クラスの教師の責任の1つは、教育活動の計画を立てることです。文書の構造、形成の主な段階、およびその内容の要件は何ですか？
クラスの先生の責任
Vによると。計画をカバーする教科書の著者であるボロノイは、クラスの教師が特定の知識とスキルを持っている必要があります。そのような教師の活動の要件は、現代の学校での教育の目標と手段によって決定されます。
クラスの教師の責任は、教育、組織、管理、調整の3つのグループに起因する可能性があります。
教育機能はで表されます一般的なクラスチームと個々の生徒の個性の両方の発達と形成に関する教育学的ガイダンス。組織的および管理的責任には、教育機関内の組織単位としてのチームの管理、学生の個人ファイルの保持、レポートおよびその他の必要な書類の作成、および文書の維持が含まれます。クラス教師の調整機能は、学生、教科教師、および教育機関の教育スタッフの他の代表者、保護者、または学生の法定代理人の間の相互作用を確保することです。
教室での教育作業の計画組織的および管理的責任のカテゴリーに属します。実際に作成された計画の実施は、教育労働者の教育機能にすでに含まれています（教育プロセスの参加者との相互作用が計画されている瞬間に調整要素があります）。
学生の作業計画の基本的な種類
計画はで最も重要です教室長だけでなく、教育機関全体の仕事。教師は、原則として、専門的な活動の過程で、カレンダーと長期の2種類の計画の作成に従事します。視点とカレンダーの混合計画も区別されます。
教育活動の展望計画クラスの先生は、長期間、つまり、1学年または半年の間形成されます。スケジュールは、より短い期間（日、週、月、四半期）の作業のリストを反映します。クラスの先生の教育活動のためのこのタイプの計画はより広範囲であり、特定の行動を含み、活動の一般的な方向性を含みません。長期カレンダープランは、幅広い時間範囲と特異性によって同時に異なります。
これとは別に、教育活動の一般的な学校計画が作成されます。担任の先生は、クラスのドキュメントを作成するときに、全体的な計画に固執することをお勧めします。
教育活動の計画は活動のガイドライン、教育活動の内容とタイミング、クラスの先生の仕事のガイドライン。この文書は、教育機関の教師の仕事の体系的で目的のある組織を提供します。さらに、教室の計画、カリキュラムの実施、およびフォローアップ分析は、教師の専門能力開発に貢献します。
教室の計画
教室での作業の計画を開始するとき、リーダーはドキュメントの起草に適切に準備する必要があります。したがって、次のようになります。
- 規制上の法的行為に精通し、現段階での教育機関の任務を定義する法律。これらには、クラスのリーダーシップに関する規定、ロシア連邦憲法、教育法、児童の権利条約、教育機関の憲章が含まれます。
- さまざまな種類の教育活動の計画に関する情報を含む特別な（方法論的な）文献を研究します。
- 教育活動の学校全体の計画を表示します。クラスの先生は、生徒が参加することが期待される活動に注意を払う必要があります。
- 教科の教師、クラスのメンバー、他の学生や保護者から、学年度の計画作業の提案を収集して分析します。
- 教育機関の他のクラスの教師の経験を研究し、同僚や経営陣の推奨に耳を傾けます。
- 過去1年間の作業の分析を実施します（そのような文書がクラスで実行され、保存されている場合）。
これは計画の準備です終了します。さらに、チームの長は、教育活動の計画の作成と実行に直接進む必要があります。一歩一歩行動を起こす必要があります。この場合にのみ、教師は最適で科学的に根拠のある教育計画を立てることができます。
計画形成の主な段階
クラスの教師の教育作業計画は慎重に考えられ、正当化されなければなりません。ドキュメントの作成には、次の点が含まれます。
- 昨年の作業計画の分析。今年度も何を継続すべきか、何が行われたか、活動の成果は何かを判断する必要があります。
- クールなチームの特徴。社会的モニタリングを実施し、知識の一般的なレベル、スキルと能力、チームの結束、クラスの資産などのパラメータに従って特性を作成する必要があります。チームの心理的特徴も不必要ではありません。
- 学年度のタスク、方向性、作業の形式と方法、締め切りの決定。
最後に、拡張説明。たとえば、教育活動のタスクには、友好的なチームの形成、教育活動で成功するための学生のオリエンテーション、マナーの教育、生活の地位の形成、市民権と愛国心の発達などが含まれます。オン。
クラスを操作するフォームとメソッドについては、ここで区別できます。
- 授業時間の実施;
- 個別のコミュニケーション;
- オープンレッスン;
