Jak víte, nejlepší způsob, jak učit dítě, jeposkytnout mu takové herní materiály, které ho společně s cílem zábavy vychovají. Nejjednodušší a nejúčinnější metodou jsou didaktické hry. Toto je nejoptimálnější způsob, jak kombinovat hratelnost a kognitivní aktivitu. Jaké jsou tyto hry? Pojďme na to.
Jaké jsou vlastnosti?
Didaktické hry jsou skvělou příležitostí.rozšířit myšlenky dětí o světě, který je obklopuje. Kromě rozvoje pozorovatelnosti jsou zaměřeny na výuku identifikace různých známek objektů, například jejich barvy, tvaru, velikosti atd. Během hry si mohou děti vytvořit nejjednodušší spojení mezi objektem a událostí.
Každá didaktická hra je kombinací tříkomponenty: design hry, akce a určitá pravidla. Kromě toho se ho může zúčastnit jedno dítě i celá skupina - to je výhoda této metody organizace dětských aktivit. Herní design je nezbytný pro rozvoj kognitivní činnosti a umožňuje každému dítěti ukázat své dovednosti a schopnosti, znalosti a dovednosti. Tato pravidla umožňují regulovat chování dětí v procesu činnosti. Je důležité, aby každá didaktická hra byla dokončena, děti by měly jasně vidět konečný výsledek.
Moderní didaktické hry jsou širokérůzné nástroje pro výuku různých dovedností. Navíc, pokud je hratelnost prováděna kolektivně, měl by vychovatel v každém případě vzít v úvahu individuální vlastnosti každého dítěte a vybrat úkol na základě jeho schopností.
Jak organizovat hru?
Didaktické hry v hodinách mohou býtorganizované v různých formách: cestování, pochůzky, návrhy, hádanky a rozhovory - to vše je jen malá část toho, jak můžete lekci proměnit, učinit aktivity dětí pevnějšími a zajímavějšími. Například podstatou cestovní hry je, že děti se musí pohybovat směrem ke konkrétnímu cíli, aby vyřešily některé zadané úkoly. Navíc může být taková cesta virtuální - ve fantazii. Hádání hádanek jako způsobu organizace lekce je skvělým řešením, jak zvýšit informativní čas učení.
Velmi populární didaktické hry v matematicepro předškoláky. Tato věda je pro děti docela obtížná, takže byste se měli k organizaci lekce přistupovat kompetentně a zodpovědně. Například při studiu pojmu „velikost“ můžete děti pozvat, aby uspořádaly plody různých velikostí do příslušných košů. Lekce umožní dětem porozumět takovým pojmům, jako jsou velké, střední a malé. Druhým druhem hry může být distribuce ovoce a zeleniny v příslušných krabicích. Je důležité, aby se děti naučily porozumět rozdílu mezi „více“ a „méně“, například stavbou domů různých tvarů.
Mimochodem, jakýkoli vizuální materiál (didaktické hračky, deskové zábavy nebo obrázky na ploše) vám umožní, aby byl proces učení pro děti zajímavější, a proto nezapomenutelný.
