본격적인 도덕적 인격 키우기-상당한 가족 및 학교 노력이 필요한 작업입니다. 이러한 탠덤은 아동이 사회에서 도덕적 행동의 일반 원칙과 규칙을 일관되게 형성 할 수 있도록합니다.
"나쁜 습관"이라는 주제에 대한 수업 시간은 청중의 연령 특성을 고려하여 진행되어야하며 가장 효과적인 보고서 형식을 선택할 수 있도록 제공해야합니다.
2 학년
"나쁜 습관"(2 학년) 주제에 대한 수업 시간의식에서 무의식 단계로 넘어가는 반복적 인 행동으로서 습관의 개념을 학생들에게 소개해야합니다. 행사에서 습관을 유용하고 유해한 것으로 분류하는 것이 필요합니다. 이전의 삶의 도움이 성공을 거둘 수 있음을 강조 할 필요가 있습니다. 그리고 후자는 인간의 건강에 부정적인 영향을 미칩니다.
2 학년에서 가장 관련성이 높은 것은학생의 하루 요법, 개인 위생 문제에 대한 고려. 이 측면에서, 숙제, 위생 절차, 신체 활동, 수면 및 적시에 식사 준비에 책임있는 태도를 형성 할 수있는 합리적인 시간 사용의 필요성에 특별한주의를 기울여야합니다.
3 학년
"나쁜 습관"(3 학년) 주제에 대한 수업 시간학생들의 합리적 영양 문제를 고려하는 데 기반을 두어야합니다. 사회에서 패스트 푸드에 대한 일반적인 경향은 의심 할 여지없이 어린 학생들의 맛 우선 순위에 각인을 남깁니다. 이 나이에 아이들에게 채소, 과일, 유제품, 육류, 해산물을 식단에 포함시켜 적절한 영양 섭취의 필요성, 균형 잡힌 식단의 결과, 특히 무차별적인 음식 습관을 더욱 발전시키는 단 것에 대한 중독에 대해 알려주는 것이 특히 중요합니다. , 다양한 질병으로 이어집니다.
4 학년
"나쁜 습관"(4 학년) 주제에 대한 수업 시간불균형 영양 문제에 대해 더 자세히 고려하는 것이 좋습니다. 이 성장기의 특징은 자신의 외모에 더 많은 관심을 기울이고 성인의 무분별한 모방입니다. 인체 형성에서 균형 잡힌 영양의 중요성에 대한 올바른 이해가 없으면 거식증 및 비만과 같은 질병은 어린이의 건강에 심각한 위협이됩니다.
반대 질병비만은 거식증과 비슷한 이유로 발생합니다. 음식에 대한 잘못된 태도는 신체의 구성과 기능에 필요한 물질의 원천이 아니라 쾌락으로서의 음식에 대한 잘못된 태도입니다.
교육자는 이러한 질병의 주요 원인, 징후 및 결과에주의를 기울여야합니다.
5 학년
"나쁜 습관"주제에 대한 수업 시간 (5학급)은 불쾌한 언어와 같은 나쁜 습관을 고려해야합니다. 아이들은 외설적 인 언어의 출현의 역사를 소개해야합니다. 원시적 인 부족에서 그러한 금기 단어가 다른 세상의 세력을 끌어들이는 데 사용되었지만 남성 만이 발음 할 권리를 사용했습니다. 시간이 지남에 따라 외설적 인 단어는 여성뿐만 아니라 정서적 휴식을 위해 사용되기 시작했습니다. 저속한 언어를 사용하는 습관은 인간 발달의 낮은 지적 및 문화적 수준을 보여줍니다.
과학자들의 연구에 따르면 습관이욕설은 인간의 건강에 부정적인 영향을 미칩니다. 양자 유전학 과학자들은 인간 DNA의 구조에 대한 더러운 언어의 직접적인 영향을 입증했습니다. 이는 인체의 돌연변이 과정을 유발하고 방사선 노출과 같은 방식으로 인간 게놈에 파괴적으로 영향을 미칩니다. 정신 생리학자인 Leonid Aleksandrovich Kitaev-Smyk에 따르면, 저속한 언어를 사용하는 사람들은 신체의 호르몬 시스템에 장애를 경험합니다. 위와 관련하여 그러한 사람들은 덜 산다.
