Zložité vety, ktoré majúdoplnkové prvky sú rozdelené do niekoľkých skupín. Celkovo sú tri. V reči môže byť zložitý výraz s homogénnym podraďovaním vedľajších viet, heterogénny (paralelný) a postupný. Ďalej v článku zvážime vlastnosti jednej z týchto kategórií. Čo je zložená veta s homogénnym podradením vedľajších viet?
Všeobecné informácie
Homogénne podraďovanie vedľajších viet (príklady naprkonštrukcie budú uvedené nižšie) je výraz, v ktorom každá časť odkazuje na hlavný prvok alebo na určité slovo v ňom. Posledná možnosť nastane, ak doplnkový komponent distribuuje len určitú časť hlavnej. Vety s homogénnym podraďovaním vedľajších súvetí majú množstvo znakov. Rozptyľovacie prvky sú teda rovnakého typu, to znamená, že odpovedajú na rovnakú otázku. Zvyčajne sú navzájom spojené koordinačnými spojkami. Ak majú enumeračnú hodnotu, potom je vzťah bez zväzku, ako pri homogénnych členoch. Tu vo všeobecnosti, čo znamená rovnorodé podraďovanie vedľajších viet.
Komunikácia v kontexte
1. Utlmení chlapci sledovali auto /1 až kým nevyšlo z križovatky /2, kým sa prach, ktorý nadvihlo, nerozplynul /3 až sa zmenil na guľu prachu /4.
Tento návrh je zložitý.Skladá sa zo štyroch jednoduchých. Prvý z nich je hlavný, ďalšie sú vedľajšie časy, ktoré všetky patria k hlavnému. Každý odpovedá na rovnakú otázku – dokedy? Hlavná únia "zatiaľ" spája všetky dodatočné prvky. Máme teda homogénne podraďovanie vedľajších viet.
2. Otec mi povedal /1, že taký chlieb ešte nevidel /2 a /že súčasná úroda je veľmi dobrá/3.
Takýto návrh je zložitý.Skladá sa z troch jednoduchých. Úplne prvý z nich je hlavný, ďalšie sú podriadené alebo doplnkové. Všetky odkazujú na jediný predikát „hovoril“. Vyjadruje sa slovesom v prvej vete. Môžete im položiť jednu otázku – „čo?“. S úniou „čo“, ktorá je hlavná, sa spája každá vedľajšia veta. Sú navzájom spojené spojovacím zväzkom "a". Z toho vyplýva, že pri výstavbe výrazu sa použilo homogénne podraďovanie vedľajších viet.
3. Hlavný spoj spájajúci ďalšie prvky môže byť v niektorých prípadoch vynechaný, ale je ľahké ho obnoviť.
Napríklad: Muž sledoval /1, ako sa loď vrátilaparník /2 a / námorníci veľmi dlho, tlačiac sa, ťahali ho na kladkostrojoch /3. - Muž pozoroval /1, ako sa čln vracal na loď /2 a / ako ho námorníci veľmi dlho tlačili, ťahali ho na kladkostrojoch /3.
Interpunkčné znamienka
1. Ak spojovacie alebo oddeľovacie spojenie („áno“, „a“ s významom „alebo“, „a“, „alebo“) spája homogénne vedľajšie vety, potom sa medzi ne nedáva čiarka:
Otec mi povedal, že taký chlieb ešte nevidel a že tento rok bola veľmi dobrá úroda.
Vážne vyhlásil, že musíme okamžite opustiť jeho dom, inak zavolá políciu.
2. Ak sa koordinačné zväzky opakujú, medzi vedľajšie rovnorodé vety sa vkladá čiarka.
Raz v nemocnici si spomenul, ako ich náhle napadli nacisti a ako boli všetci obkľúčení a ako sa oddielu podarilo dostať k svojim.
3. Ak sú zväzky „či ... alebo“ použité ako opakujúce sa konštrukcie (v príklade môžete zmeniť na či), sú s nimi spojené homogénne vetné členy oddelené čiarkou.
Nedalo sa rozoznať, či ide o požiar alebo či mesiac začína pribúdať. - Nebolo možné pochopiť, či to bol požiar, či mesiac začína stúpať.
