ประเภทการเล่าเรื่องวรรณกรรมอาจเป็นประเภทที่แพร่หลายมากที่สุดในปัจจุบัน เราทุกคนเขียนเรียงความและนิทรรศการที่โรงเรียน วันนี้
เพื่อให้เข้าใจหัวข้อได้ดีขึ้นจึงจำเป็นติดตามการพัฒนาประเภท ก่อนที่คุณจะเขียนเรียงความคุณไม่เพียง แต่ต้องเชี่ยวชาญกฎของการเรียบเรียง แต่ต้องรู้ด้วยว่าอะไรที่แตกต่างจากงานอื่น ๆ และเข้าใจด้วยว่ามันปรากฏในวรรณคดีอย่างไรและเมื่อใด
ลักษณะ
คำว่า "เรียงความ" แปลว่า "ประสบการณ์" หรือ"ร่าง". ตามกฎแล้วงานวรรณกรรมดังกล่าวจะแตกต่างกันในปริมาณเล็กน้อย (ตั้งแต่ 10 ถึง 20 หน้า) แม้ว่าจะทราบตัวอย่างเมื่อขนาดของเรียงความถึง 50 หน้า ในเนื้อหาผู้เขียนเปิดเผยทัศนคติของตนเองโดยเฉพาะต่อหัวข้อที่สัมผัสในการบรรยาย
ประวัติความเป็นมา
"พ่อ" ของแนวโน้มนี้ถือเป็นชาวฝรั่งเศส M.Montaigne ในวรรณคดีรัสเซียผลงานที่ตรงตามความหมายของ "เรียงความ" สามารถพบได้ในผลงานของ Dostoevsky ผู้เชี่ยวชาญบางคนยืนยันว่าผลงานประเภทนี้ชิ้นแรกสามารถพบได้ในงานพระคัมภีร์ไบเบิลและวาทกรรมทางศีลธรรมของมาร์คัสออเรลิอุส แต่ประเภทนี้ก่อตัวขึ้นอย่างสมบูรณ์และเฟื่องฟูในศตวรรษที่ 16 งานของ Montaigne สามารถเรียกได้ว่าเป็นตัวอย่างที่น่าสนใจหรือแม้แต่คำแนะนำในการเขียนเรียงความอย่างถูกต้อง ในผลงานของเขาชาวฝรั่งเศสผู้มีความสามารถได้ทำการ "ทดลอง" ของตัวเองอย่างเชี่ยวชาญโดยต้องขอบคุณที่เขาพยายามทำความเข้าใจตัวเองในโลกนี้และโลกโดยรวมผ่านปริซึมของทัศนคติและความรู้ของเขาเอง Montaigne แสดงให้เห็นว่าการเล่าเรื่องมีประสิทธิภาพเพียงใด เขาเบี่ยงเบนไปจากบรรทัดหลักของการเล่าเรื่องได้อย่างง่ายดายใช้คำอุปมาอุปมัยและการเชื่อมโยงอย่างมากมายซึ่งจะเปลี่ยนผลงานของเขาให้กลายเป็นผลงานที่งดงามและเข้าใจได้สำหรับคนทั่วไปส่วนใหญ่
ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 16 เขาเริ่มสนใจในการเขียนเรียงความชาวอังกฤษ F. ผลงานของเขาค่อนข้างแตกต่างจากผลงานของ Montaigne คำบรรยายมีความยาวน้อยกว่าโดดเด่นด้วยความชัดเจนชัดเจนและมุ่งเน้นไปที่ประเด็นหลักเพียงประเด็นเดียว ในตอนต้นของศตวรรษที่ 17 มิลตันชอบดึงดูดความสนใจในผลงานของเขาซึ่งควรจะปลุกให้ผู้อ่านมีความปรารถนาที่จะเปลี่ยนแปลงระบบที่มีอยู่เพื่อเริ่มกิจกรรมปฏิรูปที่มีพายุ บทความของเขาเป็นตัวนำพาความคิดมากกว่าการเล่าเรื่องด้วยอารมณ์ในหัวข้อเฉพาะ ผลงานของ Dalton ก็มีเนื้อหาที่ลึกซึ้งมากเช่นกัน เขาทุ่มเทให้กับแนวคิดที่เฉพาะเจาะจงซึ่งเขาอธิบายด้วยภาษาที่จริงจัง ดัลตันซึ่งถือเป็น "ผู้ปกครอง" ของบทความเชิงวิพากษ์
ในรุ่งอรุณของศตวรรษที่ 17 แนวคิดในการเขียนเรียงความอย่างถูกต้องเปลี่ยนไปบ้าง งานเหล่านี้
ผลงานร่วมสมัยของวรรณกรรมเรื่องนี้ทิศทางที่แตกต่างกันในอารมณ์และลักษณะของการบรรยายอาจเป็นเชิงปรัชญาแง่คิดหรือเบา ๆ และตลกขบขันไร้เดียงสาราวกับว่าเขียนโดย "แฮ็กที่ไม่ชำนาญ"
โครงสร้างของเรียงความ
วันนี้มีข้อกำหนดมากมายสำหรับวิธีการเขียนเรียงความอย่างถูกต้อง หนึ่งในคนหลักคือโครงสร้างของงาน ควรมีส่วนต่างๆเช่นหน้าชื่อบทนำเนื้อหาและข้อสรุป อย่างที่คุณเห็นเนื้อหาอยู่ภายใต้กฎที่สามารถนำไปใช้กับข้อความบรรยายใด ๆ ในขณะเดียวกันก็สนับสนุนให้ใช้ข้อโต้แย้งการตัดสินคุณค่าการใช้อุปมาอุปมัยและชาดกในวงกว้าง วัตถุประสงค์ของการเขียนเรียงความคือเพื่อช่วยให้ผู้อ่านเรียนรู้เกี่ยวกับทัศนคติของผู้เขียนเองเข้าใจตรรกะของการตัดสินของเขาและชื่นชมประสบการณ์ส่วนตัวของผู้เขียน