إذا كنت طالبًا ، فإن الكلمات "رئيس الجامعة" ، "عميد" ،"الأستاذ" ، "الأستاذ المساعد" تضمن لك الشعور بالحنين والرهبة. ومن الصعب جدًا شرح هذه المصطلحات لـ "غير الطالب". ومع ذلك ، ينسى الكثير من الناس منصبًا آخر موجودًا في كل جامعة - مدرس كبير. ليس من السهل فهم وظائفها. ما هو الفرق بين كبير المعلمين والمعلم؟ وما علاقته بالأستاذ المساعد؟ دعنا نحاول الإجابة على كل هذه الأسئلة.
من ناخذ؟
قد يكون منصب كبير المحاضرشخص حاصل على تعليم مهني عالي وخبرة في العمل العلمي والتربوي لمدة 3 سنوات أو أكثر. إذا كان مقدم الطلب حاصل بالفعل على درجة الدكتوراه ، فقد تكون مدة الخدمة أقل - سنة واحدة.
يتم إلحاق أي مدرس أول بالجامعة بقسم معين حسب تخصصه. وعليه ، فإن جميع أنشطته مرتبطة بعملها.
المعرفة النظرية والتدريب لكبار المعلمين
- مثل أي موظف حكومي ، يجب أن يسترشد المعلم بدستور بلده والقوانين الأساسية واللوائح المتعلقة بالتعليم والتربية.
- معرفة النظرية والأساليب العملية لإدارة أنظمة التعليم (كعميد محتمل أو حتى رئيس جامعة) ؛ معايير الدولة للتعليم الثانوي المهني والعالي.
- يجب أن يكون لدى المعلم معرفة بالتخطيط والحفاظ على الوثائق التعليمية وتنظيم العمل المنهجي والعلمي.
- يجب أن يكون كل معلم على دراية بالحالة الراهنة للمجال العلمي لقسمه ، ودراسة الابتكارات والنظريات الحالية.
- المعرفة والتطبيق العملي لأساليب علم أصول التدريس وعلم النفس وثقافة الاتصال إلزامي لكبار المعلمين.
- حيازة المعلومات الأساسية في علم وظائف الأعضاء ،الإسعافات الأولية والنظافة ضرورية لكل من يتواصل مع عدد كبير من الأشخاص أثناء العمل. محاضر أول هو أحد هذه المناصب.
- أصول القانون الإداري ،تعد قواعد السلامة من الحرائق وحماية العمال جزءًا لا يتجزأ مما يجب ألا ينساه أي موظف ضميري ، بما في ذلك موظف الجامعة.
وهكذا ، في حياتهم المهنيةتسترشد أنشطة المعلم الأقدم في الجامعة بالتشريعات السارية في بلدهم ، وقانون التعليم ، والمعايير التعليمية والمناهج الدراسية في هذا الموضوع. يؤثر ميثاق الجامعة واتفاقية المفاوضة الجماعية بشكل مباشر على مسؤوليات وظيفته. تحدد أي أحكام خاصة بالكلية والقسم ، وكذلك أوامر رئيس الجامعة ونواب العميد ، أنشطة كبير المعلمين.
التسلسل الهرمي للخدمة
محاضر أول بالقسم حسب منصبهيقع بين المعلم والأستاذ المساعد. ومن هنا تنبع واجباته من - تنسيق عمل المعلمين ، واستشاراتهم في الأمور التربوية والعلمية ، وتوزيع الواجبات والمهام الثانوية. في الوقت نفسه ، هو أقرب مساعد لرئيس القسم ، ويتولى حل القضايا التنظيمية والعمل العلمي وتنظيم ممارسة الطلاب. ما يقدمه الأستاذ المساعد يحق للمحاضر الأول تطويره وتعميقه.
مسؤوليات الوظيفة الرئيسية
يتم تحديدها من خلال التوصيفات الوظيفية لكبير المعلمين في كل جامعة محددة. ومع ذلك ، هناك متطلبات عامة لجميع المتخصصين ، بغض النظر عن مكان عملهم.
