognitívneho procesu v škole. Pracovná sila podporuje také osobnostné vlastnosti, ako je nezávislosť, zodpovednosť za prijaté rozhodnutia, čo prispieva k formovaniu plnohodnotného občana.
Otvorte mimoškolské podujatie zamerané na technológiepreukáže samostatné praktické zručnosti a schopnosti študentov získané v učebni, motivuje ich k práci. Hodiny technológie môžu navyše odhaliť sklon detí k určitému druhu činnosti, čo im zase v budúcnosti pomôže pri výbere povolania.
Mimoškolské technologické podujatie sa koná v rôznych formách: workshop, majstrovská trieda, kvíz, hry, súťaže.
Aby sme to zhrnuli
Akákoľvek vonkajšia hodina (mimoškolská aktivita)umožňuje upevniť vedomosti študentov v konkrétnom predmete. Táto forma vedenia triedy navyše vzbudzuje u detí veľký záujem. Učiteľ by si mal mimoškolskú aktivitu naplánovať vopred. V procese prípravy môžete využiť pomoc študentov.
