수업 시간은 가장초등학생이든 고등학교이든 학생들과 함께하는 일반적인 과외 활동. 그는 그를 매우 완벽하게 특징 짓는 몇 가지 특정 기능을 가지고 있습니다.
첫째, 수업 시간은 유연한 구조와모양. 퀴즈, 게임, 대화, 회의, 교육, 회의 등이 될 수 있습니다. 수업 중 특정 구조를 매우 엄격하게 준수 할 필요는 없습니다. 교사는 아이들의 특성과 관심사에 따라 직접 변경하고 조정할 수 있습니다.
둘째, 학생들과 함께하는 이러한 형태의 작업성인이 주도적인 역할을 하는 학생과 교사 간의 의사 소통 방식입니다. 그러나 공과에 대한 어린이의 기여를 잊지 마십시오. 수업시간이 재미있고 재미있기 위해서는 일정한 교육목표를 달성하고 그 책임의 일부를 학생들에게 분담할 수 있도록 사전에 대비할 필요가 있다.
아이들은 분야별로 나눌 수 있습니다.한 달에 한 번 이상 특정 주제를 준비하는 사람. 그 과정에 학생들을 포함시키면 그들의 정신적 조작, 인지적 관심이 활성화됩니다. 아이들은 정보를 수집하는 것뿐만 아니라 급우들의 마음을 사로잡는 방식으로 정보를 제시하는 법도 배웁니다. 이것은 나중에 학생들에게 유용할 지도력 자질을 개발합니다.
개최되는 행사의 주제는 다를 수 있습니다. 어린이의 연령에 따라 선택해야 합니다.
덕분에 달성할 수 있는 목표 중이러한 형태의 작업에서는 어린이의 창의적 능력 공개, 팀 빌딩, 정서적 영역 교육 및 가치 지향에 주목해야 합니다. 다양한 교육 종사자(심리학자, 상담사 등)가 수업 시간을 운영하는 데 참여할 수 있습니다. 이벤트는 작가, 예술가 등 흥미로운 사람들과의 만남의 형태로 진행됩니다. 필요한 경우 다양한 부서의 전문가(마약 전문의, KDN 검사관, 소방관 등)를 초빙합니다.
가장 일반적이고 흥미로운 형태 중 하나수업 및 어린 학생들의 경우 수업 시간입니다. 1학년은 이미 학교 생활의 시작입니다. 그리고 현재 어린이에게 적극적인 위치가 형성되는 정도는이 기관에서 학생들의 미래 생활에 영향을 줄 수 있습니다. 따라서 학습 첫해에 이미 수업 시간을 보내는 것이 좋습니다. 초등학교에서는 게임 형식을 선택하는 것이 좋습니다. 아이들이 크면 클수록 더 심각한 주제를 제기할 수 있습니다. 이 행사에서 중간 수준에서 이미 마약 중독, AIDS 문제에 대해 논의하고 일부 청소년의 우정과 침략에 대해 동지들에게 이야기 할 수 있습니다. 이러한 경우 행사의 토론 형식은 어린이 각자가 자신의 의견을 표명할 수 있도록 하는 것이 효과적입니다.
