Az emberi elme folyamatosan részt vesz a feldolgozásbana külvilágtól származó információk. Az ember meg akarja ismerni és megérteni a körülötte lévő világot, hogy életét kényelmesebbé és biztonságosabbá tegye. Azt mondhatjuk, hogy a tanulás egy természetes folyamat, amely az embert élni és tovább mozgatni. Milyen közmondásokat mondnak az orosz népművészetben egy olyan témának, mint a tantétel?
Az élethosszig tartó tanulás
Az orosz folklór gazdag közmondásokkal rendelkezik a témában„Tan”. Közülük a leghíresebb: "Éld egy évszázadot, tanulj egy évszázadot". Valójában egy személy csak akkor érhet el sikert, ha egész életében tanul. Új készségeket kell tanulnia, és nemcsak az iskolában vagy az egyetemen kell fejlesztenie. Mindenki lehet tanár, de csak azzal a feltétellel, hogy megtanulja másokat tanítóként érzékelni. Az oktatási rendszer fő feladata nemcsak az elméleti ismeretek fejlesztése a hallgatók által, hanem egy olyan készség megszerzése is, mint a tanulási képesség.
Ez néha még jobb, mint a módszertani segédeszközök.a tanok közmondásai segíthetnek. A tanuláshoz nem azonnal és mindent el kell végezni, hanem szakaszosan, ugyanakkor minden alkalommal, hogy a megszerzett készségeket gyakorlatilag elsajátítsák. „A készség nélküli tanulás nem jó, de baj” - mondja a közmondás. És egy másik közmondás tartalmaz hasonló gondolatot: "Nem fogsz megtanulni úszni a parton." Gyakorlat nélkül a megszerzett készségek nagyon gyorsan „elpárolognak”, soha nem találták meg őket a való életben történő alkalmazásuknak.
A felnőtteknek meg kell tanulniuk
A tanulás még felnőttkorban sem szégyen.„A tanulás soha nem késő” - mondja erről a népszerű bölcsesség. Csak most kezdődött el a tudományos pszichológia azon következtetések levonására, amelyeket a bölcs orosz emberek mindig is ismertek voltak. Fokozatosan, lépésről lépésre, a pszichológia kezdett azonosítani azokat a vonásokat, amelyek megkülönböztetik a felnőttkori tanulást és a gyermekek oktatását.
Miért fontos az oktatás?
„Egy tudós számára két nem tanult, még azok is, akik nemvegye ”- itt van egy újabb közmondás a„ tanítás ”témájában. Miért jobb képzett ember lenni? Az oktatás olyan folyamat, amelyet a hallgatók magukkal vállalnak: az ember „formálja” magát. Ez azonban nem csak büntetés. Végül is egy képzett ember nem csak az, aki sikerült valamit megtanulnia és elméleti ismereteket megszereznie. A tanulási folyamat magában foglalja az új készségek fejlesztését.
A tanulás nem csak a könyvek olvasásáról szól.
És ebben az értelemben a „tanulást” úgy lehet megérteni, mint:teljesen más folyamatok - a gitárjáték képességétől kezdve a kommunikációig és a szeretetig. Nem kevésbé népszerűek a közmondások a „tanítás és munka” témában. A leggyakoribb ezek közül: "A tanítás és a munka mindent megtisztít." Ezek az erőfeszítések soha nem hiábavalók. Új készségek elsajátításával az ember több lehetőséget kap. Megtanulja, hogy harmonikusan alakítson ki kapcsolatokat a világgal, és általában az életét javítja.
Hogyan lehet eredményeket elérni a képzésben
És ebben a kérdésben hivatkozhat arra isközmondások és mondások a "tanítás" témában. Az egyik leggyakoribb közmondás: "Az üzlet idő, a szórakozás pedig egy óra." Tanításra tervezhető, a "csinálás" helyett. További információk memorizálása és a tanulási folyamat felgyorsítása érdekében megfelelően kell megszerveznie az idejét. Ahhoz, hogy hatékony edzéstervet készítsen magának, figyelembe kell venni az emberi memória sajátosságait, pszichéjének szerkezetét. Az időt a tanulásra kell fordítani - a „tanulásról” szóló közmondások egyértelművé teszik, hogy ez nem gyors folyamat. Ezért az intenzív képzési programok ritkán hatékonyak. Programjuk valóban csak egy bizonyos tudományág alapvető rendelkezéseit tartalmazza. Rövid idő alatt nincs idejük hosszú távú memóriában elhelyezkedni. Jó példa erre a hallgatói vizsga előtti maraton, ahol a diákok megpróbálnak elsajátítani egy éves programot egy héten, rosszabb esetben néhány nappal a vizsga előtt.
Egy történet az „Ismétlés a tanulás anyja” közmondásról
Mi lenne, ha orosz nyelven vagy irodalombana diákot arra bízták, hogy írjon egy történetet az ismétlés fontosságáról az oktatási folyamatban? Magad is kitalálhatod. A sztori valami hasonló lehet. Petya, diák, nem szeret tanulni. Szülei pedig nem nagyon figyelnek arra, hogy a fia csak hármasokat és deukákat hoz az iskolából. Számukra úgy tűnik, hogy a tanulás mellett sokkal fontosabb dolgok is vannak az életben. Nincs sok pénzük - elvégre szüleik nemcsak lusták, de rosszul ismerik az orosz nyelv szabályait is. És ki vesz fel ilyen embereket rangos munkára? Így telnek a napok. Petya türelmetlenül várja az órák végét, hogy sétáljon az udvaron.
Az iskola kellemetlen kötelességnek tűnik számára.Miért járna minden nap unalmas órákra? Nem érdekelték a „tanítás és tudás” témájú közmondások, Puskin versei vagy Paustovsky történetei. De egy napon az orosz nyelv új tanára jön az iskolába, amelyet szigorúsága és ugyanakkor az órák szórakoztatásának képessége jellemez. Minden tanulót elevenen megtanulja a szabályokat. Ez nem mindig hoz eredményt. De a hallgatók hallgatják őt - az orosz nyelvórák tantermében mindig teljes a csend és a rend. Végül Petyának is fel kell vennie az eszét. Valóban, az orosz nyelv és irodalom óráin mindig sok érdekes dolgot megtudhat. Petya minden este hangosan olvassa az orosz nyelv szabályait, miközben szülei tévét néznek. Egy nap az anyja hazajön és azt mondja, hogy ma jó fizetéssel talált munkát. "Most Thaiföldre repülünk" - mondja. - Hogyan sikerült? - kérdezte az apa. "Az ismétlés a tanulás anyja" - mondja anya büszkén. - Petya minden este tanította a szabályokat. És emlékezhettem rájuk is. "
