Vitenskap er ekte kunnskap støttet avteoretisk og praktisk forskning, som ofte karakteriseres som et teoretisk og empirisk kunnskapsnivå. Det finnes forskjellige metoder for å skaffe vitenskapelig kunnskap, men fremdeles er det flere av de viktigste kategoriene:
1) Generelle eller filosofiske metoder som tilhører den bredeste gruppen.
2) Generelle vitenskapelige forskningsmetoder, anvendelsesom er mulig i et hvilket som helst felt av vitenskapelig forskning. Denne kategorien har noe til felles med den forrige, men har den viktigste forskjellen - generelle vitenskapelige metoder brukes i visse stadier for å oppnå vitenskapelig kunnskap. Generelle vitenskapelige forskningsmetoder inkluderer analyse og syntese, induksjon og deduksjon og andre.
3) Spesielle metoder som er anvendelige i et bestemt vitenskapelig felt eller en egen vitenskap. Typiske eksempler er eksperimenter innen kjemi og fysikk, biologiske metoder for forskning og så videre.
4) Private metoder som brukes for å løse et spesifikt problem.
Generelle vitenskapelige forskningsmetoder på empirisk nivå skiller eksperiment og observasjon.
Observasjon refererer til målbevisste metoderoppfatning av handlingene til naturelementer, mennesket, så vel som andre fenomener og prosesser der enhver interferens utenfra er utelukket. Før observasjon stilles visse krav:
- konsistens,
objektivitet,
- streng orientering av konseptet, det vil si entydighet,
- korrektheten av de observerte prosessene og fenomenene skal bekreftes ved andre forskningsmetoder.
I henhold til kravene som er presentert, observasjonideell når det er umulig eller ikke nødvendig å påvirke prosessens gang. Det er for slike formål at det er laget mange enheter som ikke bare gjør det mulig å forbedre sansens evner, men også kvitte seg med subjektivitetsprosessen ved vurdering.
Generelle vitenskapelige forskningsmetoder krever ikke baresom beskriver de observerte prosessene, men også foretar målinger. Observasjon, ledsaget av bruk av enheter, hvis resultat oftest er tabeller, grafer, oscillogrammer og så videre krever blant annet deres tolkning. Dette gjelder både eksperiment og observasjon.
Generelle vitenskapelige forskningsmetoder inkludererogså forskjellige eksperimenter, det vil si eksperimenter utført under spesifiserte og kontrollerte forhold. De er basert på en antagelse eller hypotese som lar deg stille et problem og forklare resultatene. Fordelen med eksperimentet ligger i muligheten for å påvirke forløpet av prosessen, som gjør det mulig å endre forholdene, studere fenomenet i dets "rene form", og også å reprodusere det samme resultatet under de samme forhold.
Generelle vitenskapelige forskningsmetoder innebærer ikkebare innhenting av data, men også deres tolkning, som det er nødvendig å systematisere tilgjengelige data for. For systematisering, analyse og syntese brukes oftest deduksjon og induksjon.
Bruk av metoder krever forskjelligvitenskapelige forskningsfunksjoner. Disse inkluderer beskrivelse, forklaring og prognoser. Av dette er det klart at praktiske data alene ikke kan dispenseres, derfor fungerer teoretiske og empiriske metoder alltid sammen. Alle data innhentet som et resultat av et eksperiment eller observasjon blir samlet og systematisert for å forutsi muligheten for prosessflyt under visse forhold. Basert på disse dataene blir det mulig å implementere en så vitenskapelig forskningsfunksjon som prognoser. Et standardeksempel på dette er en værmelding, som er laget på grunnlag av data mottatt fra satellitter, som blir behandlet på grunnlag av spesialutviklede dataprogrammer. Programmene ble laget på grunnlag av mange års arbeid av forskere som systematiserte informasjon og identifiserte de viktigste trendene som gjør det mulig å trekke konklusjoner om temperaturendringer.
