Mimoškolská aktivita v oblasti informatiky. Rozvoj mimoškolskej informačnej činnosti

So zavedením nového federálnehoštátneho vzdelávacieho štandardu sa veľká pozornosť venovala mimoškolskej činnosti dieťaťa s cieľom vychovávať komplexne rozvinutú osobnosť. Preto teraz tematické plánovanie mimoškolských aktivít nerobí iba triedny učiteľ, ale aj učiteľ predmetu. Výnimkou nie je ani informatika. Činnosti plánované učiteľom musia byť schválené pedagogickou radou.

Z dôvodu rýchleho vývoja počítačatechnologický školský predmet informatika je čoraz aktuálnejší. Aby ste sa v budúcnosti stali úspešným človekom, musíte poznať počítač. Učiteľ informatiky by mal neustále držať krok s pulzom, pretože pre školákov sa často objavujú nové informácie, ktoré sa v učebniciach ešte neprejavili. Sám učiteľ musí navyše dobre pochopiť, či má zmysel dôverovať zdroju, či učiť deti inovácie.

Základné pravidlá prípravy mimoškolskej informatickej akcie

Mimoškolská činnosť v informatike je špecifická činnosť. A pri jeho príprave, bez ohľadu na vek študentov, treba brať do úvahy nasledujúce pravidlá:

• stanovenie konkrétneho cieľa podujatia;
• dostupnosť dostatočného technického vybavenia (počítač, klávesnica, počítačové programy, myš);
• konštrukcia otázok s prihliadnutím na využitie základných pojmov informatiky;
• úlohy ponúkané študentom by mali byť zamerané na precvičovanie počítačových zručností a mali by prispievať k rozvoju vyhliadok študentov;
• študenti by mali byť oboznámení s pravidlami podujatia.

Akciu si budete musieť naplánovať vopred.Učiteľ by mal deti upozorniť, že je plánovaná neštandardná hodina. Úlohu môžete distribuovať školákom vopred. Platí to najmä vtedy, ak je podujatie otvorené. Starostlivá príprava je kľúčom k úspechu.

Mimoškolské aktivity informatiky na základnej škole

Venujú sa deťom informatiky na základnej školeformou krúžkovej práce, ktorej program je určený pre všetky 4 roky štúdia. Hlavným cieľom je oboznámiť študentov so základnými pojmami, rozvíjať primárne počítačové zručnosti, vysvetliť deťom pojem počítačová gramotnosť.

Mimoškolské aktivity v informatike (1-4 ročníky) sú najčastejšie niekoľkých typov:

• stretnutie predmetového kruhu;
• organizácia školských prázdnin a večerov;
• usporadúvanie podujatí vo forme známych intelektuálnych hier.

Nech sa zvolí akýkoľvek typ školenia, musímať konkrétny cieľ a ciele. Napríklad mimoškolská informatická činnosť na základnej škole by mala byť vždy zameraná na vypracovanie jazykovej kultúry v danom predmete a na podporu estetického cítenia.

Pre základnú školu môže byť vhodné nasledujúceudalosti: „Cestovanie do krajiny informatiky“, „Bezpečnosť na internete“, „Logika pre deti“ a ďalšie. Rozvoj týchto špecifických aktivít možno ľahko nájsť v odbornej literatúre a na základe prezentovaného vývoja môžete vykonávať svoje mimoškolské aktivity.

Mimoškolské aktivity pre ročníky 5-7 z informatiky

Konštrukcia hodiny samozrejme vždy vychádzajednoduché až zložité. A pre mimoškolské aktivity v tejto vekovej kategórii sú vhodné tieto možnosti: „Labyrint“, „Zábavná informatika“, „Námorná bitka“, „Veľký svet malého človiečika“ atď.

Mimoškolská aktivita v informatike „Marineboj “sa považuje za možnosť prospešnú pre deti vo veku od 11 do 14 rokov. Pravidlá hry sú jednoduché, nevyžadujú zbytočný pohyb študentov v učebni. Lekcia sa od klasickej hry Sea Battle líši tým, že lode sú jednopodlažné a na otázku musí odpovedať tím, ktorý vystrelil, ak minie cieľ. Bez ohľadu na správnosť odpovede je tento krok odovzdaný súperovmu tímu.

Mimoškolská udalosť v informatike „Bolshoisvet malého človiečika “sa najlepšie uskutoční na konci siedmej triedy, pretože poskytuje zovšeobecnenie vedomostí pre akademické obdobie od 5. do 7. ročníka. To umožňuje študentom preukázať všetky svoje vedomosti, zručnosti a schopnosti získané počas vzdelávacieho procesu.

