Suunnittele luokanopettajan kasvatustyötä. Koulutustyön suunnittelu luokassa

Yksi luokanopettajan velvollisuuksista on kasvatussuunnitelman laatiminen. Mikä on asiakirjan rakenne, sen muodostumisen päävaiheet ja vaatimukset sen sisällölle?

Luokanopettajan vastuut

V: n mukaanSuunnittelua käsittelevien oppikirjojen kirjoittaja Voronoin luokanopettajalla on oltava erityiset tiedot ja taidot. Tällaisen opettajan toimintavaatimukset määräytyvät nykyaikaisen koulun koulutuksen tavoitteiden ja toimenpiteiden avulla.

Luokanopettajan vastuut voidaan jakaa kolmeen ryhmään: kasvatus, organisaatio ja hallinto sekä koordinointi.

Kasvatustoiminnot ilmaistaanpedagoginen ohjaus sekä luokkaryhmän kehittämiselle ja muodostumiselle yleensä että kunkin yksittäisen opiskelijan yksilöllisyydelle. Organisaation ja hallinnollisiin vastuisiin kuuluu ryhmän johtaminen oppilaitoksen organisaatioyksikkönä, opiskelijoiden henkilökohtaisten tiedostojen pitäminen, raporttien ja muiden tarvittavien paperien laatiminen sekä dokumentoinnin ylläpitäminen. Luokanopettajan koordinointitehtävänä on varmistaa vuorovaikutus opiskelijoiden, aineenopettajien ja muiden oppilaitoksen opetushenkilöstön edustajien, vanhempien tai opiskelijoiden laillisten edustajien välillä.

Opetustoiminnan suunnittelu luokkahuoneessakuuluu organisatoristen ja hallinnollisten vastuiden luokkaan. Käytännössä laaditun suunnitelman toteuttaminen sisältyy jo pedagogisen työntekijän kasvatustoimintoihin (koordinoivien elementtien kanssa silloin, kun vuorovaikutus koulutusprosessin osallistujien kanssa on suunniteltu).

Opiskelijan työsuunnitelmien perustyypit

Suunnittelu on erittäin tärkeää vuonnaluokkahuoneen päällikön, mutta myös koko oppilaitoksen työ. Opettajat ovat yleensä ammatillisen toiminnan prosessissa kahden tyyppisten suunnitelmien laatimisessa: kalenteri ja pitkäaikainen. Sekoitettu perspektiivikalenterisuunnitelma erotetaan myös.

Koulutuksen tulevaisuuden suunnitelmaluokanopettaja muodostetaan pitkäksi ajaksi, se on lukuvuodeksi tai puoli vuotta. Aikataulu heijastaa luetteloa teoksista lyhyemmäksi ajaksi: päivä, viikko, kuukausi, vuosineljännes. Tämän tyyppinen luokanopettajan kasvatustyötä koskeva suunnitelma on laajempi, sisältää erityisiä toimia, ei yleisiä toimintasuuntia. Pitkän aikavälin kalenterisuunnitelma eroaa samanaikaisesti laaja-alaisella kattavuudella ja spesifisyydellä.

Erikseen laaditaan koulutuksen yleinen koulusuunnitelma. Luokanopettajaa kehotetaan noudattamaan yleistä suunnitelmaa laatiessaan asiakirjaa luokalle.

Koulutussuunnitelmassa ilmoitetaantoimintaohjeet, opetustyön sisältö ja ajoitus, ohjeet luokanopettajan työlle. Asiakirja tarjoaa opettajien systemaattisen ja määrätietoisen organisoinnin oppilaitoksessa. Lisäksi luokkasuunnittelu, opetussuunnitelman toteuttaminen ja sitä seuraava analyysi edistävät opettajan ammatillista kehitystä.

Luokkahuoneen suunnittelu

Aluessaan suunnitella luokkatyötä, johtajan on valmisteltava asiakirja oikein. Joten siitä seuraa:

1. Tutustu säädöksiin,lainsäädäntö, joka määrittelee oppilaitosten tehtävät nykyisessä vaiheessa. Näitä ovat luokkajohtajuutta koskevat säännökset, Venäjän federaation perustuslaki, opetuslaki, lapsen oikeuksia koskeva yleissopimus, oppilaitoksen peruskirja.
2. Opiskele erityistä (metodologista) kirjallisuutta, joka sisältää tietoa erityyppisen koulutustyön suunnittelusta.
3. Katso koko koulusuunnitelma koulutustyöstä. Luokanopettajan tulisi kiinnittää huomiota toimintaan, johon opiskelijoiden odotetaan osallistuvan.
4. Kerää ja analysoi aiheopettajien, luokan jäsenten, muiden opiskelijoiden ja vanhempien ehdotuksia lukuvuoden suunnittelutyöhön.
5. Tutki muiden luokanopettajien kokemuksia oppilaitoksessa, kuuntele kollegoiden ja johdon suosituksia.
6. Suorita analyysi viimeisen lukuvuoden työstä (jos tällainen dokumentaatio tehtiin luokan kanssa ja säilytettiin).

