Problém profesionálneho sebaurčeniaje relevantná v modernej škole. Program sociologického výskumu na tému „Výber povolania“ pomáha deťom správne si zvoliť svoje povolanie a nájsť si prácu podľa svojich predstáv.
Relevantnosť výskumu
Mnoho ľudí plánuje dostať sa do dopytušpeciality, navyše bez ohľadu na prítomnosť sklonov, schopností. Tínedžeri získavajú inzerované povolanie, ale nie sú v ňom schopní uplatniť svoj talent. Preto majú témy sociologického výskumu týkajúce sa sebaurčenia študentov stredných škôl taký závažný význam. Dôležitou súčasťou profilového tréningu študentov je včasná diagnostika ich osobných kvalít, individuálnych schopností a záujmov.
Sociologický výskum na tému „Mládež a povolanie“ je zameraný na pomoc deťom pri výbere špecializácie.
Ak vezmeme do úvahy skutočnosť, že pri výbereprofesie, je veľmi dôležitý vzťah medzi psychickými charakteristikami tínedžera a určitými charakteristikami profesie, potom by témy sociologického výskumu mali súvisieť so štúdiom temperamentu adolescentov.
Ciele a ciele výskumu
Cieľom je nájsť vzťah medzi temperamentom a voľbou kariéry.
Sociologický výskum na tému „Vzťahy a sebaurčenie“ zahŕňa riešenie nasledujúcich úloh:
- študovať niektoré historické informácie o druhoch temperamentu;
- oboznámiť sa s metódami štúdia druhov temperamentu;
- identifikovať a motivovať vplyv typu temperamentu na výber povolania;
- potvrdiť vzťah medzi temperamentom a profesiami, ktoré si vyberajú školáci.
Cieľ výskumu: žiaci deviateho ročníka.
Predmet výskumu: temperament.
Metódy a základné formy činnosti:
- teoretický rozbor psychologickej, metodickej a odbornej literatúry;
- pozorovanie, individuálne testovanie;
- štatistická analýza prieskumu.
Hypotéza: typ temperamentu má významný vplyv na výber budúceho povolania v dospievaní.
Témy sociologického výskumu spojené s výberom budúcej špecializácie zahŕňajú podrobné štúdium rôznych metód.
Pojem temperamentu
Predmetným problémom je ľudstvozaujíma už viac ako 25 storočí. V V. storočí. Pred Kr e. v Grécku sa objavila doktrína typov temperamentu. Tvrdil, že zdravie je určené kombináciou rôznych tekutín, ktoré tvoria ľudské telo.
Každá kvapalina má určité vlastnosti adestinácia. Pri ich neúmernom premiešaní je možný vývoj rôznych chorôb. Toto učenie dominovalo vede viac ako dve tisícročia. Používalo sa to na identifikáciu individuálnych charakteristík zdravých aj chorých ľudí.
Na základe tejto teórie je možné identifikovaťtypológia temperamentov. S podobnou úlohou sa úspešne vyrovnal Claudius Galen (II. Storočie pred n. L.), Ktorý naznačil, že existuje súvislosť medzi množstvom ľudských tekutín a jeho určitými psychologickými vlastnosťami a špecifickým správaním.
Galen identifikoval štyri základné typy temperamentu, ktoré psychológovia používajú dodnes.
Vedecké hľadisko temperamentu
Táto teória postupne prestáva byť relevantná,objavujú sa verzie alchymistov o spojení temperamentu s ortuťou, sírou a soľami. Existovali aj také teórie, ktorých prívrženci určovali rozdiely medzi ľuďmi zmiešaním éteru a vzduchu v tele. Ruský učiteľ a biológ PF Lesgaft predpokladal, že ľudský temperament priamo súvisí so štruktúrou krvných ciev, ich priemerom, hrúbkou a elasticitou stien.
Všeobecnou nevýhodou všetkých teórií bolo, že boli jednostranné, ich tvorcovia brali do úvahy iba jeden smer práce tela a svoj výskum nedokázali experimentom.
záver
Všetky témy sociologického výskumu súvisiace sidentifikácia vzťahu medzi temperamentom a profesijnou orientáciou školákov, predpokladajme podrobné a vážne štúdium individuality každého adolescenta.
Nemecký vedec Immanuel Kant akoorganický základ zvýraznil kvalitatívne vlastnosti krvi. Zovšeobecnil a systematizoval všetky psychologické parametre štyroch známych typov. Ako uskutočniť vlastný sociologický výskum? Príklady tém možno vziať na základe charakteristík triedy.
Môžete napríklad analyzovať prístup školákov k zdravému životnému štýlu, správnej výžive, zlým návykom. Na výskum môžete zapojiť školského psychológa, učiteľov.
