Η ώρα της τάξης είναι μια από τις περισσότερεςκοινές μορφές εξωσχολικής εργασίας με μαθητές, ανεξάρτητα από το αν σπουδάζουν στο δημοτικό σχολείο ή σε ανώτερα διευθυντικά στελέχη. Έχει αρκετά συγκεκριμένα χαρακτηριστικά που τον χαρακτηρίζουν πλήρως.
Πρώτον, η τάξη έχει μια ευέλικτη δομή καιμορφή. Αυτά μπορεί να είναι κουίζ, παιχνίδια, συζητήσεις, συναντήσεις, προπονήσεις, συνέδρια και πολλά άλλα. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος δεν υπάρχει ανάγκη για πολύ αυστηρή τήρηση μιας συγκεκριμένης δομής. Ο δάσκαλος μπορεί να κάνει αλλαγές και προσαρμογές απευθείας στην πορεία, ανάλογα με τα χαρακτηριστικά και τα ενδιαφέροντα των παιδιών.
Δεύτερον, αυτή η μορφή εργασίας με τους μαθητέςείναι ένας τρόπος επικοινωνίας μεταξύ μαθητών και δασκάλων, στον οποίο πρωταγωνιστικό ρόλο διαδραματίζει ένας ενήλικας. Ωστόσο, μην ξεχνάτε τη συμβολή των παιδιών στο μάθημα. Προκειμένου η ώρα της τάξης να είναι ενδιαφέρουσα και διασκεδαστική, έχοντας επιτύχει έναν συγκεκριμένο εκπαιδευτικό στόχο, είναι απαραίτητο να προετοιμαστεί εκ των προτέρων για να κατανέμεται μέρος των ευθυνών μεταξύ των μαθητών.
Τα παιδιά μπορούν να χωριστούν σε τομείς, καθένας από αυτούςπου τουλάχιστον μία φορά το μήνα προετοιμάζει ένα συγκεκριμένο θέμα. Η συμπερίληψη μαθητών στη διαδικασία ενεργοποιεί τις νοητικές τους λειτουργίες, γνωστικό ενδιαφέρον. Τα παιδιά θα μάθουν όχι μόνο να συλλέγουν πληροφορίες, αλλά και να τις παρουσιάζουν με τέτοιο τρόπο ώστε να σαγηνεύουν τους συμμαθητές τους. Αυτό αναπτύσσει ηγετικές δεξιότητες στους μαθητές, οι οποίες θα είναι χρήσιμες αργότερα.
Τα θέματα των εκδηλώσεων ενδέχεται να διαφέρουν. Πρέπει να επιλέγεται με βάση την ηλικία των παιδιών.
Среди целей, которых можно достичь, благодаря Αυτή η μορφή εργασίας, θα πρέπει να σημειωθεί η αποκάλυψη των δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών, η δημιουργία ομάδων, η εκπαίδευση της συναισθηματικής σφαίρας και οι προσανατολισμοί αξίας. Διάφοροι εκπαιδευτικοί της τάξης (ψυχολόγος, σύμβουλος κ.λπ.) μπορούν επίσης να συμμετέχουν στις ώρες της τάξης. Οι εκδηλώσεις πραγματοποιούνται με τη μορφή συναντήσεων με ενδιαφέροντα άτομα, για παράδειγμα, συγγραφείς, καλλιτέχνες, κ.λπ.
Μία από τις πιο κοινές και ενδιαφέρουσες μορφέςμαθήματα και για τους νεότερους μαθητές είναι η ώρα της τάξης. Ο βαθμός 1 είναι ήδη η αρχή της σχολικής ζωής. Και ο βαθμός στον οποίο η ενεργή θέση θα διαμορφωθεί στα παιδιά αυτή τη στιγμή μπορεί να επηρεάσει τη μελλοντική ζωή των μαθητών σε αυτό το ίδρυμα. Ως εκ τούτου, συνιστάται να περάσετε μια ώρα στην τάξη κατά το πρώτο έτος σπουδών. Στο δημοτικό σχολείο, συνιστάται να επιλέξετε μια φόρμα παιχνιδιού. Όσο μεγαλώνουν τα παιδιά, τόσο πιο σοβαρά είναι τα θέματα. Σε αυτά τα γεγονότα, στο μεσαίο επίπεδο, μπορεί κανείς να συζητήσει ήδη τα προβλήματα της τοξικομανίας, του AIDS, να μιλήσει για φιλία και επιθετικότητα από ορισμένους εφήβους προς τους συντρόφους τους. Σε τέτοιες περιπτώσεις, η μορφή συζήτησης της εκδήλωσης είναι αποτελεσματική, ώστε κάθε παιδί να μπορεί να εκφράσει τη γνώμη του.