- يلتزم المعلم الكبير بتنظيم وإجراء العمل التربوي والمنهجي وفقًا للخطة الفردية.
- للمشاركة بنشاط في العمل البحثي لقسمك.
- وضع وتطوير المناهج والبرامج الخاصة بالقسم.
- لضمان تكوين جميع الكفاءات اللازمة للطلاب ، وضمان مستواهم العالي كمتخصصين.
- على المستوى المناسب ، قم بتدريس المادة والتحكم في جودة الفصول التي يقوم بها مدرسو القسم.
- حل المشكلات المتعلقة بالممارسات الصناعية للطلاب.
- مراقبة جودة الدعم المنهجي بالقسم وتطوير الكتيبات الخاصة بهم.
- إجراء عمل بحثي نشط ، والإشراف على الطلاب في كتابة المقالات والأطروحات على أساس القسم.
- شارك في التوجيه المهني للمتقدمين.
- تقديم المشورة والمساعدة المنهجية لمعلمي القسم الشباب.
- تقديم عمل الهيئة العلمية والمنهجية لتخصص معين.
- لتحسين وتحديث القاعدة المادية والتقنية للإدارة.
- تعزيز التدريب الشامل واكتساب المعرفة العلمية والتقنية والاجتماعية العامة والإنسانية والاقتصادية والقانونية.
- الإشراف على تنفيذ الطلاب للواجبات المنزلية والمختبرية والعمل العملي.
- مراقبة التزام الطلاب بقواعد السلوك والسلامة من الحرائق.
- إجراء الأنشطة التربوية بين الطلاب.
- المشاركة بنشاط في إعداد الوسائل التعليمية والتعليمية وبرامج العمل.
إذا كان كبير المدربين قيد التنفيذخلقت مسؤوليات الوظيفة موضوعًا للملكية الفكرية (كتاب مدرسي ، دراسة) ، للجامعة الحق الكامل في استخدامها. يتم دائمًا تقدير ثمار العمل العقلي.
ما الذي يحق لكبير المحاضر؟
طول الخدمة وكمية كافية من العمل العلمي والتربوي تسمح للمعلم بالترشح للمجلس الأكاديمي للجامعة أو هيئة تدريس منفصلة.
كما يمكنه أن يقترح على رئيس القسم تعديلات على خطة عمل القسم وتغييرات في التوثيق والأدلة التعليمية.
إن تحسين جميع أنواع عمل القسم (من التعليمية إلى البحثية) هو أيضًا من حقوق هذا الاختصاصي.
في حالات الصراع ، كباريمكن للمدرس ، مثل أي موظف ، أن يطلب من المديرين أو السلطات الأخرى وثائق تنظم حقوقه والتزاماته. تعتبر حماية أفكارك واهتماماتك جزءًا لا يتجزأ من العمل في أي جامعة.
للمدرس الأول الحرية في اختيار أفضل طرق التدريس والوسائل التعليمية والمواد وطرق تقييم المعرفة. ومع ذلك ، يجب أن يتم اعتماد كل هذا من قبل مكتب العميد وإدارة الجامعة.
بالطبع ، استخدام جميع أموال المكتبات التي تخدم أقسام الجامعة هو أيضًا حق لأي معلم.
مع وجود أسباب وجيهة والقدرة على دعم وجهة نظره بالوقائع ، يمكن للمدرس الأول أن يتحدى ترتيب أو ترتيب رئيس القسم أو عميد أو رئيس الجامعة.
عبء المسؤولية
يحمل تنوع المسؤوليات الكثير من المسؤولية على مدير المدرسة في عدة نقاط:
- عدم كفاية تنظيم وتنفيذ العمل التربوي والتعليمي المنهجي بالقسم.
- حجم أقل للفصول التي أجريت مقارنة بالتخطيط.
- متطلبات عالية بما فيه الكفاية لإعداد الطلاب عند قيامهم بأطروحات التحكم والدورات الدراسية والدبلومات.
