Educatorii începători încă nu pot determinacum să lucrezi cu părinții, iar unele mame și tati nici măcar nu știu despre munca intenționată cu ei. Înainte de planificare, profesorii iau în considerare particularitățile vârstei elevilor, problemele din procesul educațional și familia, situațiile de conflict și de urgență, cerințele Ministerului Educației. Să aruncăm o privire mai atentă asupra a ceea ce este inclus în planul de lucru cu părinții din grupul mai în vârstă.
Discutarea problemelor legate de educația și dezvoltarea copiilor
La grupul mai în vârstă participă copii cu vârste cuprinse între cinci și șase ani.Nu există criză sau conflicte în dezvoltarea mentală la această vârstă. Copiii de cinci ani sunt curioși, adoră să exploreze și să experimenteze și sunt atrași de toate domeniile creative și științifice. Prin urmare, planul de lucru cu părinții preșcolarilor include consultații, seminarii, cercuri pentru a dezvolta abilitățile și talentele copiilor lor.
Pentru părinții ocupați, cercurile se deschid în foarteinstituție de învățământ: dans, plastic, teatru, muzică, engleză, lecții de calculator etc. Diversitatea lor este discutată la o întâlnire cu părinții, unde părinții se adresează educatorilor. Apoi managerul caută specialiști, află costul acestora și informează părinții. Și numai în cazul recrutării unui grup, acest cerc se deschide. După cum puteți vedea, în acest caz, minimul cerut de la părinți este de a plăti pentru cercuri. Cel puțin o lecție (aproximativ treizeci și patruzeci de minute) va costa 300-600 de ruble, totul depinde de prețurile instituției de învățământ preșcolar.
Un plan de lucru cu părinții care doresc să participe la viața copilului
Munca perfectă cu mame și tati includediferite forme de lucru: consultații, conversații, seminarii, pregătire și participare la vacanțe, concursuri, olimpiade regionale, excursii recreative (circ, teatru, excursii). Educatorii îi informează pe mame și pe tati despre diferite jocuri și jucării educaționale, despre material didactic, despre sarcini pentru dezvoltarea inteligenței și logicii. Unele grădinițe planifică excursii comune ale părinților și copiilor în alte orașe și chiar țări. Aceasta poate fi participarea la concursuri de talente și tururi obișnuite de vizitare a obiectivelor turistice.
Nu numai educatorii lucrează cu mame și tati,dar și psihologi, logopezi, lucrător în muzică, metodolog, profesor de gimnastică, asistentă, coregraf etc. Părinții sunt ajutați să rezolve problemele familiale, de exemplu, atunci când un copil este încăpățânat, capricios. În acest caz, sunt prezentate filme cu lecții deschise sau se organizează jocuri de rol, unde un psiholog îi ajută pe părinți să-și înțeleagă copilul. Educatorii arată clar cum să dezvolte creativitatea la copii în falsuri făcute manual.
Planul aproximativ de lucru cu părinții din grupul senior pe o bază trimestrială
Toamna, toți copiii se întâlnesc într-un grup, unii dintre eimergeau la grădiniță vara, alții se odihneau în tabere sau pe mări. Prin urmare, copiii și părinții lor creează o expoziție pe tema sărbătorilor de vară cu fotografii și scurte explicații. În această perioadă, sunt în curs pregătirile pentru sărbătorile de toamnă, pentru Ziua Mamei, Educatoare, Cunoaștere.
Toamna este timpul răcelilor,prin urmare, se țin conversații despre măsuri de întărire și de prevenire, despre îmbrăcămintea copiilor și despre igiena acasă. În unele grădinițe vechi, cer să pregătească grupul pentru iarnă: spălarea și lipirea ferestrelor. Se organizează ședințe generale în care părinții sunt informați despre realizările instituției de învățământ preșcolar, despre sarcinile și planurile noi.
Iarna, planul de lucru cu părinții din grupul mai în vârstăinclude pregătirile pentru sărbătorile preferate: Anul Nou, Kolyada, Bobotează, 23 februarie. Copiii împreună cu părinții pregătesc un spectacol, coasă costume, învață poezii și cântece, creează colțuri tematice, pregătesc cadouri, decorează grupul și întreaga instituție. Dar, în același timp, nu uită să poarte conversații cu părinții despre regulile de circulație, despre alimentația sănătoasă, în special despre vitaminele în timpul iernii.
În primăvară, sunt în curs pregătirile pentru 8 martie, 1 apriliesubbotnik, ziua muncii, 9 mai. Părinții și copiii fac falsuri, participă la sărbători, aduc delicii pe care le-au copt singuri, învață cântece și poezii, curăță grupul și teritoriul grădiniței. În această perioadă, se poartă o conversație despre măsurile de precauție din vacanță (căpușe, mușcături de insecte, incendii), asistenta informează despre lupta împotriva deficitului de vitamine.
Vara, planul de lucru cu părinții din grupul seniorinclude doar conversații introductive despre regulile de comportament privind odihna părinte-copil în timpul înotului, plajei. Părinții sunt informați despre activitățile cognitive și li se oferă teme de vară pentru dezvoltarea copilului. Nu există festivități majore, deoarece puțini copii frecventează instituția de învățământ preșcolar și toate grupurile sunt combinate în unul sau doi.
Astfel, scopul muncii pedagogice cupărinții este că mămicile și tăticii sunt implicați activ în viața copilului și în întreaga grădiniță. Fiecare instituție de învățământ preșcolar are propriul său plan de lucru, dar dorințele părinților își pot ajusta conținutul.
