A arte popular oral é uma dasas ferramentas mais eficazes na educação de crianças em idade pré-escolar e mais velhas. Praticamente desde o nascimento, a criança ouve de sua mãe canções de ninar, canções de ninar, contos de fadas, etc. No jardim de infância e na escola, esses e outros gêneros são frequentemente usados para o desenvolvimento e a educação. Enigmas, contos de fadas, ditados enriquecem as emoções, desenvolvem a imaginação e também são um excelente exemplo da língua russa. Ricas em conteúdo e forma, essas obras folclóricas permitem mostrar às crianças alguns valores morais por meio de exemplos.
Arte popular oral no jardim de infânciacomeça a ser usado cada vez mais amplamente. Existem programas especiais para trabalhar neste sentido, alguns educadores preferem escolher a metodologia de forma independente. Mas, em qualquer caso, este é um dos meios de educação mais comuns.
Então, as crianças ouvem cantigas infantis, aprendem a repeti-las,bater, use em seus jogos. Entre outras coisas, contribui para o desenvolvimento da fala, da memória voluntária. Os enigmas podem ser ensinados às crianças não apenas a adivinhar, mas também a se inventar. Provérbios e provérbios desempenham um grande papel na formação de valores em bebês. Eles são muito ricos emocionalmente e, portanto, uma criança, para compreender o significado do que foi dito, deve fazer certos esforços que afetam não só a mente, mas também os sentimentos, o que é muito importante para o desenvolvimento moral e estético.
Deve-se dizer que o folclore oralpara as crianças, trata-se, em primeiro lugar, de contos de fadas. Além disso, eles são, na maioria dos casos, os mais interessantes para crianças em idade pré-escolar. Além disso, este gênero é o mais acessível, uma vez que a simplicidade e a espontaneidade de apresentação estão muito próximas da psicologia de uma criança. Com o exemplo de muitos personagens, pode-se facilmente explicar conceitos como "bom", "mal", "ganância", "coragem", etc. O conto de fadas introduz as crianças em circunstâncias imaginárias, forçando-as a vivenciar uma ampla gama de sentimentos junto com o herói. Tomando o partido do caráter positivo, o pré-escolar resolve todas as tarefas que lhe são atribuídas. Isso aumenta a criatividade e permite que você tire conclusões que não estão disponíveis em outras circunstâncias.
Ao mesmo tempo, educadores, professores e pais devemabordar a escolha das obras de forma competente e responsável, de acordo com as características da idade e os objetivos a atingir. Assim, "Kolobok" é mais adequado para pré-escolares, crianças mais velhas perderão rapidamente o interesse no enredo "primitivo". Na idade escolar, você já pode oferecer épicos, que em sua maioria se assemelham aos contos de fadas.
A arte popular oral enriquece o vocabulárioestoque de uma criança, principalmente trabalhar com rimas infantis. São rimas curtas e melódicas que muitas vezes podem ser acompanhadas por certas ações. Eles ajudam a promover boa vontade, amizade, empatia. Gradualmente, as crianças os trazem para seus jogos.
Então, em casa ou no jardim de infância, você pode fazerum recanto onde são colocados livros infantis, livros dobráveis, jogos didáticos baseados em obras folclóricas, ilustrações. Depois de três anos (e às vezes até antes), as crianças ficarão felizes em olhar fotos, recontar canções infantis conhecidas, contos de fadas e se interessar por novos.
A infância depende muito do meio ambienteQuarta-feira. Se, ao mesmo tempo, pais e professores cercam a criança de carinho e carinho, enriquecendo as aulas com ela, usando a arte popular oral, é altamente provável que em tenra idade ela tenha qualidades morais básicas que só se desenvolverão no futuro. O folclore não só ajuda na educação e no desenvolvimento, mas também simplesmente diversifica o dia a dia e as férias.
