어떤 교육에 대해 이야기합시다취학 연령. 남자들은 속임수를 쓰거나 해체 할 수 없으며 진심으로 감정을 보여줍니다. 타락한 아기가 그를 돕고 자하는 또래들에게 어떻게 둘러싸여 있는지는 유치원에서 볼 수 있습니다.
교육자의 임무
초등 유치원의 도덕 교육나이는 자연, 주변 사람들에 대한 존중하는 태도의 형성을 포함합니다. 이를 위해 많은 유치원 기관에서 어린이들이 주변 세계를 알뿐만 아니라 야생 동물을 돌보는 법을 배우는 틀 안에서 환경 프로그램이 개발되고 있습니다. 유아 교육은 놀이 활동을 기반으로합니다. 각 그룹에는 꽃, 식물 및 물고기가있는 수족관이 배치되는 자체 생활 코너가 형성됩니다.
선생님은 특별한 일정을 정하고각 아기가 식물과 동물을 돌보는 데 적극적으로 참여합니다. 사람들은 책임감있게 선생님의 지시에 접근합니다.
고국에 대한 사랑
교육이 무엇인지 이해하기 위해미취학 아동의 적극적인 시민권을 가진이 과정은 조부모에 대한 존중하는 태도에서 시작됩니다. 이 경우에만 설정된 작업을 달성 할 수 있습니다.
이 방향으로 미취학 아동을 양육하려면 많은 활동이 필요합니다. 그들 중 일부에 대해 더 자세히 살펴 보겠습니다.
교사는 아이들에게 과제를 제공합니다.친척들에 의해 대대로 이어지는 가족 가보. 이러한 프로젝트를 통해 한 번에 여러 세대가 공동 활동에 참여하여 젊은 세대의 가족 전통에 대한 존중하는 태도를 형성 할 수 있습니다.
적극적인 시민권
작은 시민의 교육이 무엇인지 이해하기 위해이 방향으로 수행되는 유치원 교육 기관의 교육 활동에 대해 이야기합시다.
6 세가되면 아기는자존감, 정의를 추구하려는 욕망. 그들은 의사 소통의 첫 경험, 자신의 위치에 대한 공중 방어 기술을받습니다.
모든 부모가 육아가 무엇인지 이해하는 것은 아닙니다.정확히 5-6 세에 중요합니다. 이 기간 동안 교사는 미취학 아동의 야생 동물에 대한 존중하는 태도 형성에 기여하는 환경 활동에 어린이를 참여 시키려고 노력하고 있습니다.
6 세의 아이들은 공연 할 준비가되어 있습니다교사의 구체적인 지시. 교사가이 순간을 놓치지 않고 자신의 작업 시스템을 생각하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 행동으로 나뭇잎에서 내야 청소를 제안 할 수 있습니다. 공동 활동은 미취학 아동의 의사 소통 기술 형성에 기여하고 교사가 학생들에게 적극적인 시민 위치를 형성 할 수 있도록합니다.
아이들에게 고국에 대한 사랑을 심어주기 위해다른 국적의 사람들에 대한 존중하는 태도, 교육 프로그램에는 참전 용사, 적대 행위 참가자와의 만남이 포함됩니다.
미취학 아동에게 일반적인 기능 중모방을 강조하겠습니다. 아이들이 성인의 행동에 대한 올바른 선택을 식별하기 어렵 기 때문에 가족에 존재하는 주변 사람들, 관습, 문화 및 전통에 대한 태도를 완전히 모방하려고합니다.
부정적인 삶의 경험이 미취학 아동의 마음에 고정되지 않도록 교사는 부도덕 한 행동을하는 상황과 모방의 주제로부터 아이를 보호해야합니다.
자녀에게 자비, 노인에 대한 존중, 행동 문화, 친근 함과 같은 간단한 진실을 가르치는 것이 중요합니다.
그러한 기술을 습득 한 아이는 자라면서 자신의 행동과 행동을 이해할 것입니다. 그것은 그에게 표준이 될 것입니다.
미취학 아동 양육에서 도덕 원칙의 중요성
아이의 마음에 단단히 고정시키기 위해유치원 교사는 구체적인 예를 들어 아이들을 가르 칠 의무가 있습니다. 아동이 학습 과정에 관심을 보이기 위해서는 놀이 기술을 최대한 활용하여 아동을 그러한 활동에 참여시키는 것이 중요합니다.
연극 공연, 동화 공동 극화, 만화 시청-이 모든 것이 젊은 세대의 긍정적 인 감정 형성에 기여합니다.
결론
현재 유치원 기관의 교육 및 발달 활동 내용에 대한 심각한 업데이트가 있습니다.
도덕성 문제는 필수입니다교사의 작업 시스템에 포함되어 있으며 창의적 활동, 육체 노동 조직으로 표현됩니다. 예를 들어, 개인 또는 집단 응용 프로그램을 만드는 과정에서 천연 재료로 만든 독창적 인 구성, 어린이는 야생 동물을 존중하는 법을 배우고 주변 현상에 대한 긍정적 인 태도가 형성됩니다.
