各言語には独自の特徴があり、これは学習者にとって難しい場合があります。英語では、これらの障害の1つは、ロシア語以外の記事の使用です。同時に、基本的なルールや例外を学び、得られた知識を統合して体系的な実践を提供すれば、このタスクはそれほど難しくはないように思われます。確定冠詞と不定冠詞は英語で名詞（誰？何？）とともに使用され、確実性または不定性の文法範疇を特徴づけます。この品詞の使用を支配する事例の明確なリストがあります。冠詞の使用規則は、定冠詞と不定冠詞、およびゼロ冠詞（完全に存在しない）の3つのグループに分けられます。それぞれにルールと例外があります。最も一般的な例を知ることは、言語学習の進歩に向けた最初のステップになります。
英語の不定冠詞が使われています数字の「1」から派生しているため、単数形の名詞のみが含まれます。彼は、特定のクラスまたは属の代表としてオブジェクトの概念を与えます。不定冠詞には、いくつか、任意、および1つ（いくつか、任意、1つ）の行列式もあります。複数名詞では使用されません。これは、初心者の学生が犯す最も一般的な間違いの1つです。
ロシア語では、不定冠詞には、それぞれ、すべて、任意、1つ、任意、任意の数の同等物があります。
2つの形式があります-aとan、使用これは、次の単語が始まる音によって決定されます。冠詞「an」は「a」の音声形式であり、母音で始まる名詞で使用されます。
子音で始まる単語の前に、バリアントaが使用されます。
それは本です-これは本です。
それは動物です-これは動物です。
不定冠詞には、すべての英語学習者に馴染みのあるルールとユースケースがいくつかあります。それらの中には次のものがあります。
1.最初の言及で
不定冠詞a / anは、オブジェクトに名前を付ける名詞の前に使用されますが、特定の種類のオブジェクトと明確に区別するものではありません。
突然、窓の外に鳥が現れました。
突然、（何匹かの）鳥が窓の外に現れました。
これは興味深い場所です。
これは興味深い場所です。
2.例に言及するとき
温度を測定するために温度計が使用されます。
温度計は温度を測定するために使用されます。
3.類似したクラスの1つに言及すること（物または人）
リンジーはアメリカ人です。
リンゼイはアメリカ人です。
彼女は医者です。
彼女は医者です。
レーシングバイクです。
これはレーシングバイクです。
4.料金、速度、料金などについて言及する場合。
時速50kmで自転車に乗れる人もいます。
時速50kmで自転車に乗れる人もいます。
ジェーンは月に1000米ドルを稼いでいます。
ジェーンは月に1,000ドルを稼ぎます。
5.数字の「1」を置き換えるには
何を食べたいですか？リンゴを頂けますか？
何を食べたいですか？リンゴを頂けますか？
彼は「一言も言えなかった。
彼は一言も言えなかった。
私は「何も食べていません。
何も食べませんでした。
6.大きな整数、小数部分、重み、距離を示すため
百は百です。
3年半-3年半。
百万-百万。
キロはキログラムです。
3番目は3番目です。
1メートル半-メートル半。
7.頭痛、風邪などのあるフレーズ。
頭痛がします|耳痛|歯痛。
頭痛/耳/歯痛があります。
風邪を引いた？
風邪を引いたことがありますか？
8.なんて…！そんな…！
なんて…！何かに驚いたり感動したりしたときに使用します。
なんて素晴らしいアイデアでしょう。
なんて素晴らしいアイデアでしょう。
あなたが持っているなんて素晴らしい車でしょう！
あなたが持っているなんて素晴らしい車でしょう！
そんな…。！単数形の名詞の追加のアクセントに使用されます。
これはとても難しい状況です！
これはとても難しい状況です！
あなたはとても良い友達です！
あなたはとても良い友達です！
9.多くの類似したものから1つの例を説明する
それはピカソ（芸術作品）です。
これはピカソの作品です。
これはホイットニーヒューストンの曲です。
これはホイットニーヒューストンの曲です。
10.不定冠詞は説明に使用されます
彼は良い友達です。
彼は良い友達です。
素晴らしい日です。
素晴らしい日です。
11.抽象的で、本物の、数えられない名詞
このような場合、不定冠詞を使用すると、単語の意味を変更して、特定の名詞に翻訳することができます。
氷-氷（氷-アイスクリームの一部）。
鉄-鉄（鉄-鉄）。
不定冠詞a / anは、次の場合には使用されません。
1.形容詞の前、その後は名詞がありません。
悪い日です。悪いです。
今日は悪い日です。ひどく。
2.不定冠詞a / anは、名詞の限定詞でもある所有代名詞の前には使用されません。
それは私の車です。
これは私の車です。
彼女は私の親友です。
彼女は私の親友です
しかし：
彼女は私の友達です。
彼女は私の友達です。
この構造では、「a ... of mine / yours」など、英語で安定しているので冠詞を使用しています。
これとは別に、覚える必要がある場合の不定冠詞の使用について言及する価値があります。なぜなら、それらは規則によって説明できないからです。
1日2回-1日2回。
いくつか-いくつか。
少しは少しです。
急いで-急いで。
長い間-長い間。
見てください-見てください。
散歩に行く-散歩に行く。
記事の使用を練習するための演習
英語の品詞と同様に、文法の体系的な実践と、口頭および書面での繰り返しによる学習したルールの義務的な統合が必要です。適切な資料をどのように見つけて、実践的なコースを構築しますか？不定冠詞（演習は多くの文法で見つけることができます）は、テストと創造的な課題の両方で解決されます。
最も一般的な：
1.事前に作成された空白の文で正しい記事の形式を選択します。
2.可能な2つの記事から正しいバージョンの記事を選択します。
3.記事の使用方法のさまざまな例を使用して、オプションA、B、C、Dを選択します。
4.提案されたものから記事の必要な形式に下線を引きます。
5.テキストを聞いて、耳で記事を空欄に記入します。
6.テキスト内の記事の使用におけるエラーを見つけて、正しいバリアントに修正します。
運動オプションのそれぞれは許可しますこの文法的な部分の使用のために書くことと聞くことを訓練しなさい。それとは別に、記事を使用するのが難しいトピックを含むエッセイを書くためのタスクに注意する価値があります。このような演習は、学生の知識の全体像をより完全に反映しています。エッセイは、生徒が事前に発声されたタスクではなく、自動化に固定された名詞を持つ冠詞を使用するためのルールのみを再現する場合、教師がフリーテキストで文法のスキルを評価することを可能にします。例外の知識は同じコンテキストでチェックされます。
不定冠詞は重要です英語の文法の構成要素、およびその使用規則の知識は、一般的なレベルを大幅に向上させます。読み書きのできるスピーチを区別するのはささいなことの知識であり、そもそもあなたを「与える」のは彼らです。この記事は口頭と書面の両方のスピーチで等しく使用されますが、最初のバージョンでのみ他の単語とマージでき、2番目のバージョンでは「完全に表示」されます。ルールを読み、演習を練習し、最大の効果と結果を得るために、話し言葉の英語で不定冠詞を補強します。
