Günümüzde ergen intiharı sorunu,toplumumuz çok hassas. Pek çok neden var, örneğin toplumdan ve medyadan bir çocuğun şekillenmemiş ruhuna giderek artan yük. Bir yandan, ebeveynlerden ve okul öğretmenlerinden yüksek beklentiler şeklinde üzerlerinde sürekli bir baskı vardır. Öte yandan, ergenler kendi ilişki ve duygu dünyalarını geliştirirler.
Her çocuğun yapması gerektiği gibimatematik ve bilgisayar bilimi alanında bir dahi olmak, güzelce şarkı söyleyebilmek ve dans edebilmek, resim yapabilmek, birkaç dil konuşabilmek ve çok daha fazlasını yapabilmek. Peki ya mutlu ve kaygısız bir çocukluk? Yani, ergen intihar davranışının teşhisi aslında ikincildir - ona normal yaşam koşulları sağlamanız gerekir ve ardından risk gözle görülür şekilde azalacaktır.
Büyüyor
Bu, atılmaması gereken ikinci faktördür.hesaplar. Dün çocuk tüm gereksinimlerinizi itaatkar bir şekilde yerine getirdi, ancak bugün aniden hayatının tamamen yetişkinler tarafından kontrol edildiğini ve “isteği” için neredeyse hiçbir yer kalmadığını fark etti. Bir isyan patlak verir ve bununla tekrar nasıl başa çıkacağınız, kaygı ve depresyon düzeyini ve dolayısıyla intihar düşüncesi riskini belirler.
Bu, ebeveynlerin bilmesi gereken temel bilgilerdir.ne kadarı bizim anlayışımıza, hoşgörümüze ve duyarlılığımıza bağlıdır. Ergenlerde intihar davranışının teşhisi, bizim için olduğu kadar okul psikologları için de bir görev değildir. Sonuçta, çocuk evde çok zaman harcıyor. Onu yakından gözlemlemek, alarm zillerini kaçırmayacağınızı ve zamanında tepki verebileceğinizin bir garantisidir.
Göz ardı edilmemesi gereken belirtiler
Aslında, çıplak gözle görülebilirler,sadece meşgul olduğumuz için genellikle onları görmezden geliyoruz. Akranlar, öğretmenler ve ebeveynlerin hepsi çocuktaki değişikliği fark etmelidir. Ergen intihar davranışının teşhisi, gözlenen tuhaflıklarla başlar. Bu:
- Genel depresyon, herhangi bir şeye ilgi eksikliği. Genç sabah zar zor kalkıyor, gözle görülür bir çaba ile okula ve bölüme gidiyor, tüm boş zamanlarını odasında geçirmeye hazır.
- "Keşke hiç doğmasaydım" konulu duygusal ifadeler.
- Belirli bir temaya sahip filmler izlemek, ölümle güçlü bir meşguliyet.
- Belirgin bir aşağılık kompleksi. "Hiçbir şey için iyi değilim", "Bensiz daha iyi olacak."
- Depresyon durumu, "Beni yalnız bırak" ifadesi - bu aynı zamanda göz ardı edilemeyecek bir uyandırma çağrısıdır.
Bu nedenle intihar tanısıErgen davranışı ailede başlar. Ebeveynlerin şüpheleri varsa, birlikte daha derin bir teşhis ve sorunun çözümü üzerinde anlaşabilmeleri için bir okul psikoloğu ile konsültasyon için gelebilir.
Birinci adım: test
Tabii ki, bir psikolog çoğu durumda yapamazBir öğrenciyi çağırın ve "intihar etmek ister misiniz?" gibi doğrudan bir soru sorun. Bu nedenle, davranış değişikliğinin açık belirtilerini görseniz bile, dikkatli bir konuşma için zemin hazırlamanız gerekir. Bunun için okuldaki ergenlerin intihar davranışlarının önlenmesi tanıtılmaktadır. Bunlar sanat terapisi tekniklerini kullanan özel sınıflardır. Çocuklardan ölümü çizmeleri istenir ve elde edilen veriler küçük gruplar halinde analiz edilir. Bu durumda, psikolog öncelikle katılımcıların her birinin çizimlerine hangi duyguları koyduğuyla ilgilenir. Çoğu durumda, koyu renkler, keskin çizgiler, süslü detaylar çok şey söyleyebilir.
