多くの親は子育てに対して非常に強いアプローチを持っています。責任を持って。スポーツおよび発達活動、ヘルスケア、音楽および美的教育。そして、時には追加の教育を犠牲にしてさえ、若い学生の精神的および道徳的な育成を優先する親がいます。これは正当化されますか？精神的および道徳的な教育とは何ですか、それはどのような目標を追求していますか？
道徳とは何か、誰もが理解しています：それは、良心に対する個人の方向性であり、人の概念に従って良いことをしたいという願望であり、悪いことをしたくないという願望です。大人なら誰でも、できることとできないこと、そしてその理由を子供に説明する必要があることに同意するでしょう。主な育成は親の模倣であるとよく言われます。これは本当です、子供は本当に彼の家族から例を取り、その一般的なレベルに対応しようとします。しかし、あなたはまだ理論なしではできません：なぜお母さんは一人の人を助けて別の人を拒否することに決めたのですか？学校をスキップして病気だと言ってもいいですか？管理者から宿題を書き留めることはできますか？そして、なぜこれがすべてできるのか、できないのか。親が異なれば説明も異なり、子供が学ぶ概念も異なります。小学生の道徳教育の目標は、彼ら自身の良心とそれに応じて行動したいという願望に注意を向けることです。
しかし、「スピリチュアル」という用語は必ずしも明確ではありません。それは何ですか？通常、宗教教育は精神的なものと見なされます。 19世紀のロシアの哲学者は、人間は体、魂、精神の3つであると信じていました。この場合、教育方法が正確に何に作用するかを判断するのは非常に簡単です。スポーツ、健康と衛生のスキルは体の習慣、音楽と芸術、文学への愛と良い教育は魂であり、宗教的な願望は精神です。したがって、中学生の精神的および道徳的教育は、まず第一に、宗教教育です。多くの場合、「宗教教育」というフレーズはやや威圧的です。滑液包または修道院の避難所との関連が生じます。実際、宗教教育には脅威を与えるものは何もありませんが、それは両親を信じることによってのみ与えることができます。
若者の精神的および道徳的教育児童は、日曜学校、家族、正統派キャンプで行われています。何が含まれていますか？どのようにして子供に信仰を課すことができますか？神と祈り、コミュニケーションするように彼に教えますか？確かに、これはすべて人の個人的な選択であるべきだと思われます。しかし、選択はあなたが情報を持っているときにのみ行うことができます。したがって、神聖な歴史の授業、奉仕への出席、神の戒めのトピックに関する両親との絶え間ない会話は、その非常に精神的な教育の要素です。選択は本当に与えられる必要があります、しかしそれは青年期と青年期の子供のためにそうなるでしょう。いずれにせよ、小学生の道徳的および精神的な教育は家族で行われます。親が無神論者である場合、彼らは子供たちに適切な育成を与え、彼らが宗教に無関心であるか、実際には異教徒である場合、彼らは子供たちに適切な世界観を伝えます。
子供たちは精神的な指導が必要なので、彼らは彼らの両親からそれらを取りなさい。子供たちが最終的に学ぶ概念が論理的で道徳的であるならば、それは良いことです、そしてこれは小学生の精神的で道徳的な教育が宗教的な人々によって行われるときに最も頻繁に当てはまります。
