授業時間は重要な形式です教室で教育活動を行う。このフォームは柔軟です。その助けを借りて、あなたは積極的に子供たちに影響を与え、彼らの前向きな資質を発達させることを試みることができます。
授業時間の目的
教室の実施形態を選択する特徴時間は、子供たちとコミュニケーションをとるときに各教師が自分で設定する必要がある目標によって決定されます。まず第一に、すべての学生が快適に感じるチームを形成するために授業時間が必要です。学生が個性を発揮し、創造力を発揮できる環境を整えることは非常に重要です。
小学校の授業時間の特徴
教室の時間の形式を選択するとき小学校は、子どもたちの心理的特徴、つまり子どもたちがまだ集中する方法を知らないという事実を考慮に入れる必要があります。したがって、活動の種類を頻繁に変更し、関心を切り替えることが重要です。また、教育活動では、可視性を積極的に活用し、子供たちに興味をそそり、驚きの要素を導入する必要があります。保護者はクラス活動の準備に参加することができます。
小学校の授業時間の主な形態
最も簡単な方法は、クラスとのコミュニケーションをフォームで整理することですクイズ。これは、子供の認知能力の発達に貢献します。クイズでは、パズル、小さなタスク、興味深い質問、クロスワードパズル、絵画の複製を使用できます。これらすべてが子供たちの視野を広げます。イベントで最も活発な参加者は、少なくとも小さな賞品を受け取る必要があります（自家製のものを使用できます）。
5年生の教室時間
グレード5はすでにより成熟していて意識があります彼らはまだ好奇心を失うことはありませんが、みんな。この期間中の質の高い教室時間は、チームの形成に貢献し、快適ゾーンを離れてさまざまな教師と働き始める学生の適応を促進するのに役立ちます。
授業時間のディスカッションフォーム
高校では、あなたは何でも使うことができますディスカッションを含む授業時間の実施形態。たとえば、それは論争である可能性があります。この形式の教育活動は、さまざまな角度から見ることができるいくつかの深刻なトピックに関するオープンで鮮やかな論争を提供します。紛争の使用は、子供の弁証法的思考の発達に必要です。また、高校では、各生徒が自分の意見を擁護するディスカッションに頼ることができます。これは、説得力のある議論を提示することによって行うことができます。
インフォメーションアワー-交換を手配できますニュース。教師は、科学的成果、宇宙、自然保護、健康、芸術など、特定のトピックに関する興味深いニュースを準備するために、事前にすべての生徒にタスクを与えます。
居間は会う機会です興味深い人々。地元のエリートや単にさまざまな職業の代表者を知るようになります。これは、子供の視野の発達、質の高い職業指導にとって重要です。
競争力のある形式の教室時間
このカテゴリにはすべてのイベントが含まれます競争を提供します。これらは、コンテスト、クイズ、ショー、プレゼンテーションなどです。学生のもう一つのお気に入りのフォームはKVNです！そのようなイベントは、教室の雰囲気を和らげ、子供たちに冗談を言う機会を与え、彼らのユーモラスな才能を示すことを可能にします。
クリエイティブなクールな時計
これらは、授業時間を実施する新しい形式からはほど遠いですが、関連性を失うことはありません。彼らは彼らの才能を完全に実現することができるので、子供たちは彼らを愛しています。
フェスティバルは、の枠組みの中で、大規模なイベントですアマチュアパフォーマンスの分野での成果を示すことができます。この形の相互作用は、各子供が自分の個性を示し、創造性を目覚めさせ、学童に芸術を紹介するのに役立ちます。ちなみに、お祭りはミュージカルだけでなく、演劇にもなり得ます。
展示会では結果を紹介できます通常、教師の視野の外にとどまる活動。これらは、刺繡または編み物、さまざまな工芸品、観光や地元の歴史旅行の結果として収集されたアイテムである可能性があります。
コンサートは、聴衆の前での音楽作品の演奏、詩の朗読などです。それらは主題または報告である可能性があります。
さまざまな教室時間
記事には基本的なフォームのみが記載されています授業時間の実施。実際、それらはもっとたくさんあります。さらに、各教師は、異なる形式の要素を組み合わせたり、新しい要素を作成したりする機会があります。同時に、子供の年齢特性、彼らの創造的な可能性、チームの結束を考慮する必要があります。授業時間を退屈な出来事に変えないことが非常に重要です。そうすれば、子供たちは前向きな感情を抱くことがなくなります。生徒は教師からのプレッシャーを感じてはいけません。このため、授業時間は明るく興味深いものでなければなりません。
