Co je manuální práce v přípravné skupině?

Účinnost dětské práce,jeho účinnost a postoj dětí k práci jsou do značné míry určovány metodikou jejich vedení. Neexistují žádné líné děti, existují špatné přístupy k řízení a organizaci dětské práce. Volání k povinnostem, povinnost - jen prázdná slova. Je třeba si uvědomit, že dítě, předškolní dítě, by nemělo a priori nic přijmout. Se správným a schopným vedením může učitel najít přístup k jakémukoli dítěti, a tím dosáhnout toho, aby všechny předškolní děti vždy chtěly pracovat, plnit všechny úkoly s potěšením. Manuální práce v přípravné skupině je jednou z důležitých složek výchovy dětí.

Typy dětské práce v DOW a formy její organizace

Předškolní program pro předškolní děti má čtyřityp pracovní činnosti: samoobslužná, domácí práce, práce v přírodě a ruční práce - to platí zejména v přípravné skupině. Tyto typy práce jsou vždy atraktivní pro děti, jsou významné pro každou z nich a především nevyžadují vytvoření zvláštních podmínek, mohou být organizovány v každé rodině, v každé mateřské škole. Formy, v nichž je dítě přitahováno k práci, jsou rozmanité.

Může to být týmová práce, ve spolupráci s učitelem nebo s jiným dítětem, samostatnou prací, službou a samostatnými úkoly.

Pracujte v Dow pro FGT

Druhy dětské práce se liší od sebe navzájem aobsahu a účelu. Například manuální práce v přípravné skupině je spojena s výrobou produktů pomocí tkaní, šití, vyšívání, stejně jako vytváření různých hraček a dokonce i knihy, suvenýr, dekorace, dárky pro přátele a rodinu, s opravou jejich knih a hraček, krabice, a tak dále. atd. Svým určením se blíží produktivní práci dospělých, protože má materializovaný výsledek, který vždy dítěti přináší pozitivní emoce a povzbuzuje činnost znovu a znovu. Zároveň je spojena s konstruktivní činností, protože je často založena na dovednostech a dovednostech získaných v návrhu. Počínaje druhou mladší skupinou se děti dozvědí, co je ruční práce.

Plánování: přípravná skupina

V praktických aktivitách dětí, některé typypráce úspěšně sloučeny. Čištění skupiny listů, sněhu či čistících cest bude probíhat současně s obtížemi při péči o rostliny, uvolnění půdy kolem křoví a stromů a zbarvení jejich kmenů. Čištění skupinové místnosti je kombinováno s vytvořením příznivých podmínek pro zvířata a rostliny. Opravy knih, jejich hraček mohou být kombinovány s čištěním v knize a hracích koutech a tak dále. Manuální práce v přípravné skupině zahrnuje:

- zobrazení vlastností různých materiálů (papír, tkanina, sláma, odpad, atd.);

- myšlenka možností využití různých materiálů k vytváření řemesel;

- schopnost vyrábět řemesla z různých materiálů.

Plánování této práce následuje stejněprincipu, že ostatní části programu nezapomínají na téma týdne, stejně jako cíle a úkoly, které budou vyvíjeny a řešeny v procesu interakce s dětmi.