3-4 yaş arası çocukların gelişimi: özellikleri, normları, programları ve yöntemleri

Gün geçtikçe bebek giderek daha zeki hale geliyor. Çok şey biliyor ve nasıl olduğunu biliyor. Bir yıl sonra, yürüme becerileri sayesinde, çocuğun etrafındaki dünya daha erişilebilir ve ilginç hale gelir. Çocuk iki yaşında annesine yardım edebilir, kendi başına yemek yiyebilir, bazı şeyleri giyebilir ve çok daha fazlasını yapabilir. Sonra ne olur? 3-4 yaş arası çocukların gelişimi nasıldır?

Üç yaşındaki küçük yetişkin

Bu yaşta çocuk ustalaşmaya hazırhareketlerin iyi koordinasyonunu gerektiren beceriler. Örneğin, ona üç tekerlekli bisiklete binmeyi, kayak yapmayı ve kaymayı öğretebilir, yüzmeyi öğretebilir, futbol oynayabilirsiniz. 3 yaşındaki çocukların zihinsel gelişimi, karmaşık görevler ve yaşa mümkün olduğunca çok bilgi verilmesini gerektirir.

3 yaşındaki çocukların gelişimsel özellikleri aşağıdakilerle ilişkilidir:annem işe ve anaokuluna gidiyor, ayrıca “üç yıllık kriz”. Aynı zamanda, bir kişi olarak fantezilerin ve öz farkındalığın doğuş zamanıdır. Çocuk kendini bir yetişkin olarak göstermek ister ve fikrini savunurken çok heveslidir. Bunun ayırt edici özellikleri inatçılık, öz irade ve inkar. Çocuk yemek yemeyi, uyumayı, kendini temizlemeyi reddeder, sıklıkla öfke nöbetleri meydana gelir. Çocuk hala duyguların tezahürünü kontrol edemez ve bu nedenle aşırı tezahürlerinden kendisi muzdariptir.

Anaokulunun gelişim üzerinde de etkisi var3 yaşında çocuklar. Çocuk, eğitimcilerin gereksinimlerine uyum sağlamaya, daha katı bir rejim gözlemlemeye ve ayrıca diğer çocuklarla bağlar kurmaya zorlanır. Bu nedenle, ebeveynlerin görevi, karmaşık psikolojik yükü hesaba katarak, iletişimde ve çocuklarını büyütmede "altın bir yol" bulmaktır.

4 yaşındaki çocuklar

Bir çocuğun bu yaşta neler yapabilmesi gerektiğinin ortalama göstergelerine dayanarak, aşağıdaki beceriler ayırt edilebilir:

1. Geometrik şekilleri adlandırın ve onları çevreleyen nesnelerle karşılaştırın.
2. Nesnelere ad verin ve bunları gruplara atayın (mobilya, hayvanlar, araçlar ve diğerleri).
3. Bazı mesleklerin özelliklerini bilir.
4. Uzayda gezinebilirsiniz ("sağ", "sol", "önde" vb. Arasında ayrım yapın).
5. Nesneleri değer parametreleri açısından karşılaştırabilir.
6. Çizgileri sınırların ötesine geçmeden renklendirin.
7. Kaybolan nesneyi satırdan belirleyin.
8. 4 yaşındaki çocukların konuşmasının gelişimi zaten masalların içeriğinin yeniden anlatılmasına izin veriyor.
9. Mevsimleri, günleri belirleyin ve ayrıca hava olaylarını birbirinden ayırın.
10. Konunun bir tanımını birkaç cümleden oluşturabilir.

Listelenen bilgi ve becerilerin ortalaması alınır. Bazı çocuklar bu becerilere zaten dört yaşından önce, bazıları ise biraz daha geç sahiptir, ancak bunların hepsi normun çeşitleridir.

Evde gelişim faaliyetleri

3 yaşındaki çocukların gelişimine egzersizler eşlik ediyorince ve kaba motor becerilerini geliştirmek için. Bu tür faaliyetler sayesinde beynin başarılı oluşumu gerçekleşir. Heykel yapmak ideal bir egzersiz örneğidir. Çocuğunuza top ve sosis yapmayı öğrettikten sonra, herhangi bir konuda birkaç farklı nesne oluşturabilirsiniz. Örneğin, onlar hakkındaki bilgileri pekiştirmeye ve parmak geliştirmeye yardımcı olacak sebze ve meyveleri kalıplamak. 3 yaşında bir çocuk, nesneleri kaplara indirmekten veya onları tahıl, makarna, tohum saçarak bulmaktan mutlu olacaktır.

Çocuk zaten iyi konuşuyorsa, onu alabilirsinkitap ve dergilerdeki görsellerin açıklamaları. Bu teknik bir yürüyüşte başarıyla kullanılmaktadır. Örneğin, periyodik olarak “Amca ne yapıyor?”, “Teyzenin elinde ne var? O nereye gidiyor?" Çocuk rol yapma oyunlarından hoşlanır. Örneğin, mutlu bir şekilde yatağına bir ayı koyacak, bir inşaatçı olacak ve bir kule inşa edecek ya da bir kuaföre dönüşüp bir oyuncak bebek saçı yapacak. 3 yaşındaki çocukların konuşmasının gelişimi kendi hızındadır, ancak ebeveynler bunu hızlandırabilir.