- 遠足;
- 教室および学校全体の活動の準備と参加。
- 創造的なワークショップ;
- スポーツイベントの開催。
- 興味深い人格との出会い。
- ゲーム。
クラスの教師の教育活動の観点からも反映されなければならない活動の分野は次のとおりです。
- 道徳的および倫理的教育;
- 教育プロセス;
- 労働訓練;
- 体育;
- 愛国者と市民の教育;
- 「難しい」生徒と一緒に働く。
- 親と協力する。
- 学生の健康的なライフスタイルの形成;
- 職業指導。
教育活動の目標と目的
教育は、のための条件を作成するように設計されています責任感があり、道徳的で、創造的で、積極的で、有能な市民になります。クラス教師の教育活動を計画する主な方向性は、学生の愛国心が強い教育、若い世代の健康的なライフスタイルスキルの形成、学生の自治の形成のための好ましい条件の作成、社会における学生の社会化です。 、キャリアガイダンス、および犯罪や犯罪の防止。
教育活動の目標を形成する過程で、クラスの教師は以下の必要性を考慮に入れる必要があります。
- 学生の適切な知的発達を確保する。
- 市民および愛国的な教育（小さな故郷、州、家族、学校の伝統と歴史を若い世代に理解させる）;
- 文化的および道徳的発達（文化のレベルを上げ、創造的な可能性を実現する）;
- 美的発達;
- 学生の社会的適応（家族を含む社会的問題を解決するための価値観、予防および支援のシステムの形成）;
- 学生の自治の組織化（学校内の組織単位としてのクラスの仕事への学生の包含）;
- 学生の職業指導（学生と保護者との職業指導作業の実施）;
- 親や公的機関との共同活動。
学生との仕事の主な方向性と内容
クラスの先生のために、教育計画仕事はガイドラインであり、重要な瞬間を見逃さないようにします。タスクのリストが作成された後、アクティビティを計画する必要があります。その実行により、設定された目標を達成できます。
だから、まずは一般学校の計画に反映する必要があります学生が参加すべき活動。これは、知識の日とラストコールの組織と開催、報告コンサート、教師の日のコンサート、健康の日などです。次に、学年度の特定の期間である休日に捧げられたイベントについて考える必要があります。たとえば、学年の初めまでに「勉強を学ぶ」と組織的な授業時間の会話があり、冬休みの前に、寒い季節と氷の上での安全についての会話と、「 「女性の尊重」は、3月8日と一致するようにタイミングを合わせる必要があります...
必要な活動のリストを編集した後クラス教師の教育活動のおおよその計画を、目標を達成することを目的とした活動（知的発達、愛国教育、社会適応、キャリアガイダンス、両親との協力など）で補足する必要があります。たとえば、次のイベントは1年を通して均等に分散する必要があります。
- 喫煙と飲酒の危険性、薬物中毒、早期の性行為、性感染症の予防、望まない妊娠について話します。
- ハイキング旅行、ピクニック、スポーツ大会への参加、避難訓練。
- サブボトニックへの参加、クラスの一般的な清掃。
- 勇気のレッスン、愛国心、寛容についての会話;
- 行動文化についての会話、年金受給者と退役軍人への支援の組織化、学校の壁新聞の発行。
- 出席管理（毎日）;
- 教育活動：個人ファイルの操作、日記の確認、クラス資産の形成、オリンピックへのクラス参加、課外活動など。
クラスの先生と保護者の相互作用
親とのチームリーダーの仕事委員会、保護者、生徒の保護者は、学校全体でテーマ別の教室での保護者会議を開催および実施します（学年の初めの組織の問題、アンケート、四半期の要約、学年の終わりに関する組織の会議）。
子育ての組織も必要です学校活動に保護者を巻き込む委員会。別途（必要に応じて）クラスの先生は、「難しい」子供たちの両親を含む両親とのミーティングを開催し、対象の生徒とのコミュニケーションを組織します。
特定のカテゴリーの学生との個別の作業
「難しい」生徒への対応には、家族の構成、生徒の個人的な特徴を調べ、「難しい」生徒のデータを更新します。学業成績、出席、欠席、授業時間外の子供の雇用のダイナミクスを監視し、必要に応じて予防的な会話を行い、学生を支援し、行動を制御する必要があります。
計画内容の要件
教育作業計画には、次のようないくつかの要件があります。
- 計画の目的;
- 現実;
- さまざまな形態の仕事の適用;
- クラスの先生の創造的なアプローチ。
- 系統的;
- 学生の年齢特性と興味を考慮に入れます。
正しく作成された計画は、教育活動を組織し、チーム全体と学生の両方の発展のための最適な条件を作り出すことを可能にします。