Tämä on alustava valmistelu suunnittelua varten.päättyy. Lisäksi ryhmän päällikön on edettävä suoraan koulutustoimintasuunnitelman kehittämiseen ja toteuttamiseen. Toimet on tehtävä askel askeleelta - vain tässä tapauksessa opettaja pystyy kehittämään optimaalisen ja tieteellisesti perustellun koulutustyösuunnitelman.

Suunnitelman muodostamisen päävaiheet

Luokanopettajan koulutustyösuunnitelma on harkittava huolellisesti ja perusteltava. Asiakirjan kehittäminen sisältää seuraavat kohdat:

1. Analyysi viime vuoden työsuunnitelmasta. On tarpeen selvittää, mitä on tehty, mitkä ovat toiminnan tulokset, joiden kanssa työtä tulisi jatkaa kuluvan lukuvuoden aikana.
2. Luokkahuonejoukkueen ominaisuudet.Sosiaalinen seuranta olisi suoritettava, ominaisuus olisi laadittava sellaisille parametreille kuin yleinen tietotaso, kyvyt ja taidot, joukkueen yhteenkuuluvuus, luokan voimavarat. Tiimin psykologiset ominaisuudet eivät myöskään ole tarpeettomia.
3. Lukuvuoden tehtävien, suuntaviivojen, työn muodot ja menetelmät, määräajat.

Viimeiseen pisteeseen, jatkettuselitykset. Esimerkiksi koulutustyön tehtäviin voi kuulua ystävällisen ryhmän muodostaminen, opiskelijoiden perehdyttäminen menestymiseen koulutustoiminnassa, hyvien tapojen opettaminen, elämänaseman muodostuminen, kansalaisuuden ja isänmaallisuuden kehittäminen jne. päällä.

Luokan kanssa työskentelymuotoista ja -menetelmistä voidaan tässä erottaa:

• luokkatuntien pitäminen;
• yksilöllinen viestintä;
• avoimet oppitunnit;
• matkat;
• valmistautuminen ja osallistuminen luokkahuoneen ja koulun laajuiseen toimintaan;
• luovat työpajat;
• urheilutapahtumien pitäminen;
• tavata mielenkiintoisia persoonallisuuksia;
• pelejä.

Toiminta-alueita, jotka on otettava huomioon myös luokanopettajan koulutustyössä, ovat:

• moraalinen ja eettinen koulutus;
• koulutusprosessi;
• työvoimakoulutus;
• liikunta;
• isänmaallisen ja kansalaisen koulutus;
• työskennellä "vaikeiden" opiskelijoiden kanssa;
• työskennellä vanhempien kanssa;
• opiskelijoiden terveiden elämäntapojen muodostuminen;
• ammatillinen ohjaus.

Koulutustyön tavoitteet ja tavoitteet

Koulutus on suunniteltu luomaan olosuhteettulla vastuullinen, erittäin moraalinen, luova, ennakoiva ja osaava kansalainen. Luokanopettajan koulutustyön suunnittelun pääsuunnat ovat opiskelijoiden isänmaallinen koulutus, terveellisen elämäntavan taitojen muodostuminen nuoremmalle sukupolvelle, suotuisien olosuhteiden luominen opiskelijoiden itsehallinnon muodostumiselle, opiskelijoiden sosiaalistuminen yhteiskunnassa , uraneuvonta sekä rikosten ja rikosten ehkäisy.

Koulutustyön tavoitteiden määrittelyssä luokanopettajan tulisi ottaa huomioon tarve:

• varmistaa opiskelijoiden asianmukainen älyllinen kehitys;
• kansalais- ja isänmaallinen koulutus (nuoremman sukupolven perehdyttäminen pienen kotimaan, valtion, perheen ja koulun perinteisiin ja historiaan);
• kulttuurinen ja moraalinen kehitys (kulttuuritason nostaminen ja luovien mahdollisuuksien hyödyntäminen);
• esteettinen kehitys;
• opiskelijoiden sosiaalinen sopeutuminen (arvojärjestelmän muodostaminen, ehkäisy ja apu sosiaalisten ongelmien ratkaisemisessa, myös perheessä);
• opiskelijoiden itsehallinnon järjestäminen (opiskelijoiden sisällyttäminen luokan työhön koulun organisaatioyksikkönä);
• opiskelijoiden ammatillinen ohjaus (ammatillisen ohjauksen tekeminen opiskelijoiden ja vanhempien kanssa);
• yhteinen toiminta vanhempien ja julkisten organisaatioiden kanssa.

