Az emberi oktatás első pillantásra úgy tűnikegy nagyon egyszerű gyakorlat. A gyakorlatban azonban valakinek valamit megtanítani nem könnyű. Valójában természeténél fogva az ember hajlamos a lustaságra, és csak az az igény, hogy gondoskodni kell a napi kenyérről, fejleszti és új ismereteket és készségeket szerez. Ezért olyan fontos az új generáció tanulási folyamata, hogy annak tanulmányozására egy egész tudomány jött létre - a pedagógia. Tudjunk meg többet róla, valamint megtudjuk, mi a pedagógia tárgya, és miben különbözik a tantárgytól és a tantárgytól.
Mi a "pedagógia"
Ez a név arra a tudományra utal, amely a személyiség kialakulására összpontosít minden korosztályban.
A következő fogalomlánc szorosan kapcsolódik a pedagógiához: oktatás-képzés-oktatás-formálás-fejlesztés-szocializáció.
Ahhoz, hogy jobban megértsük őket, érdemes ismerni mindegyik definícióját.
- Az oktatás egy szisztematizált és célirányos folyamat, amely a hallgató nézet- és hiedelemrendszerének, valamint ismereteinek és készségeinek kialakítását szolgálja.
- A tanulás a tanár és osztálya közötti kölcsönhatás folyamata, amelynek célja a tudásrendszer elsajátítása, képességeinek kialakítása, valamint a tanuló természetes hajlamainak fejlesztése.
- Az oktatás kettős fogalom. Egyrészt oktatási és képzési komplexum. Másrészt ez az eredmény, amelyet elértek.
- Formáció - a személyiség fejlődése külső tényezők és belső motívumok hatására.
- A fejlődés az emberben, a ban bekövetkező változások folyamataaminek eredményeként erkölcsileg, intellektuálisan és szakmailag fejlődik. Más pedagógiai jelenségektől eltérően ez szakaszos jellegű. Más szavakkal, az elméletből ki lehet számítani a tanuló fejlődésének tendenciáit, de a gyakorlatban ez a folyamat mindenki számára egyéni sebességgel megy végbe.
- A szocializáció az egyén alkalmazkodásának folyamatatársadalom. Az oktatáshoz hasonlóan ez a kategória is kapcsolódik a pedagógiai célokhoz. Vagyis a pedagógia célja, hogy segítse az egyént megtalálni a helyét a társadalomban, és annak teljes jogú és hasznos tagjává válni.
Melyek a pedagógia szakaszai
Mielőtt rájönne, mi a pedagógia tárgya, érdemes kideríteni, hogy ennek a tudománynak milyen szakaszai vannak. Az a tény, hogy némelyiküknél valamivel speciálisabb tárgyak vannak.
Általános szabályként nyolc szakasz van.
- A pedagógia története.
- Különleges, gyógyító is.
- Összehasonlító.
- Helyesbüntetés (büntetés-végrehajtási intézet).
- Kor.
- Társadalmi.
- Gyakorlati.
- Tábornok.
Mi a pedagógia, mint tudomány tárgya
Figyelembe véve, hogy mi is a pedagógia, érdemes továbblépni a lényegre.
Először is érdemes megjegyezni, hogy a "Mi a pedagógia kutatásának tárgya?" Kérdés, a különböző tanítások különböző módon válaszolnak.
Néha van olyan vélemény, hogy ha az alanyEbben a folyamatban a tanár az, akkor a tárgy maga a hallgató. Ez az értelmezés azonban nem teljesen helyes. Végül is jelentősen szűkíti a vizsgált tudomány körét, mivel a művelt ember nem a pedagógia tárgya.
A világhírű tanár-gyakorló A.S.Makarenko a huszadik század elején. tudomásul vette egy ilyen kijelentés tévedését, felszólítva a kollégákat, hogy ne a hallgatóra, hanem a pszichéjére koncentráljanak. Azonban még egy ilyen progresszív nézet sem volt teljes. A lényeg az, hogy az emberi psziché (jelen esetben egy hallgató) egy másik tudomány (pszichológia) tárgya. És bár ezt a szempontot mindig figyelembe veszik az oktatási folyamat megszervezésekor, ez sem a pedagógia tárgya.
Mi van akkor? A pedagógia valódi tárgya az oktatás.
Tárgy és tárgy a pedagógiában: mi a különbség?
Figyelembe véve, hogy mi a vizsgált tudomány tárgya és tárgya, érdemes megismerni annak tárgyát.
A tárgyhoz hasonlóan ez is az oktatásra összpontosít.Ebben az esetben azonban gyakorlati, céltudatos, átgondolt folyamatról beszélünk, amelyet nemcsak az oktatási intézmények szerveznek, hanem a családok is.
Mi a gyógypedagógia és a szociális tárgya
Mint már fentebb említettük, a vizsgált tudomány bizonyos ágaiban kiváló, jobban specializált tárgyakat különböztetnek meg.
Tehát a gyógyító pedagógiában (arra koncentrálvaaz oktatási folyamat tanulmányozása és megszervezése sajátos nevelési igényű tanulókkal), a tárgy közvetlenül egy ilyen problémás gyermek személyisége. Ebben az esetben a tantárgy ugyanaz az oktatási folyamat.
A szociálpedagógia célja a környezet oktatásra gyakorolt hatásának tanulmányozása és elemzése.
Az előző esethez hasonlóan általában a szociálpedagógia tárgya maga a hallgató. Különösen a társadalomban, a személyiség kialakulásának folyamatában történő alkalmazkodását vesszük figyelembe.
A szociálpedagógia tárgya a szocializáció menetének szabályszerűsége.
Mi a tantárgy más pedagógiai tudományokban
A pedagógia történetében a tárgy az oktatási folyamat fejlődési mintája (elméletben és gyakorlatban) a különböző korszakokban élő különböző népek között, valamint a közös irányzatok megtalálása.
A fejlesztőpedagógiában ez a gyermek nevelése születésétől a felnőtté válásáig.
Az összehasonlító pedagógia esetében ez a különböző országok oktatási rendszereinek és intézményeinek összehasonlítása, az adott nemzet kultúrájához kapcsolódó sajátosságaik felkutatása.
A büntetés-végrehajtási pedagógia tárgya a javítóintézetek oktatási rendszere.