- تضارب الدورات التدريبية مع الجدول الزمني المعتمد من الإدارة.
- الجرائم الإدارية والجنائية في التشريع الحالي.
- إلحاق أضرار مادية بكل من القسم والطلاب.
- عدم الالتزام بالواجبات المنصوص عليها في ميثاق الجامعة والقوانين الحالية والوصف الوظيفي للمعلم.
آفاق التنمية
مع العمل النشط والموقف الجادعمله الصعب ، قد يعتمد المعلم الكبير على منصب أستاذ مساعد. لأخذها ، يجب أن يكون الموظف حاصلاً على المؤهلات اللازمة ، التي تؤكدها المنشورات العلمية ، وخبرة في العمل العلمي والتربوي في الجامعة ، وتوصيات من موظفي القسم. يتخذ رئيس القسم قرارًا بشأن هذا التعيين - ويوصي بالمرشح للمجلس الأكاديمي والإدارة. يقرر اجتماع المجلس الأكاديمي للجامعة ما إذا كان الأمر يستحق ترقية المعلم الأول إلى السلم الوظيفي الصعب.
مدرب أول مدرس
موقف صعب ومتعدد الأوجه في مختلفالمؤسسات لها تفاصيلها الخاصة. في المؤسسات التعليمية والتربية البدنية والرياضية ، يتم الجمع بين النشاط الرئيسي للمدرس الكبير وواجباته التدريبية. يرتبط تنظيم العملية التعليمية ارتباطًا وثيقًا بتنظيم التدريب المثمر. يتطلب الأمر تعليمًا مهنيًا وخبرة سنتين على الأقل بالنسبة للمدرب الكبير. كما تشمل قائمة المتطلبات الأهلية القانونية وعدم وجود سجل جنائي والمشكلات الصحية.
يجب أن يعرف المدرب الأقدمطريقة عرض المادة ، بالإضافة إلى سمات النمو البدني لمختلف الفئات العمرية للطلاب. كما يجب أن يكون على دراية بأحدث طرق التدريب الرياضي وتشخيص حالات الصراع. يعتبر تبرير موقف الفرد والعمل مع آباء التلاميذ مهارة مهمة للمدرب-المعلم الناجح.
المسؤوليات الرئيسية تشمل:
- اختيار أفضل التلاميذ الواعدين.
- المزيد من تحسين الرياضة.
- العمل التربوي والتدريبي والتعليمي.
- إجراء الدراسات النظرية.
- تحليل إنجازات كل تلميذ.
- ضمان زيادة مستوى التدريب البدني العام والنظري والأخلاقي والقوي الإرادة والفني للتلاميذ.
- عمل وقائي ضد المنشطات.
- ضمان حماية الحياة والصحة أثناء العملية التعليمية والتدريبية.
- التنسيق العام لعمل المدربين والمعلمين والاستشارات والمساعدة المنهجية.
حقوق المدرب الرئيسي هي نفسها كما هو مذكور سابقًا.
وكيف حالهم؟
في أوروبا الغربية التناظرية للموقفمحاضر أول هو محاضر أول. في الولايات المتحدة ، يسمى هذا المنصب أستاذ مشارك. بشكل عام ، فإن حقوق ومسؤوليات المحاضر الأول هي نفسها كما هو موضح سابقًا. تؤكد العديد من الجامعات الغربية على الطبيعة الإبداعية لعمل المحاضر الأقدم ، وخدمته النشطة للمجتمع ككل.
باختصار عن الرئيسي
مرشد ، مربي ، أمين ، علميمشرف - يجب أن يكون المحاضر الأول هو جاك لجميع المهن. يجب الجمع بين موهبة التدريس في مثل هذا الشخص بحماس كبير وعمل شاق. يعتبر المحاضر الأقدم سيئًا إذا لم تتضمن أحلامه بند "أن يصبح أستاذًا مساعدًا" ثم "أن يصبح أستاذًا".