Mimoškolské aktivity pre 8. - 9. ročník

Mimoškolská aktivita informatiky pre 8.-9triedy by sa mali budovať s prihliadnutím na psychologický vývoj študentov (osobné záujmy). Dospievajúce deti sú koniec koncov veľmi náročné nielen na seba, ale aj na svoje okolie. Snažia sa ukázať svoje „ja“ a etablovať sa v tíme podľa ich spoločenského postavenia. Preto sú tu vhodné tieto mimoškolské aktivity: „Chytrí a šikovní muži“, „Kto sa chce stať vynikajúcim študentom?“, „Najchytrejší“, „Sto ku jednej.“

Pri organizovaní mimoškolskej informatickej akcie je potrebné nielen naučiť deti vedomosti z predmetov (sú na to hodiny), ale aj podporovať formovanie osobných kvalít, ako napríklad schopnosť:

• Vyjadrite svoje myšlienky;
• počúvať priateľa;
• nájsť riešenie problému v tíme;
• prevziať zodpovednosť;
• primerane zaobchádzať s kritikou a poznámkami.

Mimoškolské aktivity v informatike pre študentov stredných škôl

Stredoškoláci majú kolosálnezodpovednosťou je príprava na skúšku. Mimoškolská aktivita v informatike pre ročníky 9 - 10 by mala prispieť k zvýšeniu koeficientu vedomostí. Mal by naučiť deti správnemu používaniu internetových zdrojov, aby sa mohli pripraviť na skúšku.

Okrem toho mimoškolská aktivitainformatika by mala odrážať medzipredmetové súvislosti, ktoré študentom preukazujú, že úspech v jednom školskom predmete nemôže zabezpečiť celkový úspech. Je logické usporiadať nasledujúce udalosti: KVN, „Virtuálna bitka“, „Pre zábavu a vážne“, „Čo? Kde? Kedy?".

Ako správne navrhnúť informačné podujatie

Rozvíjanie mimoškolskej činnosti v oblasti informatiky je náročné, ale zábavné. Ak chcete správne pripraviť lekciu, musíte si zapamätať toto:

• rozhodovať o druhu mimoškolských aktivít podľa vekovej kategórie detí;
• stanoviť cieľ a ciele hodiny;
• ak je udalosť skriptovaná, potom je potrebné premýšľať nad postupnosťou akcií;
• naplniť obsah podujatia súťažami a úlohami, ktorých realizácia podnieti záujem o predmet;
• starostlivo zvážte zloženie poroty, ak to umožňuje scenár;
• do podujatia musí byť zapojené publikum;
• technické vybavenie by malo byť starostlivo premyslené (nie je potrebné zahlcovať udalosť nepotrebným vybavením).

Hra „Turnaj odborníkov v informatike“

Mimoškolská aktivita „Turnaj odborníkov v informatike“ je vhodná pre každú vekovú skupinu detí. Táto lekcia je určená pre tímovú hru a skladá sa z niekoľkých etáp. To môže byť:

• deti lúštia krížovku;
• štafeta „Veríte, neveríte“;
• herná súťaž „Zmeny“;
• súťaž kapitánov;
• hra „Ty mne, mne tebe.“

Tímy môžu byť tvorené paralelnetriedy alebo od zástupcov viacerých tímov, v závislosti od rozsahu podujatia. V tejto hre je potrebné zabezpečiť prítomnosť rozhodcov a fanúšikov, ako aj premyslieť všetky úlohy, pričom sa zohľadní vzdelávací program v danom predmete a možnosti študentov. Napriek všetkým vzdelávacím a výchovným cieľom by mimoškolská činnosť mala u dieťaťa vytvárať pocit radosti a úspechu.

Analýza akcií

Po absolvovaní hodiny je to nevyhnutnéurobiť analýzu mimoškolskej činnosti v informatike. Učiteľ to musí urobiť dvakrát. Prvýkrát sa tak robí spolu s deťmi, aby sa identifikovali všetky pre a proti, a potom nezávisle, aby sa mohlo zhodnotiť dosiahnutie stanovených cieľov. Po vykonaní obidvoch analýz by mal učiteľ predmetu priniesť výsledky učiteľskému zboru, pretože to bol on, kto mimoškolské aktivity schvaľoval. Študenti si musia byť vedomí efektívnosti takejto hodiny.

Dôležitosť informatických činností

Dôležitú úlohu pri výchove osobnosti zohráva mimoškolská činnosť v informatike. Nakoniec, tu sa môžete naučiť:

• správne používať ďalšie informácie;
• samostatne získavať vedomosti o predmetoch záujmu;
• pracovať v tíme a samostatne;
• prijímať a prenášať vedomosti pomocou jedného alebo druhého internetového zdroja;
• správne používať a starať sa o počítač, aby bol udržiavaný v dobrom stave.

Pedagógovia by sa nemali báť vykonávať mimoškolské aktivityDiania. Koniec koncov, budú môcť nielen prenášať svoje vedomosti na deti, ale aj dozvedieť sa nové veci o svojich zverencoch. Takéto aktivity prispievajú k osobnému rozvoju študentov.