Dört yaşında bir çocukla evde gelişim faaliyetleri

Heykel ve boyama teknikleri daha karmaşık hale gelir. Çocuğa figürler çizmesi, resmi ana hatlarıyla çizmesi, bir şablonla çalışması öğretilebilir. Hamuru ek olarak, çeşitli konularda kompozisyonların oluşturulduğu kil kullanılır. Uygulama için çocuk gerekli şekilleri zaten kendisi kesebilir.

4 yaşında bir çocuğun gelişimine basit eşlik edermatematiksel işlemler - toplama ve çıkarma. Daha iyi asimilasyonları için kibritler, sopalar, parmaklar, yani eldeki tüm araçlar kullanılır. 4 yaşındaki çocuklarda konuşmanın gelişimine heceleri ezberlemek için egzersizler eşlik eder.

3-4 yaş arası çocuk gelişimi programı

Bazı ebeveynler çocuklarıyla özgür bir tarz yerine bir plana göre çalışmayı tercih ederler. Bu yaş dönemi için standart gelişimsel faaliyetler programı aşağıdaki noktaları içerir:

1. Ses kültürünü geliştirmek için alıştırmalar.
2. Okuma Becerileri.
3. Dış dünya ile tanışma.
4. Yaratıcılık sınıfları (çizim, modelleme, uygulamalar).
5. Matematiksel eylemler.
6. Müzikal gelişim.

Her bir öğe üzerinde daha ayrıntılı duralım.

Ses kültürü

Bu alanda çocuğa nasılbelirli sesleri doğru telaffuz eder. 4 yaşına yaklaştıkça, onları ifade eden harfleri bir deftere nasıl yazacaklarını öğretirler. Tabii ki, notlar bulanık olacak, ancak bu tür egzersizler, ince motor becerilerin ve el çalışmasının gelişmesine katkıda bulunur. Süreç, çok daha zor hale gelen artikülasyon görevlerini içerir. Çocuklar çok sayıda şiir, tekerleme, şarkı ezberler, böylece kelime dağarcığını yeniler ve konuşma yeteneklerini güçlendirir.

Çevrenizdeki dünyayı keşfetmek

Egzersizler doğallığı keşfetmeyi amaçlamaktadır.olgular, mevsim farklılıklarının özümsenmesi ve çevresel özellikler. Örneğin sonbaharda göçmen kuşları gözlemleyen çocuğa, mevsimin işaretlerinden biri olarak sıcak bölgelere uçuşlarının bu özelliği gösteriliyor. Aynı zamanda daha sıcak bölgelere uçan kuşların ve kışa kalan kuşların isimleri ile tanışırlar. Hava durumunu gözlemlerken, farklı sıfatlar ve fiiller kullanılır, böylece çocuğun konuşması zenginleşir. Örneğin dışarıda yağmurlu, güneşli, rüzgarlı olabilir ve yağmur çiseleyebilir, çarpabilir, akabilir. Yürürken ağaçlara ve çalılara, görünümlerine, isimlerine dikkat ederler. Doğal malzemeden çeşitli el sanatları yapılır. 4 yaşına geldiğinde, çocuk zaten ana renkleri ve bazı tonları adlandırmalı, onları çevredeki nesnelerde bulmalıdır. Yolun kurallarına dikkat etmekte fayda var. 3-4 yaş arası çocukların gelişimi hızlı bir şekilde ilerliyor. Çocuk, özellikle çevresindeki dünyadaki örneklerle destekleniyorsa, ilginç bilgileri iyi emer.

Matematik öğretmek

Üç yaşında, çocuk başarıyla ustalaşırgeometrik şekiller ve farklı şekiller. 4 yaşına gelindiğinde sınıflar daha karmaşık hale gelir, çocuk nesneleri farklı dış işaretlere göre (renge, boyuta göre) gruplayabilir. Çocuk elindeki araçlarla "daha az", "daha fazla", "eşit" kavramlarını öğrenir. Üçe kadar iyi sayıyor. 4 yaşında bir çocuğun matematiksel gelişimi, temel sayma eylemlerini gerçekleştirme becerisinde kendini gösterir. Oyunda temel uzamsal yönleri öğretmek kolaydır, örneğin oyuncağı saklayarak ve belirli komutlar vererek ("Devam et, sola dön ..."). Dört yaşına geldiğinde bir çocuk neyin erken başlayıp sonra neyin başlayacağını belirleyebilir. Örneğin önce sabah, sonra gün, sonra akşam ve gece gelir.

