Yritämme tänään selvittää yhden lyhenteen, joka tuo pelkoa monille vanhemmille. ZPR - mikä se on? Voidaanko tämä ehto korjata?
ZPR tarkoittaa mielenterveyttä. Mietin kuinka lääkäri määrittelee tämän? Muuten, ei ole niin harvinaista, että nämä kolme kirjainta näkyvät havaitun lapsen kartassa.
Mikä tarkalleen sisältää ZPR: n diagnoosin
Viime aikoina ZPR-ongelma aiheuttaa akuuttiakiinnostusta. Itse asiassa tällainen diagnoosi on itse asiassa liian moniselitteinen. Sen takana on massa kaikenlaisia tiloja ja syitä, jotka aiheuttivat tämän poikkeaman. Yleensä emme puhu puheen, motoristen toimintojen tai näön ja kuulon vakavasta alikehittyneisyydestä. Ongelma liittyy nimenomaan psyyken hidastumisen aiheuttamiin tietyn lapsen vaikeuksiin oppia ja sopeutua tietyssä ympäristössä. Jokaiselle lapselle se ilmenee eri tavoin, vaihteleen ajassa ja ilmentymisasteessa.
Kuinka määrittää ZPR: mitä se tarkoittaa yksittäiselle lapselle
Viivästynyt kehitys ilmenee voimakkaimmin vuonnaemotionaalisen tahtotilan epäküpsyys. Lapsen on vaikea pakottaa itseään tekemään mitään. Ja tämä johtaa väistämättä huonontuneeseen huomiota: se osoittautuu epävakaaksi, lapsi on helposti hajamielinen, ei voi keskittyä yhteen oppituntiin. Tähän lisätään pääsääntöisesti vielä yksi oirekohtainen oire: puhe ja motorinen aktiivisuus.
Lääketieteessä tätä kutsutaan puuteoireyhtymäksi.huomio, hyperaktiivisuus: lapsi pyörii, ei pysty seisomaan paikallaan, kykenemätön odottamaan peliä riviin, vastaa, kuuntelematta kysymystä loppuun asti, hän ei voi puhua tai leikkiä hiljaa.
Ajattelu- ja puhehäiriöt ZPR: ssä
Mikä se on, on nyt selvää.ZPR ilmaistaan usein puheen kehityksen vauhdissa. Yleensä lapsi, jolla on tämä ongelma viestinnässä, kiinnittää enemmän huomiota eleisiin ja intonaatioihin, ja sillä on rajoitettu sanasto. Rikkomukset ovat tässä tapauksessa palautuvia, joutuvat korjaamaan. Joka vuosi lapsi saa yhä enemmän kiinni ikäisensä kanssa voittaen puheen puutteen.
Se havaitaan tällaisissa lapsissa ja viive kaikissaajattelun muodot (analyysi, yleistäminen, synteesi, vertailu). Ne eivät voi erottaa esimerkiksi yleistyksen pääpiirteitä. Vastaaminen kysymykseen: "Mitä voidaan kutsua mekkoksi, housuiksi, sukkiksi, puseroksi?" - sellainen lapsi sanoo: "Tämä on kaikki mitä tarvitsemme henkilölle" tai "Tämä on kaikki meidän kaapissa". Samaan aikaan vammaiset lapset voivat täydentää ehdotettua ryhmää vaikeuksitta. Objekteja vertaamalla tämä prosessi suoritetaan satunnaisten merkkien mukaan. "Kuinka ihmiset eroavat eläimistä?" - "Ihmiset kävelevät turkissa, mutta eläimet eivät."
Lasten kommunikatiivisen sopeutumisen ongelmat ZPR: n kanssa, mikä se on
Erillinen piirre lapsilla, joilla on ZPR, onihmisten välisten suhteiden ongelmallinen luonne heille niin ikäisensä kuin aikuistenkin kanssa. Tällaisten lasten viestintätarve vähenee. Suhteessa aikuisiin, joista he ovat riippuvaisia, monien havaitaan lisääntyneen ahdistuksen. Uudet ihmiset houkuttelevat tällaisia lapsia paljon vähemmän kuin uudet esineet. Jos ongelmia syntyy, lapsi lopettaa todennäköisemmin toimintaansa kuin kääntyy jonkun puoleen saadakseen apua.
"Lämpimät" suhteet ikäisensä, vammaisten lasten,yleensä ne eivät ole valmiita, mikä vähentää ne pelkästään "liiketoimintaa" koskeviksi. Lisäksi peleissä otetaan huomioon vain yhden osapuolen edut, ja säännöt ovat aina luonteeltaan tiukkoja, mahdolliset muunnelmat pois lukien.