Opiskelijoiden kanssa työskentelyn pääsuunnat ja sisältö

Luokanopettajalle koulutussuunnitelmatyö on suuntaviiva ja antaa sinun olla käyttämättä yhtä tärkeää hetkeä. Kun tehtäväluettelo on muodostettu, on suunniteltava toimet, joiden toteutus mahdollistaa asetettujen tavoitteiden saavuttamisen.

Joten sinun on ensin pohdittava suunnitelman yleiskouluaaktiviteetit, joihin opiskelijoiden tulisi osallistua. Tämä voi olla tietopäivän ja viimeisen kutsun, raportointikonsertin, opettajien päivä-, terveyspäivien ja niin edelleen järjestäminen. Sitten sinun täytyy miettiä lomille, tietyille lukuvuoden jaksoille omistettuja tapahtumia. Esimerkiksi lukuvuoden alkuun mennessä käydään keskustelu "Opi opiskelemaan" ja organisaatiotunnit, ennen talvilomaa sinun tulisi keskustella turvallisuudesta kylmällä vuodella ja jäällä sekä keskustelu " Naisen kunnioittaminen "tulisi ajoittaa samaan aikaan kahdeksannen maaliskuun kanssa ...

Kun olet laatinut luettelon vaadituista toiminnoistaluokanopettajan koulutustyön suunniteltua suunnitelmaa on tarpeen täydentää tavoitteiden saavuttamiseen tähtäävällä toiminnalla (henkinen kehitys, isänmaallinen koulutus, sosiaalinen sopeutuminen, ammatillinen ohjaus, työ vanhempien kanssa ja edelleen luettelossa). Esimerkiksi seuraavat tapahtumat tulisi jakaa tasaisesti koko vuoden:

• puhuminen tupakoinnin ja alkoholin juomisen, huumeriippuvuuden, varhaisen seksuaalisen toiminnan, sukupuolitautien ja ei-toivotun raskauden ehkäisemisestä;
• vaellusretket, piknikit, osallistuminen urheilukilpailuihin, evakuointi harjoittelusta;
• osallistuminen subbotnikiin, luokan yleinen siivous;
• rohkeuden oppitunnit, keskustelut isänmaallisuudesta, suvaitsevaisuudesta;
• keskustelut käyttäytymiskulttuurista, avun järjestäminen eläkeläisille ja veteraaneille, kouluseinälehtien julkaiseminen;
• läsnäolon hallinta (päivittäin);
• koulutustyö: henkilökohtaisten tiedostojen käsittely, päiväkirjojen tarkastelu, luokan omaisuuden muodostaminen, luokan osallistuminen olympialaisihin, koulun ulkopuoliset aktiviteetit ja niin edelleen.

Luokanopettajan vuorovaikutus vanhempien kanssa

Ryhmäjohtajan työ vanhemman kanssaToimikunnan, huoltajien ja opiskelijoiden vanhempien on järjestettävä ja pidettävä vanhempainkokouksia: koulun laajuinen ja temaattinen luokkahuoneessa (organisatoriset kysymykset lukuvuoden alussa, kyselylomakkeet, vuosineljännesten yhteenveto, järjestäytymiskokous lukuvuoden loppua varten ).

Vanhemmuuden järjestäminen on myös tarpeenkomitea, jossa vanhemmat otetaan mukaan koulun toimintaan Luokanopettaja pitää erikseen (tarvittaessa) tapaamisia vanhempien kanssa, mukaan lukien "vaikeiden" lasten vanhemmat, järjestää yhteydenpitoa aineopiskelijoiden kanssa.

Yksilötyötä tiettyjen opiskelijaryhmien kanssa

"Vaikeiden" opiskelijoiden kanssa tekeminen sisältääperheen koostumuksen, opiskelijoiden henkilökohtaisten ominaisuuksien selvittäminen, "vaikeiden" opiskelijoiden tietojen päivittäminen. On tarpeen seurata opiskelujen dynamiikkaa, läsnäoloa, poissaoloja, lapsen työllistymistä koulun ulkopuolella, käydä ennaltaehkäiseviä keskusteluja, tarvittaessa avustaa opiskelijaa ja ohjata käyttäytymistä.

Suunnitelman sisältöä koskevat vaatimukset

Koulutustyösuunnitelmalle on asetettu useita vaatimuksia, joihin kuuluvat:

• suunnitelman tarkoituksenmukaisuus;
• todellisuus;
• erilaisten työmuotojen soveltaminen;
• luokanopettajan luova lähestymistapa;
• järjestelmällinen;
• ottaen huomioon opiskelijoiden ikäominaisuudet ja kiinnostuksen kohteet.

Oikein laadittu suunnitelma mahdollistaa koulutustoiminnan järjestämisen, mikä luo optimaaliset olosuhteet sekä koko joukkueen että opiskelijoiden kehittymiselle.