בעיות מילולית עבור רביםבלתי מובן. הנושא "Verbality" הוא אחד המורכבים ביותר בתוכנית הלימודים בבית הספר. הזמן המוקצב ללימודים אינו מספיק, ולכן התמונה המלאה בהגדרת פעלים טרנזיטיביים ואינטנסיביים אינה מתווספת. ילדים לעיתים קרובות פשוט לא יודע איך להגדיר את הקטגוריה הזו. במאמרנו, נבחן ביתר פירוט את הטרנזיטיביות ואת העקשנות של פעלים.
אז, הקטגוריה של פעלים שיכולים להביעהקשר בין הנושא המבצע את הפעולה לבין האובייקט המקבל את הפעולה מציין את הרגישות של הפועל. תמצית הכל מורכבת מהבאים הבאים: יש לקבוע אם פעולה זו תעבור אל האובייקט או לא תעבור. מכאן השמות הישירים: פעלים טרנזיטיביים טרנזיטיביים.
למעשה, פעלים מעבר הם פעולה,עובר לנושא. הם תמיד משולבים עם שמות עצם במקרה המאשש, ובמילים אחרות, פעלים כאלה שולטים במקרה המאמיר. בתנאים מסוימים, ניתן להשתמש בגניטיב במקום ההאצה. זה קורה אם יש שלילה מוחלטת של הפעולה (לא למד לקח, לא הביא לחם) או שהפעולה לא ישימה במלואה, אלא באופן חלקי (שתיה תה, הביא לחם). לסיכום מה שנאמר, אנו מסיקים: המעבריות של פועל היא כאשר הוא:
א) משולב עם כינוי גוף או שם עצם במקרה ההאשמה, ללא תירוץ (לקנות כרטיס, יש סנדוויץ ', לצפות בסרט (סרט), וכן הלאה);
ב) בשילוב עם שם עצם או עצם עצם במקרה הגנטי.
יש לציין כי הראשימצב הטרנזיטיביות של הפועל הוא נוכחות של עצם המציין כל אובייקט ועומד במקרה ההאשמה ללא מילת יחס, או בתנאים מסוימים במקרה הגנטי. אחרת, הפועל יהיה טרנזיטיבי. לדוגמה, רץ שעה. הפועל רץ הוא לא טרנזיטיבי, כי שעה עצם אינו אובייקט של פעולה. או לחיות שבוע. עם זאת, הפועל הוא טרנזיטיבי, שכן שבוע של שם עצם לא יכול לחוות את הפעולה שצוין.
אחת התכונות הדקדוקיות של הקטגוריההטרנזיטיביות מציינת נוכחות של צורות אישיות של הקול הפסיבי (העיתון נקרא על ידי, זה לא נלמד בתכנית הלימודים של בית הספר) ואת הנוכחות של צורות השתתפות של הקול פסיבי (לקרוא על ידי העיתון של אמא).
עכשיו לגבי פעלים בלתי-טרנזיטיביים.זהו ייעוד של פעולה שאינה עוברת לאובייקט מסוים, אלא רק משפיעה עליו. יחד עם זאת, לפעלים בלתי-טרנזיטיביים אין אובייקט ישיר. במילים אחרות, הם אינם שולטים במקרים המצוינים לעיל ואין להם צורה של קול פסיבי (המפרש הופך לבן, שוחה בים, מסרב מים וכדומה).
בלשנים רבים מציינים כי מוגדר היטבאין גבול בין טרנזיטיביות לבלתי-טרנזיטיביות של פעלים. יכולת זו של הפועל מתגלה בסמנטיקה שלו. ולעתים קרובות קורה ששני המינים הללו מקיימים אינטראקציה זה עם זה: חוצים את הכביש, הולכים לאורך הכביש. היתרון של תכונה זו הוא השתייכות דקדוקית.
בהתבסס על סמנטיקה, קטגוריית הטרנזיטיביות של הפועל מחולקת לקבוצות. אז, פעלים טרנזיטיביים מתכוונים לרוב:
- יצירת חפצים (בדיוניים או קיימים): לחבר, ליצור, לשתות;
- השמדת חפצים: להרוג, להרוס;
- שינוי אובייקט: עיבוד מחדש, בנייה מחדש;
- הזזת אובייקט: הזזה, הזזה;
- משמעות הרגשיות: כבוד, אהבה, שנאה;
- המשמעות של תחושה ותפיסה של אובייקט: להרגיש, לראות, לשמוע.
בין הקבוצות הסמנטיות של פעלים לא-טרנזיטיביים, יש כמה עיקריים:
- מיקום במרחב: לרוץ, לעמוד, לשכב;
- סימן חפץ: להלבין, לקמול, לפרוח;
- עיסוק באובייקט: עבודה, לשבת, לשחק.
