От бебета бебетата правят много различни движения с език и устни. Това са първите стъпки към развитието на речта.
Много често обаче се наблюдават деца, които са вътрепредучилищна възраст не произнася много букви. Артикулационната гимнастика за детето е необходима. В статията ще разгледаме как правилно да организираме упражнения, препоръки на логопед и основните комплекси от логопедични упражнения за предучилищна възраст.
За какво служи артикулационната гимнастика?
Важно за дете до петгодишна възрастнаучете се да говорите правилно, без да изкривявате букви, звуци и думи. За съжаление статистиката показва обратното. Много деца в предучилищна възраст на 5-годишна възраст произнасят погрешно една или повече букви (w, w, p, l). Ето защо са необходими класове по логопедия.
Колкото по-късно детето започне да се занимава,за него е по-трудно да научи правилното произношение. Навременните класове ще помогнат на детето ви да избегне определени трудности и то ще говори правилно, чисто и ясно. Ако родителите обърнат внимание на произношението на детето, те могат да избегнат помощта на логопед. В крайна сметка тези класове отнемат много време, усилия и пари.
Ако детето има речево увреждане, след артикулационна гимнастика то ще може лесно да работи с логопед, тъй като езикът и устните са подготвени за по-трудни упражнения.
Артикулационната гимнастика помага и на възрастните,така децата научават правилното произношение, което допринася за преподаването на писане в началното училище. В края на краищата детето дори не може да пише и чете, ако не знае как ясно да произнася всички букви или звуци.
Организация на артикулационната гимнастика
Родителите или болногледачите трябва да направят товас деца по игрив начин. Тогава артикулационната гимнастика за детето ще бъде интересна. За целта възрастният трябва ясно да опише и демонстрира упражненията. След това трябва да помолите детето да повтори. Ако упражнението се изпълнява неправилно, възрастен трябва да поправи децата.
Много е важно детето да прави артикулациягимнастика с високо качество. Трябва да има точност на движенията и правилното темпо на изпълнение. Ако видите, че детето не прави нещо, помогнете му с чаена лъжичка или дръжката на четка за зъби, за да води езика правилно.
Понякога децата не разбират как да го направят правилно.упражнявайте с език и горна устна. За такъв повод трябва да имате нещо сладко. Намажете горната устна с течен шоколад, кондензирано мляко или конфитюр. Нека детето да оближе сладките. Тогава той ще разбере първоначалната позиция на езика.
Не се тревожете, ако движенията са напрегнати в началото. Ако отделяте 15 минути за занимания всеки ден, органите на артикулационния апарат ще се отпуснат.
Препоръки за логопедични упражнения
Трябва да се извършва артикулационна гимнастикавсеки ден. Желателно е 3-4 пъти не повече от пет минути. За 1 урок трябва да предложите на детето максимум 3 упражнения. Не предлагайте повече, тъй като децата се объркват. Всяко упражнение се прави около 5-6 пъти.
Когато избирате артикулационна гимнастика, винаги следвайте последователността, за да не объркате детето. Опитайте се да започнете с лесни упражнения, постепенно преминете към по-трудни.
Препоръчително е артикулационната гимнастика да се извършва пред огледало. Детето трябва да види точното движение на езика и устните си. Той ще види грешките си и ще може да работи по-добре върху себе си.
Когато правите гимнастика, използвайте ежедневнонов материал. Не изключвайте обаче преминатия. Повторете 2 упражнения и въведете едно ново. Тогава детето няма да се обърка. За да подсилите материала, постоянно обмисляйте играта. Само тогава артикулационната гимнастика ще бъде вълнуващо преживяване за дете. Тогава няма да ви е трудно да научите детето си на правилното произношение.
Гимнастика с пръсти - първата стъпка към развитието на речта
Необходимо е да се започне с детето сраждане. Това изобщо не означава, че е необходимо веднага да научите букви или думи с него. За начало е подходяща гимнастика с пръсти, благодарение на която се развива речта. Не всички деца обаче я обичат. Затова гимнастиката на пръстите трябва да се извършва неусетно за детето. Особено ако е много малък.
Когато изсушавате ръцете на бебето с кърпа,масажирайте подложката на всеки пръст. Колкото е възможно по-често, използвайте дланите и пръстите си, за да разказвате рими и шеги. Вие не само ще заинтересувате хлапето, но и ще му помогнете да започне да говори бързо и правилно.
Полезно е всяко дете да рисува с пръсти. За това творчество се продават специални бои, които са безопасни за здравето на детето.
За по-големи деца е подходящ гваш. Рисуването с пръсти е забавно. Благодарение на него детето започва да произнася правилни и ясни звуци или букви.
Основният комплекс от артикулационна гимнастика за деца на 4 години
Когато установите, че детето ви има нарушение на произношението, правете редовно артикулационна гимнастика. Това ще помогне на децата да се научат да говорят правилно и без дефекти.
Децата под 4-годишна възраст не произнасят много букви.Много бебета все още имат слабо произношение, което се подобрява с времето. Някои деца се нуждаят от упражнения, за да научат по-бързо правилните думи.
Артикулиращата гимнастика за деца на 4 години е забавна и вълнуваща. Затова децата обичат да тренират и да правят гримаса пред огледалото. От такива дейности настроението им ще се повиши.