Kombinované spojovacie štruktúry
Návrh s početnými homogénnymipodraďovanie vedľajších viet sa vyskytuje vo viacerých variantoch. Takže je možné napríklad paralelné a sériové spojenie. Z tohto dôvodu pri analýze nemusíte okamžite zostavovať všeobecnú schému alebo sa ponáhľať s interpunkciou.
Kontextová analýza
Homogénne podraďovanie vedľajších viet sa analyzuje podľa určitej schémy.
1. Zvýraznite gramatické základy, zvážte počet jednoduchých prvkov, ktoré tvoria štruktúru.
2. Označte všetky podraďovacie spojky a príbuzné slová a na základe toho ustanovte vedľajšie a hlavné vety.
3. Hlavný prvok je definovaný pre všetky doplnkové. V dôsledku toho sa vytvárajú dvojice: hlavný-podriadený.
4.Na základe konštrukcie vertikálnej schémy zloženej vety sa určuje charakter podriadenosti podriadených štruktúr. Môže to byť paralelný, sekvenčný, homogénny, kombinovaný typ.
5. Je postavená horizontálna schéma, na základe ktorej sú umiestnené interpunkčné znamienka.
Analýza návrhu
Príklad:Argumentom je, že ak je tu váš kráľ tri dni, potom ste bezpodmienečne povinní urobiť, čo vám poviem, a ak nezostane, vykonám akýkoľvek príkaz, ktorý mi dáte.
1. Táto zložitá veta obsahuje sedem jednoduchých: Argumentom je /1 čo /2 ak je váš kráľbude tu tri dni / 3 potom si bezpodmienečne povinný urobiť / 2 čo ti poviem / 4 a / ak nezostane / 5 potom vykonám akýkoľvek príkaz / 6, ktorý mi dáš / 7.
1) spor je;
2) ak tu bude tvoj kráľ tri dni;
3) niečo ... čo ste bezpodmienečne povinní to urobiť;
4) čo vám poviem;
5) ak sa nezdrží;
6) potom vykonám akýkoľvek príkaz;
7) ktorý mi dáš.
2. Hlavná veta je prvá (o tom je spor), ostatné sú vedľajšie vety. Až šiesta veta vyvoláva otázku (potom vykonám akýkoľvek príkaz).
3. Táto zložitá veta je rozdelená do nasledujúcich dvojíc:
1->2: argumentom je, že... potom ste absolútne povinní to urobiť;
2->3: ste absolútne povinní to urobiť, ak tu bude váš kráľ tri dni;
2->4: ste absolútne povinní urobiť to, čo vám poviem;
6->5: Vykonám akýkoľvek príkaz, ak nezostane;
6->7: Splním akýkoľvek príkaz, ktorý mi dáte.
Možné ťažkosti
V tomto príklade je to trochu ťažképochopiť, aký typ je šiesta veta. V tejto situácii sa musíte pozrieť na koordinačnú úniu „a“. V zložitom súvetí sa na rozdiel od podraďovacieho spojovacieho prvku nesmie nachádzať vedľa vety, ktorá s ním súvisí. Na základe toho je potrebné pochopiť, aké jednoduché prvky tento zväzok spája. Na tento účel sú ponechané iba vety obsahujúce opozície a ostatné sú odstránené. Takýmito časťami sú 2 a 6. Ale keďže veta 2 odkazuje na vetné členy, tak aj 6 musí byť taká, pretože je spojená s 2 pomocou súradnicovej spojky. Dá sa to ľahko skontrolovať. Stačí vložiť zväzok, ktorý má vetu 2, a spojiť s ním 6 s hlavnou vetou súvisiacou s 2. Príklad: Spor je v tom, že splním akýkoľvek príkaz. Na základe toho môžeme povedať, že v oboch prípadoch ide o homogénne podraďovanie vedľajších viet, len v 6 sa vynecháva spojenie „čo“.
záver
Ukazuje sa, že táto veta je zložitás homogénne súvisiacimi vetami (2 a 6 viet), paralelne (3–4, 5–7) a postupne (2–3, 2–4, 6–5, 6–7). Ak chcete bodovať, musíte definovať hranice jednoduchých prvkov. Zohľadňuje to možné spojenie návrhov viacerých odborov na hraniciach.
