Výzdoba mateřské školy je velmi důležitý úkol,vyžadující poměrně velkou dávku trpělivosti, touhy a aspirace všech účastníků vzdělávacího procesu. Formování dětské postavy závisí především na dospělých a na tom, jak je uspořádán interiér kolem něj, od hraček po didaktické pomůcky. Každý detail hraje důležitou roli. Vývoj dětí může dokonce záviset na tom, jak jsou všechny objekty uspořádány a kde se nacházejí.
Základní moderní požadavky na design mateřské školy
Účastní se vše, co dítě obklopujeformování jeho psychiky, je zdrojem jeho prvních znalostí a zkušeností v socializaci. Dospělí proto na sebe berou odpovědnost převést do reality takové podmínky, které příznivě přispějí k plnému rozvoji schopností dětí ve všech důležitých mentálních a psychologických parametrech, tj. V organizaci prostředí.
Výzdoba mateřské školy musí být provedenatakovým způsobem, aby v prostoru byla kompaktně umístěna místa s různými oblastmi činnosti. To dětem umožní svobodně si dělat, co chtějí, absolutně bez vzájemných překážek, například při tělesné výchově, kreslení, hudbě, předvádění svých hereckých schopností nebo jen při hraní.
Zde je mírný rozpor:na jedné straně je potřeba prostor pro projev aktivního života dětí a na druhé straně každý chápe, že prostory mateřských škol jsou stále omezené. Tento rozpor pomůže překonat princip jasného plánování rohů mateřských škol a jejich kompaktní distribuce.
Žádoucí podmínky registrace
Na rozdíl od domácí atmosféry je interiérmateřská škola by se měla energicky rozvíjet, probouzet vznik a rozvoj různých koníčků dítěte spojených s okolním světem, jakož i jeho emocí a pocitů.
Návrh rohů v mateřské škole by měl býtnapříklad: jedna ze zdí se může stát „zdí tvořivosti“ - patří zcela dětem a mohou si s nimi dělat, co chtějí. Mohou na něj kreslit křídou, barvami, tužkami, něco na něj lepit, vytvářet své vlastní osobní i kolektivní kompozice a procvičovat si také kreativitu.
Návrh designu mateřské školy by měl počítat s možnou transformací a změnou interiéru tak, aby byla zachována původně koncipovaná celková sémantická integrita.
Návrh moderního předškolního prostředí
Design odkazuje na tvůrčí procesa výsledek umělecké a tvůrčí činnosti zaměřené na dosažení útulné a multifunkční sféry skládající se z předmětů a jednotlivých předmětů. Toto prostředí uspokojí potřeby člověka jako celku.
Koncept interiéru zahrnuje vyměnitelné detaily interiéru, například nábytek, barvu pokojů, dekorativní prvky, které odpovídají osobnímu stylu každého člověka.
Barvy v designu také znamenají hodně.Odstíny od červené po variace žluté jsou známé jako teplé, hřejivé. Zdi a stropy vymalované v těchto barvách se zdají blíže. Ostatní tóny se nazývají studené nebo vzdálené, protože vytvářejí pocit chladu v místnosti, na kterou se díváme, která se zdá být prostornější a volnější. Dekor by měl být takový, aby jej bylo možné poměrně snadno upravit, aniž by došlo k poškození sémantické integrity současně.
Prostředí vytvořené kolem dítěte by se mělo uklidnit a mělo by blahodárně působit na jeho nervový systém. To vše se projeví v obsahu a kognitivní činnosti dítěte.
Rozvíjení prostoru pro děti ve skupinové místnosti
Při vytváření vzdělávacího prostředí pro děti je nutné navrhnout rohy v mateřské škole, které se nazývají zóny nebo centra. Je tedy možné rozlišit centra jako:
- Vzdělávací centrum;
- centrum umění;
- centrum divadelní činnosti;
- centrum přírody;
- centrum rekreační tělesné výchovy;
- centrum pro matematický rozvoj;
- koutek soukromí;
- knižní centrum;
- hudební centrum;
Důležitá poznámka!Roh ústraní by měl být ze všech ostatních center poněkud odstraněn. Účelem odloučeného koutku je vytvořit pro dítě maximální pohodlí a útulné podmínky, kde může relaxovat samo se sebou a chovat se přirozeně, jen relaxovat.
Návrh rohů v mateřské škole má také svůj vlastnípožadavky. Takže podlaha a stěny vymalované světlými barvami vytvářejí pocit prostornosti. Je výhodné, aby stěny skupinové místnosti byly natřeny světlými barvami, například světle žlutou. Pokud jde o koberce a nábytek, měli byste je udržovat v jednotném barevném schématu. Police-regály rozdělují prostor, rozdělují hranice rohů. S jejich pomocí jsou skupinové místnosti rozděleny na centra. Můžete použít přenosný nábytek na kolečkách (podstavce, stoly), který lze snadno přemístit po místnosti a použít k různým účelům, což mu dává různé účely.
Výzdoba sálu v mateřské škole
To je hudební sál ve školceprostor, kde se odehrávají hlavní události předškolního života, a to prázdniny, matiné, různé druhy koncertů. Z těchto důvodů zůstává koncepce mateřské školy odpovědným úkolem, který si učitelé a rodiče stanovili.
Je nutné se pokusit zajistit, aby interiérhudební sál odpovídal tématu prázdnin a zároveň byl jasný, přístupný vnímání dětí. Pro výrobu dekorativních prvků můžete použít nejjednodušší materiály: barevný a běžný papír, látku, balónky (mají zvláštní prioritu) atd. Malebný a jasný hudební sál vytváří sváteční náladu pro děti a jejich rodiče, přispívá k rozvoji estetického vkusu, hlubšímu a smyslnějšímu vnímání tématu dovolené.
Design školky je stále populárnější.zahrada s balónky, kdy je slavnostní sál esteticky a zářivě zdoben kompozicemi. Všechny děti zbožňují balónky, tento design se jim natolik líbí, že s největší pravděpodobností budou mít z dětství jasnou vzpomínku na dlouhou dobu, zvláště pokud jim budou na konci dovolené tyto balónky rozdány jako dárky.
Můžete vyzdobit nejen jeviště, ale celou místnost jako celek, včetně šaten a chodeb, takže již při vstupu do mateřské školy dítě cítí přítomnost něčeho zajímavého, magického.
Vícebarevné oblouky, různé postavy z balónů, například malebná a výrazná duha, vypadají velmi expresivně. Vše záleží jen na představivosti a úsilí učitelů a rodičů.
Dobře organizované vývojové prostředí můžeovlivnit budoucnost dítěte: může dokonce určovat jeho povolání nebo talent, který se bude rozvíjet po celý jeho život. Bude pro dítě snazší věřit v sebe, své silné stránky a schopnosti, získá první sociální zkušenosti v komunikaci s vrstevníky, což je při vývoji dítěte v počátečních fázích velmi důležité.
