Sinds het begin van de 20e eeuw werkt de pedagogische wereldwetenschappen eraan om ervoor te zorgen dat zowel school- als universitair onderwijs wordt gebruikt innovatieve lesmethoden... Het resultaat van dit werk was de opkomst van scholen van een nieuw type - gespecialiseerde nationale scholen, lycea, gymzalen, hogescholen.
De veranderingen hadden ook gevolgen voor de structuur van het hoger onderwijs.Er is een systeem met meerdere niveaus ontwikkeld dat instellingen voor postdoctoraal onderwijs verenigt, evenals instellingen voor hoger en middelbaar beroepsonderwijs. Internationale universiteiten en particuliere universiteiten begonnen te opereren, academies en universiteiten werden de belangrijkste hogere instellingen.
In het pedagogische proces innovatieve lesmethoden zorgen voor de introductie van innovaties in doelen, methoden,de inhoud en vormen van onderwijs en opvoeding, in de gezamenlijke activiteit van een leraar en een student. Deze innovaties kunnen speciaal zijn ontworpen, al ontwikkeld of opnieuw opduiken via een pedagogisch initiatief.
Innovatiemethoden op school
Tegenwoordig gebruiken veel leraren moderne technologieën en innovatieve lesmethoden op school... Deze methoden omvatten actief en interactiefvormen die bij het lesgeven worden gebruikt. Actief zorgen voor een actieve positie van de student ten opzichte van de leraar en degenen die bij hem onderwijs volgen. Tijdens de lessen gebruiken ze schoolboeken, notitieboekjes, een computer, dat wil zeggen individuele middelen die voor het lesgeven worden gebruikt.
Dankzij interactieve methoden is ereffectieve assimilatie van kennis in samenwerking met andere studenten. Deze methoden behoren tot collectieve leervormen, waarbij een groep studenten werkt aan de stof die wordt bestudeerd, waarbij elk van hen verantwoordelijk is voor het uitgevoerde werk.
Interactieve methoden dragen bij aan de hoogwaardige assimilatie van nieuw materiaal. Waaronder:
- oefeningen van creatieve aard;
- groepsopdrachten;
- educatieve spellen, rollenspellen, zakelijke spellen, imitatie;
- lessen, excursies;
- lessen-bijeenkomsten met creatieve mensen en specialisten;
- lessen gericht op creatieve ontwikkeling - speellessen, films maken, kranten uitgeven;
- het gebruik van videomateriaal, internet, zichtbaarheid;
- oplossen van complexe vragen en problemen met behulp van de methoden "beslissingsboom", "brainstorming".
daarom innovatieve lesmethoden op school bijdragen aan de ontwikkeling van cognitieve interesse inkinderen wordt geleerd om de stof die wordt bestudeerd te systematiseren en te generaliseren, te bespreken en te debatteren. Door de opgedane kennis te begrijpen en te verwerken, verwerven studenten de vaardigheden om deze in de praktijk toe te passen, communicatie-ervaring op te doen. Ongetwijfeld innovatieve lesmethoden voordelen hebben ten opzichte van traditionele, omdat ze bijdragen aan de ontwikkeling van het kind en hem onafhankelijkheid leren in cognitie en besluitvorming.
Kenmerken van de toepassing van onderwijsinnovatiemethoden op universiteiten
De hoofdtaak van een instelling voor hoger onderwijs isde huidige fase is het opleiden van specialisten die flexibel en tijdig kunnen inspelen op veranderingen in de wereld buiten de gebaande paden. Daarom worden ze gebruikt om studenten voor te bereiden op professionele activiteiten in de toekomst innovatieve lesmethoden aan de universiteit.
Deze methoden omvatten probleemleren,zorgen voor de vorming van vaardigheden voor het oplossen van problematische taken die geen eenduidig antwoord hebben, zelfstandig werken aan de stof en de ontwikkeling van vaardigheden om de verworven kennis in de praktijk toe te passen.
Ook innovatieve lesmethoden bieden interactieve training.Het is gericht op actieve en diepe assimilatie van het bestudeerde materiaal, de ontwikkeling van het vermogen om complexe problemen op te lossen. Interactieve activiteiten omvatten simulatie en rollenspel, discussie en gesimuleerde situaties.
Een van de moderne methoden is lesgevendoor samenwerking. Het wordt gebruikt voor werk in kleine groepen. Deze methode stelt tot taak de effectieve assimilatie van educatief materiaal, de ontwikkeling van het vermogen om verschillende standpunten waar te nemen, het vermogen om samen te werken en conflicten op te lossen in het proces van gezamenlijk werk.
Momenteel toegepast innovatieve lesmethoden aan de universiteit zorg voor een methode waarvan de prioriteitzijn morele waarden. Het draagt bij aan de vorming van individuele morele attitudes op basis van beroepsethiek, de ontwikkeling van kritisch denken, het vermogen om hun eigen mening te vertegenwoordigen en te verdedigen.
Innovatieve methoden hebben het mogelijk gemaakt om de rol van de leraar, die niet alleen kennisdrager is, maar ook mentor, te veranderen en de creatieve zoektocht van studenten op gang te brengen.