6 학년
"나쁜 습관"(6수업)은 도박 중독 주제를 나쁜 습관으로 연구하여 수행하는 것이 좋습니다. 도박 중독 (도박 중독과 동의어)은 도박에 대한 병리학 적 의존성이 발달되었음을 의미합니다. 특별한 종류의 도박 중독은 컴퓨터 게임 중독입니다. 이 의존의 결과는 정신 장애로 인해 사람이 고립되고 의사 소통이 불가능합니다.
9 학년
"나쁜 습관"(9 학년) 주제에 대한 수업 시간흡연, 알코올 중독, 마약 중독, 약물 남용 문제를 고려하는 데 전념해야합니다. 파괴적인 습관은 인간의 건강을 파괴하고 조기 사망으로 이어집니다.
흡연
담배 흡연은 다음에 대한 병적 중독입니다.흡연 담배 제품. 이것은 아이들이 자라면서 자주 접할 수있는 일반적인 문제입니다. 이런 의미에서 "나쁜 습관"이라는 주제에 대해 수업 시간을 보낼 때 고려해야 할 가장 중요한 질문, 흡연이 인체에 미치는 영향에 대한 문제입니다.
흡연자는 전신 질환으로 고통받습니다순환 : 고혈압, 뇌 순환 장애 및 심장 활동. 호흡계는 또한 니코틴의 해로운 영향을받습니다.
담배 흡연은 인후암, 후두암, 폐암의 주요 원인이며 심혈관 질환의 약 50 %가 흡연의 결과입니다.
담배는 또한 흡연자의 모습에 부정적인 영향을 미칩니다. 피부색이 흙빛으로 변하고 치아가 노랗게 변합니다.
자신에 대한 심각한 위험 외에도흡연자, 연기는 수동적으로 흡입하는 사람들에게 부정적인 영향을 미칩니다. 수행 된 연구에 따르면 흡연자의 아내는 호흡기 암과 어린이-감기에 걸릴 가능성이 더 큽니다.
대주
가장 흔한 사회 문제음주 또는 알코올 중독. 불행히도 아이들은 때때로 그를 일찍 알아 가기 시작합니다. 체계적인 주류의 음주는 우리 사회의 "표준"입니다. 학생들의 성공적인 자기 실현에 대한 태도의 형성은 일반적으로 허용되는 음주의 정상 성 표준에 대한 거부를 의미합니다. 이 접근 방식은 알코올 섭취가 정신의 비가 역적 변화, 간 질환, 위장관, 내분비, 심혈관 병리, 내분비선 손상을 초래한다는 사실에 근거해야합니다.
탐닉
마약 중독은 우리 시대의 재앙입니다. 즐거움을 얻기위한 목적으로 소위 중독성 물질을 사용하는 것을 마약 중독이라고합니다.
마약의 교활함은 한 번 시도했지만 다시 복용을 거부하는 것이 거의 불가능하다는 사실에 있습니다. 그들은 즉시 중독성이 있으며 뇌의 구조를 파괴합니다.
물질 남용
약물 남용은 일종의 병리학적인외부 자극제에 대한 의존. 문자 그대로 "독소 증"은 그리스어에서 독으로 번역됩니다. 약물 남용-약물이 아닌 약물의 증기 흡입 (약물 중독과 반대). 이 경우에 사용되는 약물의 가용성으로 인해 어린이 환경 의이 문제는 매우 시급합니다. 이러한 물질에는 접착제, 아세톤, 가솔린, 니트로 페인트 용제가 포함됩니다. 가정용 및 산업용 화학 물질의 증기를 흡입하면 중독, 환각을 유발하며 색채가 특징입니다. 이러한 증기는 중추 및 말초 신경계에 영향을 미치고 생화학 적 과정을 방해합니다. 또한 간, 장, 위의 기능에 영향을 미치고 내부 출혈을 유발합니다.
요약
위의 내용을 요약하면"나쁜 습관"이라는 주제에 대한 수업 시간은 학생들의 올바른 생활 방식을 형성하기위한 기본 기반입니다. 부정적인 습관의 결과를 해결하는 것은이를 예방하고 삶에 대한 긍정적 인 태도를 증진하는 데 도움이됩니다. "나쁜 습관"이라는 주제에 대한 수업 시간은 학생 교육의 필수 구성 요소입니다.
