Takmer každý študent vie, že akučiteľ na hodine ruského jazyka sa na neho obráti so slovami: „Tvorte vety podľa schém“ - potom najskôr budete musieť určiť štruktúru a na konci zostane umiestnenie interpunkčných znamienok. S tým druhým sa navyše dokáže vyrovnať každý študent, pretože sú zobrazené na schematickom výkrese. Všetky obrazové techniky priamo závisia od rôznych faktorov: prítomnosti priamej reči, participatívnych a participatívnych fráz, ako aj od typu a typu viet a ich schém.
Priama reč
Vypracovať osnovu návrhutohto typu budete potrebovať slová autora a priamu priamu reč. V takom prípade sú prvé označené veľkým písmenom „a“ alebo veľkým „A“ (ak sú napísané na začiatku vety) a druhé - veľkým písmenom „P“ s povinným použitím úvodzoviek.
"P" - a;
A: „P!“;
„P, -a. -P";
A: "P!" - a.
V každom z nich sú interpunkčné znamienka už umiestnené, čo pomáha rýchlo sa naučiť aj interpunkčné znamienka.
Jednoduché a zložité
Ak odpoviete na otázku, ako skladaťschéma vety zložitého alebo jednoduchého typu, potom musíte začať s konvenčnými obrázkami použitými na schematických výkresoch. Najbežnejšia sa považuje za lineárnu schému, ktorá spočíva v použití zátvoriek pre podradené vety a hranatých zátvorkách na zvýraznenie tých hlavných. Predikát a subjekt majú navyše aj svoje vlastné znaky. V prvom prípade ide o dve rovnobežné čiary a v druhom o pomlčku. Stojí za zmienku, že v zložitom type možno označiť takzvané komunikačné prostriedky - odborové slovo alebo odborový zväz a tiež sa kladie otázka od hlavnej k podriadenej časti. Najzákladnejšie príklady sú: [- =, =], [-, - =] a [- =].
obtiažny
Pri rozhodovaní o tom, ako zmapovať zložitú vetutypu, je potrebné vziať do úvahy, že sú to tri typy: neunijný, komplexný a komplexný. Pri grafickom zobrazení si musíte pamätať: všetky komunikačné prostriedky a samotné časti návrhu musia byť zobrazené bezchybne. Napríklad: [- =], [= -] a [- =, =].
komplikované
Vždy musí existovať závislá osobapart. V zátvorkách je zvýraznené slovom, ktoré je vpísané do zväzku, a položením otázky vychádza z hlavného slova alebo slovného spojenia. Ako v tomto prípade zostaviť návrhovú schému - je možné vidieť na ilustračnom príklade: [- =], (od).
Alternatívny schematický pohľad na výkres
Okrem lineárnych typov sa niekedy akceptujepoužívať vertikálne schémy. Ich hlavným rozdielom od tých prvých je absencia čiarok a iných interpunkčných znamienok a ich umiestnenie pod hlavnou časťou. V takom prípade môže byť toľko vedľajších viet, koľko chcete. Napríklad:
[- =]
Prečo? (Pretože)
ktorý? (Koho).
Vysokoškolské vzdelávanie
Vyvstáva otázka, ako zostaviť osnovu návrhua počas preduniverzitného vzdelávania. V tomto prípade sa špecializované plagáty precvičujú s obrazom podriadených častí vo forme kruhov a hlavných vo forme obdĺžnikov. Okrem toho môžu byť v niektorých situáciách odbory presunuté mimo grafické obrázky, ale s povinným ponechaním vo vnútri odborového slova. Toto je potrebné urobiť, pretože spojenie je rovnaká časť slova ako ostatné komponenty (príčastie, predikát, podmet atď.).