Когато детето ви има слаби устни, правете следните упражнения:
- Хамстер. Надуйте бузите си, задръжте въздуха в устата си, освободете го след 4 секунди. Повторете това упражнение 5 пъти.
- Гладен хамстер. Нарисувайте в бузите си възможно най-много.
- Рисуване. Трябва да държите молива с устни. Това упражнение тренира и укрепва мускулите за по-нататъшни упражнения.
След тренировъчни сесии преминете към по-сложна гимнастика. Има два вида упражнения: статични и динамични. Първият вариант укрепва мускулите, а вторият се подготвя за развитието на речта.
Статични упражнения:
- Бърди. Устата е силно отворена, а езикът е неподвижен, спокойно в устната кухина.
- Лопатка. Устата е широко отворена, а езикът е на долната устна.
- Ядосано котенце. Отворете устата си широко, върхът на езика ви опира в долните зъби, така че да получите пързалка.
- Гъба. Отворете устата си и докоснете небцето с език.
Динамични упражнения:
- Часовник. Отворете устата си, изплежете езика си. Преместете го от единия ъгъл на устните до другия. Правете това упражнение поне 7 пъти.
- Вкусен шоколад. Оближете устните си, ударете устните си, скрийте езика си в устата си.
- Кон. Притиснете езика си към небцето, щракнете върху него и щракнете върху него.
- Заседна. Първо оближете горната устна, а след това долната в кръг. Скрий езика си.
- Ние си мием зъбите. Прокарайте езика си по устните и зъбите. Правете това упражнение 7-8 пъти.
Това са основните дейности. Можете да добавите нещо свое към тях. Основното е, че детето се интересува от обучение. Тогава ще постигнете страхотни резултати.
Артикулационни упражнения за деца на 5 години
На тази възраст много деца произнасят почтивсички букви. Най-често звуците "r", "sh", "u", "h" са трудни. Следователно трябва да ги подчертаете. Артикулационната гимнастика за деца на 5 години се предлага в рими или изречения.
За да научи детето как се произнася буквата "Ш", разкажете му кратка история:
Маша шие възглавница, мишка и котка.
Бродирах кошница от кадифе и изрязах прозорец в нея.
Заших всичко на възглавницата.
Заших котката далеч, за да не грабне мишката.
Сега нашата възглавница е готова и котката няма да настигне мишката.
Задайте въпроси на детето си:
Кой уши възглавницата? Какво е бродирано върху него? Как Маша уши котката и с каква цел? Преразкажете историята.
Разкажете на детето си история с много Ps. Например: Ромите отишли до реката и решили да ловят раци.Той се гмурна под водата. Видях рак в пещера, но се страхувах да го взема с ръка. После се качи на брега, облече ръкавица. Гмурнал се и получил рака. Исках да го взема вкъщи и да го сготвя за обяд. Но Рома съжали за рака и той го пусна в реката. Оставете го да живее.
Въз основа на текста попитайте дететосъответни въпроси. Когато той говори, производството на реч и звук се развива повече. По този начин преработете останалите писма, които са трудни за него.
Как се провеждат логопедични занятия в по-старата група
Експертите казват, че детето в товавъзрастното произношение трябва да бъде правилно и ясно. Подготовката за училище вече започва. Следователно артикулационната гимнастика за деца от по-голямата група е подбрана по-внимателно.
Проблемът е, че ако е на възраст под 6 години никойРаботих с детето, то просто свикна да говори по начина, по който го правеше преди това време. Следователно е по-трудно да се преподава предучилищна възраст на шест години. Няма обаче нужда да се отказвате. Трябва постоянно да коригирате детето си.
Опитайте се да говорите възможно най-много, чететеприказки за предучилищна възраст, за да може да ги преразказва. Помня! Развитието на речта е бъдещето на вашето дете. От правилното произношение зависи академичната успеваемост. В крайна сметка детето не може да чете и пише, ако не може да говори правилно.
В допълнение към приказките, практикувайте скулптура, апликация и рисуване с пръсти. Всички тези дейности имат благоприятен ефект върху развитието на речта.
Артикулираща гимнастика за деца: рецензии
Много майки са доволни от артикулационната гимнастика. Те твърдят, че с помощта на игри и приказки децата им започват да говорят доста бързо. Те дори се научават да произнасят правилно трудни букви за тях.
След два урока детето вече може да прави иповторете упражнения. Възрастните вярват, че едно към едно занимание помага на бебето да се отвори и да научи повече. Ето защо родителите препоръчват да се прави артикулационна гимнастика с деца възможно най-често.
заключение
Оказа се, че артикулацията е много полезна.гимнастика за деца. Картотеката е различна за всяка възраст. Заниманията трябва да се провеждат поетапно. Първо подгответе детето, покажете и обяснете. След това трябва да поставите звука правилно. Не забравяйте за грубата и фина моторика, внимание, памет.
Преминете към следващата стъпка само когатофиксирайте добре предишния. Артикулационните гимнастически упражнения за деца са много полезни. За правилното и ясно развитие на речта се ангажирайте с бебета от раждането. Тогава детето ви ще започне да говори не само рано, но и разбираемо.
