Čo treba zvážiť pri výbere témy pre samovzdelávanie pedagógov

Predškolská učiteľka pracuje vtím, ktorý napĺňa spoločenský poriadok spoločnosti pre výchovu detí. Celý personál materskej školy sa zameriava na ich problémy spojené s regiónom, situáciou, smerom výchovy alebo kontingentom detí. V tejto situácii by mali byť témy sebavzdelávania pre pedagógov formulované tak, aby sa zlúčili do procesu všeobecného vzdelávania konkrétnej predškolskej vzdelávacej inštitúcie.

Ako určiť smer sebavzdelávania pre mladého špecialistu

Hlavná myšlienka výberu stratégie by mala patriťučiteľ, ale najskôr je potrebné sa kreatívne zamyslieť nad danou problematikou, vrátane v tejto práci svojich mentorov, administratívu a metodickú komunitu. Začnime tým, čo máme radi a čo dokážeme najlepšie. Príležitosti, schopnosti a túžby sú pre každého odlišné. Niektorí vedia dobre komponovať rozprávky a radi s tým oboznámia deti, iní sú vynikajúci športovci, ktorí vedia veľa o olympijskom hnutí. Nie každému sa darí učiť malého človeka, aby si slúžil hrou. Vedúci pracovníci budú schopní prispôsobiť témy samovzdelávania pedagógov tak, aby sa navzájom prelínali a dopĺňali.

V ktorých bodoch by ste sa mali pozastaviť pred vyslovením otázky

Čo sa chcete naučiť pre zdvíhanietvoja profesionalita? Niektoré z nich majú malú povahu, nevedia si všimnúť nádherné chvíle života v záhrade. Deti sa zamyslia, budete spolu v sebe a v nich rozvíjať výskumnú a pátraciu činnosť v procese experimentovania s rastlinami a hmyzom. Iní sa chcú naučiť, ako zaobchádzať s hyperaktívnymi deťmi. Najprv určite zvážte, s ktorou skupinou detí budete musieť pracovať. Je dobré, aby ste mohli pracovať osobitne s každým dieťaťom a s malou problémovou skupinou batoliat. Skúsení učitelia dokonale kombinujú rôzne formy a metódy ovplyvňovania svojich zverencov. Témy sebavzdelávania pre predškolských pedagógov by mali zahŕňať vlastnú zručnosť špecialistu.

Očakávajte výsledok

To je veľmi dôležité a skúsenéKolegovia. Témy samovzdelávania pre pedagógov často ponúka metodik a mladý pracovník by mal byť počas experimentu pripravený na určité riziká. Napríklad otužovanie tela predškoláka nalievaním studenej vody. Ak sa bojíte experimentovať v tejto fáze, vezmite inú tému, nech je to vštepovanie tvorivosti prostredníctvom umeleckej tvorivosti, hudby. Skúste si sami definovať cieľ, ktorý bude výsledkom vášho sebavzdelávania.

Ruský učiteľ Vasilij Suchomlinskij odporúčal neustále na sebe pracovať

Kreatívne hľadanie určite povedie kzručnosť. Moderné témy samovzdelávania pre pedagógov by mali zahŕňať nielen najnovší vývoj v pedagogickej vede, ale aj meniace sa priority, inovatívne technológie. Mladí opatrovatelia musia predbehnúť svoju dobu. V procese práce na vybranom probléme sa ho snažte šikovne opraviť pre súčasnosť.

Téma „Formovanie záujmu predškolákov o učenieprostredníctvom hry “zahŕňa použitie nielen živých hier, ale aj počítačových intelektuálnych programov pre deti. Práce na vybranom probléme by sa mali realizovať dlhodobo (do 2 - 3 rokov): individuálne štúdium teórie, testovanie pedagogických techník v praxi, absolvovanie odborných prednášok a kurzov k vybranej téme.

Výber témy samovzdelávania pre pedagógovby malo obsahovať aj to, ako to na konci predstaviť kolegom ako správu. Je dobré, keď je prezentácia sprevádzaná prezentáciou ich diel, ukážkou didaktického materiálu, tvorivými výkonmi detí. Teraz sa pre pedagógov praktizuje skupinová voľba tém sebavzdelávania. Dvaja alebo traja ľudia skúmajú ten istý problém v rôznych smeroch alebo v rôznych vekových kategóriách detí, napríklad v materskej skupine a vo veku od 4 do 5 rokov.