La educación de la generación más joven es una delas principales tareas de cualquier padre y educador. Para facilitar este proceso, se han desarrollado estándares y requisitos para reducir los procedimientos de formación a un único resultado.
Definición
¿Qué son las clases integradas en la escuela secundaria?grupo sobre el estándar educativo del estado federal? De hecho, estos son dos conceptos que se contradicen entre sí. La integración implica dominar varios temas al mismo tiempo. Por ejemplo, los niños aprenden a dibujar frutas y, al mismo tiempo, aprenden cómo se ven y se llaman, aprenden a contar la cantidad de objetos dibujados.
La educación de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal implica laformación y estandarización de las competencias adquiridas. Una especie de nivelación. Esta técnica se utiliza en la educación primaria y secundaria, cuando los niños se sientan obedientemente en sus escritorios y solo escuchan y toman notas de lo que les está dando el maestro. Como puede ver, es bastante difícil combinar una lección integrada con la metodología FSES.
Requisitos
Las clases integradas en el grupo senior para el Estándar Educativo del Estado Federal deben llevarse a cabo de acuerdo con ciertas metas y tener la siguiente dirección:
- fortalecer la salud física del niño;
- formación y aplicación práctica del material aprobado;
- aumentar la independencia en el aprendizaje;
- enfoque sistemático de la enseñanza.
- la creación y desarrollo de habilidades generales entre la generación más joven en la misma medida.
Así, clases integradas en seniorgrupo sobre el FMAM no debería llevarse a cabo. Para el desarrollo de los niños, las formas de educación y crianza lúdicas y entretenidas son más adecuadas. Además, el material se absorbe mucho mejor si el niño ni siquiera sospecha que se le está enseñando. Disfrazados como juegos, contando rimas, las canciones de conocimiento se forman en la cabeza del niño en una imagen completa del mundo.
Habla
Una de las formas fundamentales de conseguirla información en la vida de cualquier persona es comunicación. Por lo tanto, las clases integradas en el grupo de desarrollo del habla senior son la base que debe enseñarse a diario.
Mejorar tu vocabulario te permiteDesarrollar cualidades personales, así como cosmovisión y perspectiva. Las clases integradas en el grupo superior sobre el desarrollo del habla deben llevarse a cabo en forma de diálogo entre los alumnos y un maestro, así como en su interacción directa.
Los cuentos de hadas son adecuados para tales actividades,canciones y contando rimas. La conocida frase "Uno, dos, tres, cuatro, cinco, un conejito salió a caminar" puede usarse como un ejemplo vívido. Los niños no solo aprenden la cuenta ordinal del uno al cinco, sino que también desarrollan la articulación, así como la velocidad de pronunciación. Esto se convierte en una buena base para el futuro aprendizaje del trabalenguas.
Ecología
Este tema en varias etapas de estudioel niño puede tener diferentes nombres, pero esto no cambiará su significado. La tarea de enseñar es expandir las ideas del niño sobre el mundo que lo rodea. Las clases integradas en el grupo ambiental senior se pueden llevar a cabo de varias formas. Si puede aprender sobre especies de plantas en un libro de texto, un atlas especial de plantas u otros materiales impresos, entonces es mejor hacer una lección integrada al aire libre.
Elija cualquier planta en su viverojardín de infancia. Dígales a los niños cómo funciona (tallo, raíces, hojas, flor). Cuéntanos de las estaciones y cómo se comportan las plantas en cada una. Puede realizar una lección práctica sobre cómo plantar y cultivar plantas. Este será un buen proyecto para el año y ayudará a desarrollar en los niños un sentido de responsabilidad por el "barrio".
En general, el cuidado de las plantas parece simple.negocio. Si aborda este tema correctamente, los alumnos podrán aprender mucho sobre la vida de las plantas. No dudes en pedir ayuda y consejo a tus padres. Puede que tenga que comprar algunos fertilizantes a sus expensas, pero los papás y las madres inteligentes y sensibles comprenderán la importancia del proyecto y no se quedarán fuera.
Espacio
La introducción del espacio puede y debe comenzar cona una edad muy temprana, y para esto las clases integradas en el grupo de mayores también son adecuadas. El espacio se puede utilizar en muchas otras actividades. Por ejemplo, al contarle a los niños sobre el cambio de día y noche, así como las estaciones, puede mencionar que esto ocurre debido a la rotación de nuestro planeta alrededor del Sol. En matemáticas, al enseñar a contar, puede pedirles a los niños que cuenten el número de planetas en el sistema solar. Lo principal es comenzar tan temprano, hasta que, gracias a los cuentos de hadas y las caricaturas, los niños no creyeron que la Tierra era plana. Convencerlos será mucho más difícil que inculcarles el punto de vista correcto desde cero.
¡Invierno! .. Un campesino, triunfante ...
El tema de las estaciones es uno defundamental durante la educación de los niños. En base a esto, es posible realizar clases integradas en el grupo mayor. Sobre el tema "Invierno", hay varios subtextos principales que deben tenerse en cuenta con los niños:
- adaptación de plantas y animales a un nuevo período;
- estado agregado del agua;
- tiempo;
- invierno en diferentes zonas climáticas;
- equipo de seguridad en invierno;
- Ártico y Antártico.
Una buena opción para enseñar una lección seríajuego del "Polo Norte". El maestro con los niños recoge una "expedición" y emprende un "viaje". Esto permitirá que los niños aprendan cómo comportarse en la naturaleza, cómo montar una tienda de campaña correctamente. Los niños conocerán a los habitantes de los desiertos nevados y cómo sobreviven al invierno eterno. Este tema se convierte en un excelente apoyo para una lección integrada.
Un juego
La peculiaridad de la lección integrada esque el educador entre en contacto directo con sus alumnos. La interacción entre niños y adultos debe ser continua. De forma lúdica, el docente les presenta material al que el niño no prestará atención en condiciones educativas normales.
FGT - requisitos estatales federales,según el cual la educación de los niños en una institución de educación preescolar debe tener lugar de esta forma. Si la educación escolar tiene como objetivo estandarizar y crear personas con conocimientos de copia al carbón, entonces a los preescolares se les enseña la comunicación, la interacción y la capacidad de obtener información de forma independiente del mundo que los rodea.
Padres "avanzados"
Por el momento, la situación con el preescolarla crianza es triste. Muchos jardines de infancia carecen de educadores. Y los padres de las opciones restantes tratan de encontrar aquellos en los que imparten clases integradas en el grupo de adultos mayores de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal. Desafortunadamente, una vez que leen en Internet sobre la existencia de un estándar estatal para la educación, buscan verificar si la institución de educación preescolar está trabajando en ello. Pero el GEF es aplicable a las escuelas, y el FGT es más instrucciones y recomendaciones que reglas estrictas por las que es necesario enseñar. Y es según ellos que las clases integradas deben llevarse a cabo en el grupo mayor del jardín de infantes en formas lúdicas y otras accesibles a la conciencia de los niños. Por lo tanto, los padres no deben perseguir tanto los estándares y las reglas. Créame, los educadores experimentados ya saben cómo encontrar un enfoque para cualquier niño y enseñarle sin ninguna instrucción superflua.