Konuşma gelişimi

3 yaşında bir çocuk küçük hatırlayabilirtekerlemeler, birlikte söyleyin. Ebeveynler alfabeyi öğretir, ellerini yazmaya hazırlar. Dört yaşına yaklaştıkça, heceleri öğrenmeye başlayabilir, ilk basit kitapları okumaya çalışabilirsiniz. Bu yaşta çocuk bilmeceleri, atasözlerini ve sözlerini hatırlar.

4 yaşındaki çocuklarda normal konuşma gelişimi kendini gösterir5-6 kelimelik cümleleri oluştururken. Çocuk sık sık sorular sorar: "Neden?", "Nereden?" Her şeyle ilgileniyor ve her şeyi bilmesi gerekiyor. 3-4 yaş arası çocukların konuşma gelişiminin hızlı bir şekilde ilerlemesi için, ebeveynlerin çocuğun tüm sorularını, ancak onun erişebileceği bir dilde cevaplaması gerekir.

Yaratıcılık ve müzik aletleri yoluyla gelişme

Dört yaşına geldiğinde bir çocuk birçok kişiyle resim yapabiliraraçlar. Üç yaşındaki bir bebek, çizimin sınırını net bir şekilde hissetmiyorsa, o zaman büyük olan zaten sınırları aşmamaya çalışır ve birçok renk kullanır. 4 yaşında bir çocuk, aplike için figürleri kendi başına kesebilir ve bunları hacimsel kompozisyonlara yapıştırabilir. Üç yaşındayken çocuk topları ve sosisleri şekillendirir ve bir yıl sonra çubukları bir yüzüğe bağlayabilir, masal kahramanlarını anımsatan tuhaf şekiller yaratabilir. Üç yaşından itibaren, fantezi aktif olarak kendini göstermeye başlar, dört yaşına kadar zaten çizimlerde ve hamuru olan oyunlarda somutlaşmıştır.

Müzik gelişimine gelince, buradaMüziği nasıl dinleyeceğini ve doğasını nasıl tanımlayacağını (üzgün veya komik, hızlı veya yavaş) öğretmek önemlidir. Çocuğun şarkı söyleme ve dans etme arzusunu desteklemek gerekir. Kendinizi müzik enstrümanlarına ve yaptıkları seslere ve notaların seslerindeki farklılığa alıştırabilirsiniz.

Çocuk gelişimi yöntemleri

Çeşitli yazarların sınıf senaryoları varhızlandırılmış geliştirme üzerine. Pek çok ebeveyn, gelişim egzersizlerini kullanmanın faydalarından şüphe duyuyor, zararlı olduğunu savunuyor, bu yine de bahçede ve okulda öğretilecek. Ancak, özellikle oyun sırasında göze batmadan elde edilen herhangi bir bilgi gereksiz olmayacaktır. Çocuk gelişimi için en sık kullanılan yöntemleri düşünün:

1. Nikitin'in programı. Bu teknik için temel çalışma kuralıöncelikle, arayışta özgürlüktür. Çocukların sevdikleri nesne veya oyunla, farklı etkinlik türlerini birleştirerek sınırsız oynamasına izin verilir. İkincisi, apartman spor ortamına sahip olmalı, sertleşmeye özel dikkat gösterilmelidir. Üçüncüsü, ebeveynler çocuk oyunlarına ve en önemlisi çocuğun hayatına katılmalıdır. Çocuklara baskı uygulayamazsınız, ancak onların arzularına ve esenliğine odaklanmalısınız. Öğretmenler, gelişimin "gelişmiş" koşullarına odaklandılar.
2. Maria Montessori'nin Metodolojisi. Öğretmenin ana varsayımı, çocukta uyanmaktır.konuyla ilgili eylemlere ilgi, zorlama değil. Program çocuğa bireysel bir yaklaşıma dayanmaktadır. Dersleri planlarken, bebeğin neyi sevip neyin sevmediğine odaklanırlar. Çocuk egzersizleri kendi başına yapar ve ara sıra bir öğretmenin yardımına başvurur.
3. Glenn Doman'ın tekniği. Öğretmen fiziksel olarak önemli bir rol oynar.çocuğu geliştirmek, onun görüşüne göre, "gelişmiş bir zeka olmaz." 3-4 yaş arası çocukların konuşma gelişimi, üzerinde kelimelerin tamamen yazıldığı bir dizi kart gösterilmesiyle başlar. Çocuğa kısa bir süre için yazılanları adlandıran bir dizi kart gösterilir. Bebek ayrıca farklı sayıda noktayı gösteren kartların yardımıyla sayma becerisi kazanır. Bu durumda, haritaları hızlı bir şekilde değiştirerek nokta sayısını isimlendirmek gerekir. Aynı şekilde çocuk sanat, tarih, müzik vb. Alanlardaki bilgilerle tanışır.

Teknik seçimi ebeveynlere kalmıştır. 3-4 yaş arası çocukların gelişimine her zaman çok sayıda soru ve merak eşlik eder. Ebeveynler sınıfta belirli bir plana bağlı kalmayabilir. Önemli olan, çocuk için açık bir bilgi kaynağı olmanın yanı sıra hayatına aktif olarak katılmaktır.