Uttrykket er tradisjonelt vurderten uavhengig syntaktisk enhet som er fundamentalt forskjellig fra en setning. Det vises på språket for nominative formål. Et komplekst navn som har den samme nominative funksjonen som et ord har - en setning.
Setning og uttrykk - hvordan skiller man dem?
Forskjellen mellom et uttrykk og et ord trenger ikkeforklaring. Det er angitt med selve navnet på begrepet. Og hva er forskjellen mellom en setning og en setning? Først og fremst er det en kombinasjon av et ord og en ordform, implementeringen av dets obligatoriske og typisk valgfrie valenser. I "Russian Grammar-80" forstås uttrykket som en semantisk og grammatisk modell for spredning av ord.
Forslaget er ekstremt komplekst ogflerdimensjonal enhet. Hver av dem har 3 mønstre: formell, semantisk og kommunikativ (pragmatisk). Den viktigste grammatiske betydningen av en setning er predikativitet, som gjør det mulig å korrelere informasjon om ekstraspråklig virkelighet (faktum av kommunikasjon) med talesituasjonen der utsagnet genereres (med kommunikasjonshandlingen). Dette er hvordan en setning skiller seg fra en setning, kort sagt.
Bare gratis blir studert i syntaksen.setninger, det vil si de der den uavhengige leksikale betydningen av ordene som er inkludert i den, er fullt bevart. Hvis de går tapt, har vi å gjøre med fraseologiske enheter som ikke lenger er gjenstand for grammatikkstudier.
Bygge setninger
Setninger er bygget i henhold til en visshistorisk utviklet på språket til modellen, det vil si gjengitt i tale. De har et system med endringsformer, et paradigme som helt sammenfaller med hovedordets paradigme (her er en annen forskjell mellom en setning og en setning).
De kan ikke bare inneholde tokomponent: hoved og avhengig (enkel frase). I en uttalelse, med betydning og grammatisk, kan flere komponenter (mer enn to) kombineres, mellom hvilke forskjellige typer syntaktisk avhengighet observeres.
Typer flerkomponentfraser
De kan være:
- kombinert (etterfølgende underordning): kjøp et skrivebord, min fars venn;
- kompleks (parallell underordning): allment kjent i byen, gi en bok til en venn;
- utbredt (med heterogene definisjoner for det viktigste): en gammel krystallvase, saftig ubearbeidet gress;
- solid (dannet under dannelsen av tilbudet): kjøpte aviser og blader, ull- og silke stoffer.
Analyse av setninger
Den første analyseprosedyren er å isolere en hel ordkollokasjonsblokk fra en setning, bestemme typen og dele den opp i enkle (to-komponent).
Det andre trinnet er analysen av en enkel setning, og tar hensyn til mange av parametrene som kjennetegner den, i henhold til følgende skjema:
1) innledende form;
2) del-av-tale-tilknytning til hovedordet;
3) typen syntaktisk forbindelse og uttrykksmåten;
4) typen syntaktiske forhold;
5) betingelsen for formen på det avhengige ordet;
6) modell (blokkdiagram).
Betingelsen av formen på det avhengige ordet
Betingelsen av formen på det avhengige ordet kanbestemt av de grammatiske egenskapene til det viktigste, for eksempel at den tilhører en bestemt ordklasse (ordklasser) eller til en eller annen grammatisk kategori. Så evnen til å definere ved hjelp av et adjektiv er iboende i substantiv: munter melkemann, gammel bok.
Verb er det samme som grammatisk ordklassedefinert av kvalitetsadverb: arbeid hardt, snakk høyt. Alle disse setningene er grammatisk betinget. Tilstedeværelsen av den avhengige formen i det akkusative tilfellet uten en preposisjon bestemmes av de leksikale og grammatiske egenskapene, transitiviteten til hovedverbet: les en bok, drikk melk.
Formen på det avhengige ordet kan bestemmestilhørende den viktigste til en viss semantisk klasse eller leksikalsemantisk gruppe (LSG). Så alle ord med betydningen av verbal kommunikasjon danner fraser med et avhengig substantiv i form av instrumentalsaken med preposisjonen "s": å snakke med noen, å diskutere med noen. Lexemer av forskjellige deler av talen, som i sin betydning inkluderer en modal komponent (mulighet, ønske, nødvendighet osv.), Har infinitivet til verbet som en avhengig: ønsker å lære, trenger å lære, ønske om å lære, klar til lære. Alle disse setningene er semantisk bestemt.
Til slutt kan formen på det avhengige ordetbestemt av den individuelle leksikale betydningen av det viktigste. I dette tilfellet kan til og med representanter for en LSG danne forskjellige setninger: selge frukt - selge frukt; betale for reise - betale for reise; å være stolt av en venn - å tilbe en venn. I dette tilfellet snakker de om leksikskonditionerte setninger.
Forskjell fra andre ordkombinasjoner
Å vite hvordan en setning skiller seg fra en setning, er det nødvendig å skille den fra andre ordkombinasjoner.
Som en spesiell syntaktisk enhet som har en rekke egenskaper og har en språkmodell (strukturell ordning), må den skilles fra følgende kombinasjoner av ord i en setning:
1) fra predikative kombinasjoner (subjekt + predikat): gutten løper;
2) fra semi-predikativ: og han, opprørsk, ber om stormer;
3) fra å komponere: trær og busker vokste på enga;
4) fra appositive kombinasjoner (en kombinasjon av applikasjonen og ordet som defineres): student Ivanov igjen;
5) fra kombinasjoner som bare oppstår i en setning: far og sønn var veldig like.
Å vite hvordan uttrykket skiller seg frasetninger og andre ordkombinasjoner i den, vil du kompetent analysere og unngå grammatiske feil. Dette er et viktig poeng i å studere "syntaks" -delen, da elementene ovenfor er sentrale for det og må holdes adskilt. Vi håper vi har tydelig forklart i denne artikkelen hvordan man kan skille en setning fra en setning.