Ergenlerde intihar davranışının önlenmesiokul ayrıca, çocukların birkaç gruba ayrılmaya ve bu hayattan ayrılma seçeneğinin artılarını ve eksilerini tartışmaya davet edildiği bir tartışmayı da ima eder. Bir grup herkesin kişisel seçim hakkına sahip olduğunu kanıtlamaya çalışsın ve ikincisi buna karşı argümanlar bulmaya çalışsın (sorumluluk, dindarlık ve çok daha fazlası). Elbette, dersin genel sonucu, kendi canını almanın aceleci bir davranış, çocukça bir davranış olduğu, problem çözmenin tamamen farklı bir düzlemde olduğu olmalıdır. Bu tür dersler, bir okul psikoloğunun denetimi için mükemmel materyaller sağlayacaktır.
Bireysel yaklaşım
tematikten sonraAçık derslerde, bazı okul çocuklarının intihar etme riskinin derecesi hakkında yapılan sonuçları özel yöntemlerle desteklemek mümkündür. Genel testler şeklinde gizli olarak sunulmalıdırlar. Aynı zamanda, sonuçları almak için her birini ayrı ayrı davet edin. Ayrıca mutlaka kağıt parçaları üzerinde de belirterek bir zaman belirleyin. Bu şekilde her biri ile kişisel bir görüşme yapabilirsiniz.
yöntemleri seçme
İntihar hastalığı nasıl teşhis edilir?ergen davranışları? Test etme, her biri çocukla bireysel olarak çalışmanın zorunlu olduğunu doğrudan veya dolaylı olarak gösteren çeşitli tekniklerin kullanımını içerebilir. İlk büyük grup projektif tekniklerdir:
- çizim testleri;
- Luscher renk testleri;
- piktogramlar;
- Rorschach lekeleri.
Her birinin işlenmesi oldukça zordur, ancakaraştırmacı için muazzam malzeme sağlar. Tek dezavantajı, testten sonra, tahminlerinizi doğrulamak için kesinlikle her konu ile bireysel bir görüşmeye ihtiyacınız olacak. Gerçekten de, renk veya şekil seçimi, sağlık durumundan veya anlık ruh halinden, bir olayın deneyiminden etkilenebilir.
Yapılandırılmış Teknikler
İşlenmesi ve anlaşılması daha kolaydır, ancakne yazık ki, sosyal olarak arzu edilen yanıtlar alabilirsiniz. Ergenlerde intihar davranışını teşhis ederken, araştırdıkları şeye doğrudan atıfta bulunmadan tekniklerin kullanılması tavsiye edilir. Örneğin, intihar riski anketi, yazarın adından sonra Razuvaeva testi olarak adlandırılabilir. İntihar niyetlerinin oluşum derecesini belirlemenizi sağlar. Ek olarak, bir dizi test kullanılır:
- Benlik saygısının seviyesini belirlemek.
- 18 faktörlü Cattell anketi.
- Schmişek'in vurgulama ve psikopatik anketi.
- Bass-Darki saldırganlık anketi.
- Kaygı ölçeği.
- Depresyon düzeyini belirleme ölçeği.
İntiharın psikolojik teşhisiErgenlerde davranış bireysel olmalıdır. Bir uzman, kendi kendine şiddet içeren eylemlerde bulunmak için ön koşullar olduğunu görürse, bireysel bir forma çevrilmelidir. Gencin yardıma ihtiyacı var ve uzanmış bir elden memnun olacak.
düzeltme
Bu, uğruna önemli ve büyük bir bloktur.ergenlerin intihar davranışlarını araştırır. Teşhis, önleme, düzeltme, bir okul psikoloğunun unutmaması gereken ardışık üç adımdır. Bu nedenle, düzeltici faaliyetler hem bireysel hem de grup halinde gerçekleştirilmelidir. Ayrıca, uzmanın ebeveynlerle de çalışması gerekecektir. Dikenli ve inatçı bir gencin sevgiye daha az değil, daha fazla ihtiyaç duyduğu basit gerçekleri aktarmaları gerekir. Bu nedenle sarılmalar ve öpücükler, sinema ve tiyatroya, kafeye ve stadyuma ortak geziler, gözlerinizdeki ışıltıyı ve yaşam sevincini geri getirmenin en iyi yoludur. Ebeveynlerinden "sensiz ne yapardık", "en iyisi sensin", "yakındayım", "yardım edeceğim" gibi cümleleri ne kadar sık duyarsa, bu zor yaş o kadar kolay geçecek.
